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SMED快速換型課程授課對(duì)象：企業(yè)生產(chǎn)管理、維修、模具、物流、質(zhì)量等參與產(chǎn)品換型的相關(guān)人員培訓(xùn)目標(biāo)：了解SMED快速換型是企業(yè)走向*之路的必然選擇系統(tǒng)學(xué)習(xí)SMED快速換型方法與原理掌握應(yīng)用SMED進(jìn)行
標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)公開課授課對(duì)象：生產(chǎn)企業(yè)中制造工廠運(yùn)營(yíng)、制造工程ME/IE、生產(chǎn)工程師、現(xiàn)場(chǎng)改善人員等。課程背景：“美國(guó)值得向全世界夸耀的東西就是IE，美國(guó)之所以打贏第一次世界大戰(zhàn)，又有打
卓越精益現(xiàn)場(chǎng)課程授課對(duì)象：生產(chǎn)企業(yè)中生產(chǎn)管理、工藝改善、設(shè)備管理及物流規(guī)劃人員等培訓(xùn)目標(biāo)：了解企業(yè)盈利如何實(shí)現(xiàn)了解精益生產(chǎn)對(duì)企業(yè)盈利的重要貢獻(xiàn)分享精益生產(chǎn)的發(fā)展與未來分享如何通過精益領(lǐng)導(dǎo)力引導(dǎo)全員參與
精益價(jià)值流分析與設(shè)計(jì)課程授課對(duì)象：企業(yè)中高層、生產(chǎn)質(zhì)量、工藝工程、物料計(jì)劃等工廠運(yùn)營(yíng)相關(guān)人員培訓(xùn)目標(biāo)：了解制造周期對(duì)盈利的影響了解如何通過價(jià)值流圖實(shí)現(xiàn)縮短制造周期的改進(jìn)學(xué)會(huì)繪制價(jià)值流圖–識(shí)
精益現(xiàn)場(chǎng)流設(shè)計(jì)與執(zhí)行課程授課對(duì)象：生產(chǎn)企業(yè)中生產(chǎn)管理、工藝改善、設(shè)備管理及物流規(guī)劃人員等培訓(xùn)目標(biāo)：了解非標(biāo)作業(yè)項(xiàng)目如何影響企業(yè)盈利了解精益生產(chǎn)對(duì)非標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的目標(biāo)管理分享精益與新技術(shù)結(jié)合下對(duì)非標(biāo)作業(yè)交
QSB質(zhì)量系統(tǒng)課程授課對(duì)象：生產(chǎn)經(jīng)理、基層生產(chǎn)管理人員、質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量工程師等企業(yè)各級(jí)管理人員等培訓(xùn)目標(biāo)：了解質(zhì)量對(duì)于企業(yè)新盈利模式的影響了解質(zhì)量是如何達(dá)成的了解企業(yè)如何通過QSB+體系實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品過程質(zhì)
精益運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)課程授課對(duì)象：生產(chǎn)企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理人員、供應(yīng)鏈管理、工藝工程、質(zhì)量管理及生產(chǎn)設(shè)備管理人員等培訓(xùn)目標(biāo)：了解精益生產(chǎn)對(duì)企業(yè)盈利的貢獻(xiàn)分享精益生產(chǎn)的發(fā)展與未來智能化工廠--當(dāng)精益遇上工業(yè)4.0通
智能工廠基層管理課程授課對(duì)象：生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、物流計(jì)劃、設(shè)備維護(hù)、班組管理人員等企業(yè)中基層管理人員培訓(xùn)目標(biāo)：了解企業(yè)盈利模式轉(zhuǎn)型的必然性—智能工廠大戰(zhàn)略的解讀了解工業(yè)4.0時(shí)代工廠運(yùn)營(yíng)的目標(biāo)與工
精益現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)班
準(zhǔn)時(shí)化供應(yīng)鏈課程培訓(xùn)目標(biāo)：了解制造業(yè)供應(yīng)鏈管理目標(biāo)了解高端制造業(yè)先進(jìn)的供應(yīng)鏈物流與計(jì)劃管理模式理解JIT對(duì)縮短交貨周期的重要性學(xué)習(xí)精益供應(yīng)鏈的物料管理策略了解企業(yè)計(jì)劃體系的構(gòu)成以及各計(jì)劃模式當(dāng)前的主要
供應(yīng)鏈系統(tǒng)改善課程授課對(duì)象：企業(yè)中高層、供應(yīng)鏈管理、工藝工程、物料計(jì)劃等工廠運(yùn)營(yíng)相關(guān)人員培訓(xùn)目標(biāo)：了解精益系統(tǒng)中企業(yè)價(jià)值流三大流之間的系統(tǒng)支撐邏輯學(xué)習(xí)精益運(yùn)營(yíng)在信息流與物流方面的改善目標(biāo)方向與方法學(xué)習(xí)
防錯(cuò)法應(yīng)用培訓(xùn)
智能工廠規(guī)劃學(xué)習(xí)
制程失效模式分析培訓(xùn)
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制與改善課程課程背景質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。在企業(yè)中，超過90%的對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)的投訴是由于產(chǎn)品質(zhì)量問題。企業(yè)也重視質(zhì)量管理，也實(shí)施了很多改善，但是實(shí)際情況往往是：雖然通過了質(zhì)量體系認(rèn)
制造業(yè)質(zhì)量成本控制課程授課對(duì)象：企業(yè)中高層、質(zhì)量管理、質(zhì)量控制、質(zhì)量改善等工廠質(zhì)量運(yùn)營(yíng)相關(guān)人員培訓(xùn)目標(biāo)：了解制造業(yè)質(zhì)量管理對(duì)企業(yè)盈利模式的支持與貢獻(xiàn)深入了解質(zhì)量成本管理的目標(biāo)與方向?qū)W習(xí)如何通過質(zhì)量組織
TPM設(shè)備全員管理課程授課對(duì)象：公司管理層、基層生產(chǎn)管理人員、設(shè)備、工藝、IT等企業(yè)各級(jí)管理人員培訓(xùn)目標(biāo)：了解工業(yè)4.0時(shí)代企業(yè)盈利模式必然轉(zhuǎn)型了解自働化工廠綜合效率提升的方向與目標(biāo)了解工業(yè)4.0時(shí)代
工廠運(yùn)營(yíng)關(guān)鍵指標(biāo)設(shè)計(jì)課程 【課程背景】作為團(tuán)隊(duì)管理人員，提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效指標(biāo)的表現(xiàn)是工作的核心！因此，績(jī)效管理工作日益成為管理人員的核心工作。雖然大多數(shù)公司已經(jīng)擁有了KPI考核體系，然而，在我們