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產(chǎn)品開發(fā)流程培訓(xùn) 【課程背景】在實(shí)際研發(fā)工作中，因缺少產(chǎn)品工程設(shè)計(jì)（DFM）的方法和流程機(jī)制牽引，往往只重視功能實(shí)現(xiàn)，不重視性能和產(chǎn)品可靠性，導(dǎo)致產(chǎn)品工程質(zhì)量差，常出現(xiàn)以下問題：由于缺少工程
產(chǎn)品可靠性設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程背景：電子硬件產(chǎn)品的集成度和小型化發(fā)展趨勢(shì)，讓可靠性成為產(chǎn)品的關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力。而通常產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，只要有創(chuàng)新，就可能帶來可靠性風(fēng)險(xiǎn)，例如，引入新設(shè)計(jì)方案、新技術(shù)、新材料、新工藝、或是新
產(chǎn)品可制造性培訓(xùn) 課程背景：產(chǎn)品開發(fā)的最終目標(biāo)是把技術(shù)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，給企業(yè)帶來價(jià)值。事實(shí)上，很多產(chǎn)品卻敗在生產(chǎn)的制造環(huán)節(jié)，因設(shè)計(jì)不考慮產(chǎn)品的可加工性導(dǎo)致問題頻出：產(chǎn)品設(shè)計(jì)與生產(chǎn)設(shè)備和制程能力匹
技術(shù)角色課程 【課程背景】企業(yè)中95%以上的研發(fā)中基層主管都來自于技術(shù)工程師群體，當(dāng)走上管理崗位成為項(xiàng)目經(jīng)理或部門經(jīng)理，即意味著承擔(dān)組織對(duì)他們更高的期待—幫助組織提高研發(fā)產(chǎn)出、實(shí)
產(chǎn)品開發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)課程背景：產(chǎn)品開發(fā)和交付中非常關(guān)鍵的一環(huán)是做好產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)管理，從而保證產(chǎn)品的交付質(zhì)量和進(jìn)度，在實(shí)際工作中會(huì)有各種因素影響風(fēng)險(xiǎn)管理的質(zhì)量：人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng)，當(dāng)質(zhì)量、進(jìn)度等要素相互
卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)方法 課程背景：團(tuán)隊(duì)的成功首先是文化的成功，文化是一種場(chǎng)域。在華為，有一句話深入人心——“資源是會(huì)枯竭的、唯有文化才會(huì)生生不息&rdquo
高效研發(fā)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn) 課程背景企業(yè)中95%以上的研發(fā)中基層主管都來自于技術(shù)工程師群體，當(dāng)走上管理崗位成為項(xiàng)目經(jīng)理或部門經(jīng)理，即意味著承擔(dān)組織對(duì)他們更高的期待—幫助組織提高研發(fā)產(chǎn)出、實(shí)
如何會(huì)議管理培訓(xùn) 課程背景：開會(huì)是研發(fā)經(jīng)理非常重要的一項(xiàng)工作，因?yàn)槟繕?biāo)對(duì)齊、進(jìn)度管理、資源獲取、方案討論和決策，大多采用會(huì)議的形式來進(jìn)行。有效的會(huì)議可以讓工作快速推進(jìn)，而實(shí)際工作中，卻出現(xiàn)各
研發(fā)管理者培訓(xùn) 課程背景：每個(gè)人都是一個(gè)能量體，能量聚焦到哪里、產(chǎn)出就在哪里。成功的研發(fā)管理者一定是能夠很好的管理自身能量，讓能量焦點(diǎn)始終保持在團(tuán)隊(duì)最重要的事情上，并有力量帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)突破挑戰(zhàn)、
研發(fā)人員職業(yè)課程課程背景：如果把企業(yè)業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成比作冰山上的部分，那么構(gòu)成冰山下部分的就是人才隊(duì)伍。而研發(fā)是企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新的生力軍，擁有一支能力突出、思想統(tǒng)一、相對(duì)穩(wěn)定的高素質(zhì)研發(fā)人才隊(duì)伍是科技企業(yè)在競(jìng)