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質(zhì)量控制方法課程在推進(jìn)TQM的今天，有效率執(zhí)行品質(zhì)改善及未來(lái)更有力地推動(dòng)TQM，現(xiàn)場(chǎng)的工作改善要由工作者親自體驗(yàn)和執(zhí)行，及必須要有好的手法來(lái)分析原因、解決問(wèn)題，才能有效完整地落實(shí)于基層如何使全企業(yè)上下
精益生產(chǎn)提升課程課程大綱：導(dǎo)序：看企業(yè)面對(duì)來(lái)自市場(chǎng)的沖擊-當(dāng)今企業(yè)經(jīng)營(yíng)面臨的周?chē)h(huán)境特征-當(dāng)今市場(chǎng)環(huán)境致使企業(yè)生產(chǎn)方式的變化【案例】：某知名企業(yè)產(chǎn)品制造‘回歸原點(diǎn)產(chǎn)品制造變革’
現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)效率改善課程對(duì)于制造性企業(yè)而言，生產(chǎn)力水平的高低將直接影響著企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。誰(shuí)能夠有效的挖掘生產(chǎn)過(guò)程中的潛力，提高生產(chǎn)效率，縮短生產(chǎn)周期，誰(shuí)將就在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)地位。IE（Industri
新生產(chǎn)管理模式課程回顧過(guò)去的歷史，無(wú)法適應(yīng)自然環(huán)境變化的生物逐漸滅亡，不適應(yīng)生產(chǎn)時(shí)代變化的企業(yè)也是一樣，由于不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)環(huán)境，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有存在的價(jià)值當(dāng)下市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，企業(yè)周遭的環(huán)境變化愈
現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督者課程課程目的：為了在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)，企業(yè)必須不斷重建再造，因此，管理者必須盡力、盡早培養(yǎng)部屬，使他們的能力進(jìn)一步提高“企業(yè)以人為本”這句口號(hào)，沒(méi)有哪個(gè)時(shí)代叫得比
員工培訓(xùn)體系課程進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著競(jìng)爭(zhēng)的激烈，行業(yè)間、區(qū)域間、企業(yè)間及其產(chǎn)品、人才等等的競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，知識(shí)的保鮮期越來(lái)越短，學(xué)習(xí)是每一個(gè)企業(yè)人和企業(yè)保持持久競(jìng)爭(zhēng)力的*途徑，優(yōu)秀的企業(yè)就是一所大學(xué)，
精益生產(chǎn)標(biāo)桿課程【課程背景】制造現(xiàn)場(chǎng)才是利益的源泉，“利益的來(lái)源是在制造方法之中”，“以人的智慧（manpower）來(lái)改善的用無(wú)止境的”精益生產(chǎn)方式（即
職場(chǎng)生產(chǎn)安全課程在企業(yè)里，安全管理必須依照勞動(dòng)基本法、勞動(dòng)安全衛(wèi)生法的基準(zhǔn)基準(zhǔn)在于尊重人性，作業(yè)人員在不安全的作業(yè)環(huán)境中工作時(shí)，當(dāng)然會(huì)降低效率，且提高對(duì)企業(yè)的不安、不信任感，結(jié)果造成退職率與缺勤率增加
IE工作改善課程[IE是為使工作做得更輕松、更快、更便宜的技術(shù)]您的企業(yè)是否存在這樣的問(wèn)題：產(chǎn)品種類(lèi)越來(lái)越多，客戶(hù)質(zhì)量要求越來(lái)越苛刻！客戶(hù)天天要降價(jià)，利潤(rùn)越來(lái)越少，可成本已經(jīng)到了極限！人員越來(lái)越多、場(chǎng)
合理化提案制度課程【課程背景】：提案制度說(shuō)得好聽(tīng)就是「集合員工的聲音」當(dāng)今，提案的主流是「改善-實(shí)踐型」就是說(shuō)，在各個(gè)生產(chǎn)職場(chǎng)能夠即決、即斷、即實(shí)，使改善能不斷被實(shí)施、進(jìn)行的體系也即建立在每個(gè)職場(chǎng)的每
消除浪費(fèi)損失課程有效的現(xiàn)場(chǎng)改善方法高附加價(jià)值的年代似乎已經(jīng)成為過(guò)去式，取而代之的是所謂的微利時(shí)代，也就是如何在有限的外在獲例因素環(huán)境下，創(chuàng)造*的利潤(rùn)空間，這一切自然得到由自身控制的生產(chǎn)成本去著手，簡(jiǎn)而
自動(dòng)化設(shè)備課程人字旁的自動(dòng)化（Jidoka）與JIT準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)，并稱(chēng)為精益生產(chǎn)（LeanProduction）的二大支柱，意指為精益生產(chǎn)的二大內(nèi)涵當(dāng)下更多的企業(yè)都在學(xué)習(xí)、引入JIT的管理及其運(yùn)用相關(guān)理念
6S管理活動(dòng)課程【課程特色簡(jiǎn)言】：6S這個(gè)職場(chǎng)中人人瑯瑯上口的經(jīng)典名詞，但似乎也被多數(shù)人們認(rèn)為是一個(gè)[知易行難]的代名詞盡管許多企業(yè)都引入推行過(guò)6S，而能持之以恒的持續(xù)推動(dòng)，近而真正長(zhǎng)期落實(shí)執(zhí)行者卻為
高績(jī)效的員工培訓(xùn)培訓(xùn)受眾:現(xiàn)場(chǎng)的作業(yè)主管、班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、業(yè)務(wù)骨干課程收益:-明確現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督者的定位、職責(zé)、作用及應(yīng)必備的條件，建立管理意識(shí)-掌握指導(dǎo)部屬的技能和方法-培養(yǎng)改善意識(shí),*限度地利用可用資源-創(chuàng)
班組長(zhǎng)生產(chǎn)管理培訓(xùn)
5s現(xiàn)場(chǎng)管理法