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全能型一線主管課程背景：企業(yè)的發(fā)展壯大，需要一線管理人員的快速成長(zhǎng)；面對(duì)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，需要管理者的管理水平快上臺(tái)階。許多企業(yè)的一線管理管理干部，尤其是新任的一線管理者，從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為管理崗位
管理者成長(zhǎng)必經(jīng)之路課程背景：在競(jìng)爭(zhēng)激烈、經(jīng)濟(jì)下行、市場(chǎng)低迷的今天，原材料、人員、基本設(shè)施等成本呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，而產(chǎn)品的最終售價(jià)總體又呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，利潤(rùn)空間變得越來(lái)越少。如何能持續(xù)以低成本、高品質(zhì)保持競(jìng)爭(zhēng)
班組長(zhǎng)管理技能四大提升課程背景：企業(yè)的發(fā)展壯大，需要班組長(zhǎng)的快速成長(zhǎng)；面對(duì)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，需要班組長(zhǎng)的管理水平快上臺(tái)階。許多企業(yè)的班組長(zhǎng)管理干部，尤其是新任的一線管理者，從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為管理崗位
強(qiáng)管理 增效率
班組長(zhǎng)管理技能提升的培訓(xùn)
溝通演說(shuō)
人才金字塔發(fā)展
打造高績(jī)效人才沙盤培訓(xùn)
全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤培訓(xùn)課
工匠精神 培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng) 培訓(xùn)班
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升課程培訓(xùn)
學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)方式課程背景：在競(jìng)爭(zhēng)激烈、經(jīng)濟(jì)下行、市場(chǎng)低迷的今天，原材料、人員、基本設(shè)施等成本呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，而產(chǎn)品的最終售價(jià)總體又呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，利潤(rùn)空間變得越來(lái)越少。如何能持續(xù)以低成本、高品質(zhì)保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)
精益工匠
班組長(zhǎng)工作教導(dǎo)培訓(xùn)課程目標(biāo)：縮短技能傳遞周期：AI模擬訓(xùn)練使新員工上崗效率提升40%以上；降低管理成本：AI驅(qū)動(dòng)的異常預(yù)警系統(tǒng)減少人為巡檢工時(shí)30%；構(gòu)建數(shù)字化班組：通過(guò)AI工具形成“數(shù)據(jù)
豐田管理方法培訓(xùn)課程目標(biāo)：理解精益生產(chǎn)的核心理念及其在現(xiàn)代制造中的重要性。掌握人工智能(AI)技術(shù)的基本概念及其在制造業(yè)中的應(yīng)用場(chǎng)景。學(xué)會(huì)如何將精益生產(chǎn)與人工智能(AI)技術(shù)相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)效率的提
佛山TQM全面質(zhì)量管理課程課程背景：改革開(kāi)放四十年，前20年我們靠資源輸出、環(huán)境污染、人力資源便宜取得了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大投入大產(chǎn)出的年代一去不復(fù)返了，現(xiàn)代的工業(yè)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)的是”創(chuàng)新和質(zhì)量&rdq
設(shè)備管理與維護(hù)課程課程背景：經(jīng)過(guò)40多年的改革，我國(guó)已經(jīng)成為世界的經(jīng)濟(jì)大國(guó)、制造大國(guó)和消費(fèi)大國(guó)。隨著市場(chǎng)的多級(jí)分布和精細(xì)化管理技術(shù)的分工要求，對(duì)設(shè)備的管理水平也將成為衡量企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要指標(biāo)之