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國(guó)企三項(xiàng)制度改革策略課程課程背景：國(guó)資委指出：“2020年將進(jìn)一步深入推進(jìn)*企業(yè)內(nèi)部三項(xiàng)制度改革工作，加快推進(jìn)企業(yè)建立健全市場(chǎng)化勞動(dòng)用工和收入分配管理機(jī)制，持續(xù)增強(qiáng)企業(yè)活力與競(jìng)爭(zhēng)力&rdq
流程管理組織構(gòu)架課程 課程目的：企業(yè)發(fā)展初期主要以卓越的員工作為開疆拓土的關(guān)鍵，但是伴隨公司的快速發(fā)展，人員規(guī)模不斷擴(kuò)大、生產(chǎn)模式逐步走向批量化的生產(chǎn)，企業(yè)管理模式也將逐步從人治走向制治，如
國(guó)企變革與轉(zhuǎn)型課程 一、企業(yè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的情景描述？情境1：不管您如何強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，可是部門之間團(tuán)隊(duì)成員之間的“本位主義”仍有增無(wú)減，在業(yè)績(jī)與競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，難以
企業(yè)流程體系建設(shè)課程課程對(duì)象：MBA總裁班學(xué)院，企業(yè)中高層管理者課程簡(jiǎn)介：流程是組織最重要資產(chǎn)和核心競(jìng)爭(zhēng)力，卻往往是被企業(yè)忽略或無(wú)法有效管理的部分，然而它對(duì)戰(zhàn)略執(zhí)行結(jié)果具有決定性的影響！流程管理的精髓
構(gòu)建企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理課程課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、后備管理人員課程大綱：課前導(dǎo)言：一、思考：企業(yè)怎樣才能生存和發(fā)展?1、怎樣獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？2、靠什么贏得忠誠(chéng)顧客？二、從兩個(gè)案例認(rèn)識(shí)企業(yè)運(yùn)營(yíng)1、美國(guó)Lan
組織變革本質(zhì)課程培訓(xùn)收益：1、面對(duì)組織變革，排除阻力與壓力2、成功實(shí)施變革，評(píng)估變革合理性3、幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)組織變革和創(chuàng)新管理體系構(gòu)建4、認(rèn)識(shí)變革創(chuàng)新的本質(zhì)、模式、策略與內(nèi)涵5、積極主動(dòng)調(diào)整組織要素，促
流程管理實(shí)操演練課程課程背景戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和管理變革已成為移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代企業(yè)實(shí)現(xiàn)生存發(fā)展的主旋律，流程管理作為企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略落地、轉(zhuǎn)型提升的重要抓手，以流程為主線的管理體系集成，打造以客戶為導(dǎo)向的高效運(yùn)營(yíng)體系，
公司董事監(jiān)事履職課程培訓(xùn)對(duì)象：公司董事和監(jiān)事培訓(xùn)目的：1、理解規(guī)范的公司治理結(jié)構(gòu)，以提升治理效能和公司運(yùn)作效率；2、理解董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)的構(gòu)建和運(yùn)作機(jī)理；3、理解董事會(huì)和監(jiān)事會(huì)的工作職責(zé)和工作方法；4、
公司治理與規(guī)范運(yùn)作課程【課程目標(biāo)】1、了解企業(yè)形態(tài)演變規(guī)律2、了解國(guó)有企業(yè)改革歷程以及未來(lái)發(fā)展方向3、理解治理結(jié)構(gòu)演變規(guī)律4、理解董事會(huì)功能演變規(guī)律5、了解中國(guó)公司治理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)6、了解掌握轉(zhuǎn)型后企業(yè)的
推進(jìn)國(guó)企三年行動(dòng)課程課程背景：十九大以來(lái)，黨*及國(guó)家多次提出“積極發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)”等要求，為新一輪國(guó)企改革部署奠定基礎(chǔ)。2019年底，*國(guó)企改革領(lǐng)導(dǎo)小組指出“需
組織變革與流程再造課程培訓(xùn)收益：1、面對(duì)組織變革，排除阻力與壓力2、成功實(shí)施變革，評(píng)估變革合理性3、幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)組織變革和創(chuàng)新管理體系構(gòu)建4、認(rèn)識(shí)變革創(chuàng)新的本質(zhì)、模式、策略與內(nèi)涵5、流程再造的方法及應(yīng)
功能體系構(gòu)建課程課程概要伴隨著改革開放、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及全球化發(fā)展，一大批中國(guó)企業(yè)集團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生。由于集團(tuán)企業(yè)的層級(jí)多、規(guī)模大，并且往往是跨地域、多元化發(fā)展，需要通過(guò)對(duì)下屬業(yè)務(wù)單位的戰(zhàn)略整合創(chuàng)造協(xié)同效應(yīng)
集團(tuán)行政管理策略課程【課程大綱】第一單元：集團(tuán)行政管控模式構(gòu)建的基本依據(jù)一、集團(tuán)公司的核心管理能力——集團(tuán)公司管控1、在集團(tuán)公司管控環(huán)境下行政管控的戰(zhàn)略思考2、集團(tuán)行政功能定位
總部打造管控課程課程價(jià)值：集團(tuán)母公司（總部）存在的理由是因?yàn)榧瘓F(tuán)公司具有價(jià)值創(chuàng)造的能力，這種能力必須是作為單體公司所不具備且無(wú)法培育的，它也是集團(tuán)戰(zhàn)略與執(zhí)行力在母公司層面的能力折射。然而在集團(tuán)化運(yùn)作的
獨(dú)立運(yùn)營(yíng)的策略課程課程目的與收益：本世紀(jì)20年代初，通用汽車公司購(gòu)并了許多小公司，企業(yè)規(guī)模急劇擴(kuò)大，產(chǎn)品種類和經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目增多，而內(nèi)部管理卻很難理順。當(dāng)時(shí)擔(dān)任通用汽車公司常務(wù)副總經(jīng)理的阿爾弗雷德?P.斯隆
集團(tuán)化人力資源管控課程學(xué)員對(duì)象：董事長(zhǎng)、董事、監(jiān)事、總裁、副總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、投資、戰(zhàn)略、人力資源、財(cái)務(wù)、審計(jì)、品牌等職能部門負(fù)責(zé)人、其他相關(guān)高級(jí)管理人員。 課程收益：
集團(tuán)管控模式構(gòu)建課程 【課程目的】集團(tuán)管理的中心問(wèn)題就是如何建立一個(gè)強(qiáng)有力的集團(tuán)管控系統(tǒng)，沒(méi)有管控系統(tǒng)就談不上什么真正的管理。 所謂的集團(tuán)核心能力就是集團(tuán)管控能力。 集團(tuán)
多維矩陣組織課程課程大綱第一部分：組織管控之剖析矩陣管控的“三種管控模式”第一單元、公司業(yè)務(wù)單元與公司總部對(duì)公司需要達(dá)成共識(shí)的管控模式解析1、矩陣組織管控策略的三大內(nèi)容第一，管