一、可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的概念解讀
在傳統(tǒng)觀念里，領(lǐng)導(dǎo)力往往被視為一種難以捉摸的“感覺”，尤其在東方文化中，很多人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力是無法通過學(xué)習(xí)獲得的。然而，樊登的領(lǐng)導(dǎo)力課程卻打破了這種認(rèn)知。在他的課程中，眾多創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)老板通過學(xué)習(xí)提升了領(lǐng)導(dǎo)力，進(jìn)而給企業(yè)發(fā)展帶來了切實的改變。這表明領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)會的。
可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵在于工具化。西方社會在這方面走在了前列，像可口可樂、寶潔這樣的大企業(yè)，將工作拆分成可完成并能檢驗的步驟，員工經(jīng)過訓(xùn)練后按步驟工作。這種工具化的方式使得員工效率提高，領(lǐng)導(dǎo)效果顯著提升。而且這種工具是可復(fù)制的，能輕松傳遞給其他人，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的永續(xù)發(fā)展。當(dāng)企業(yè)掌握了領(lǐng)導(dǎo)力工具，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的自我發(fā)展時，就不必?fù)?dān)憂因某個高管離職而導(dǎo)致業(yè)務(wù)停滯，新員工可以及時補(bǔ)上，保證領(lǐng)導(dǎo)力環(huán)節(jié)的連貫性。
二、員工執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系
一些領(lǐng)導(dǎo)者常常陷入“執(zhí)行力”的迷思，只執(zhí)著于提升員工的執(zhí)行力，卻忽略了員工的執(zhí)行力等于領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力這一重要關(guān)系。只有領(lǐng)導(dǎo)提升了自身的領(lǐng)導(dǎo)力，才可能促使員工在執(zhí)行層面有高效的表現(xiàn)。
日本企業(yè)在這方面的做法值得借鑒。例如，日本企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)給員工交代工作任務(wù)時，會交代五遍。第一遍清楚交代事項；第二遍要求員工復(fù)述，這有助于確保員工準(zhǔn)確接收信息；第三遍和員工探討事項的目的，讓員工明白工作背后的意義；第四遍做應(yīng)急預(yù)案，考慮到可能出現(xiàn)的問題；第五遍要求員工提出個人見解。通過這樣的流程，能確保員工充分理解做事的目的和方法，減少失誤，避免企業(yè)因“重做”而產(chǎn)生非必要成本。
三、可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力中的溝通視窗
溝通視窗包含四個象限，分別是隱私象限、盲點象限、潛能象限和公開象限。
隱私象限是自己知道而他人不知道的部分，它有不同層次。最深處的“Deep Dark Secrets”（DDS）是不可告人的秘密；其上是程度較輕的秘密，像對同事的不滿等心照不宣的事；再往上還有忘了說的秘密，這就是“知識的詛咒”。在營銷中，這種情況也很常見，如霍普金斯為舒立茲啤酒撰寫廣告時，舒立茲老板對純氧吹制工藝習(xí)以為常而未發(fā)現(xiàn)其作為賣點的價值。
盲點象限是他人知道而自己不知道的部分，就像“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，需要借助他人的幫助來消除盲點。
潛能象限是自己和他人都不知道的部分，它代表著個人的潛力，是四個象限中*的部分，每個人都應(yīng)努力挖掘自身的潛能。
這四個象限之間可以互相轉(zhuǎn)化，它們在可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力中有著重要意義，有助于領(lǐng)導(dǎo)者更好地認(rèn)識自己和員工，從而提升領(lǐng)導(dǎo)效果。
四、可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力課程的特色與收益
可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力課程具有諸多亮點。它適合零基礎(chǔ)人員輕松入門，課程內(nèi)容系統(tǒng)化，能讓學(xué)習(xí)者深入學(xué)習(xí)，并且重實操，學(xué)了就能用。
從課程大綱、形式到收益都體現(xiàn)出其價值。課程形式包括音頻、視頻、干貨卡片、精華解讀和作業(yè)。在課程收益方面，首先能帶來認(rèn)知升級，打破思維局限；其次提供一系列規(guī)劃的領(lǐng)導(dǎo)力工具；再者構(gòu)建一套管理者成長進(jìn)階體系；還包括一套影響他人的方法論以及一套促進(jìn)創(chuàng)新的框架理論。這些都為想要提升領(lǐng)導(dǎo)力的人提供了全面的支持和幫助。
可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力打破了人們對領(lǐng)導(dǎo)力的傳統(tǒng)認(rèn)知，無論是其概念本身、與員工執(zhí)行力的關(guān)系，還是溝通視窗中的相關(guān)理論，以及課程所帶來的特色與收益，都為企業(yè)管理、個人發(fā)展等多方面提供了重要的借鑒和指導(dǎo)意義。
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