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王克華老師 生產(chǎn)管理實戰(zhàn)專家
15年制造業(yè)生產(chǎn)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗
日產(chǎn)訓MTP認證培訓師
*AACTP國際注冊培訓師
京東物流/同維電子/春秋電子長期特邀講師
曾任：唯品會（中國500強） 華東區(qū)倉儲運作經(jīng)理
曾任：美昌科技集團（美資） 制造部【點擊詳細】
精益班組建設的五大要點。 1、“練”出來的學習型班組，創(chuàng)建學習型班組，就是讓員工建立終身學習的理念，提高綜合素質(zhì)，爭做知識型學員，把班組當成學員刻苦學習，增強素質(zhì)與技能的平臺與搖籃。 2、“禁
大家好，歡迎大家閱讀益至講壇的本期內(nèi)容。我們專注于分享傳播精益理念，歡迎大家加入到益咨會，一起學精益，勤思考，讓精益行動起來！ - 1 - 班組是企業(yè)生產(chǎn)管理的基本單元，班組管理直接影響企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營，通過細化管理措施，加強班組
2020年10月31日，姜上泉導師蒞臨全球企業(yè)500強山東鋼鐵集團萊蕪鋼鐵進行精益班組經(jīng)驗交流，特鋼事業(yè)部精煉班組以及梅蘭竹菊班組分別分享了其精益班組建設的成功經(jīng)驗和做法。 山東鋼鐵集團
一線班組長的七種類型，你屬于哪一種？ 一、生產(chǎn)技術型。這類的班組長，大多是業(yè)務尖子，技術高超，處理生產(chǎn)異常的能力很強，但缺乏人際關系的協(xié)調(diào)能力，工作方法通常比較簡單，常常用對待技術的方法來對待人，對這一類的班組長，有必要進行人際關系管
1、產(chǎn)量指標，計算班組產(chǎn)量按照時間維度做推移圖，制定產(chǎn)量提升的目標與措施，最終提升人均產(chǎn)量。 2、是質(zhì)量指標，計算制成的一次檢驗，合格率，統(tǒng)計質(zhì)量、損失成本。以一次檢驗合格率和質(zhì)量損失成本的目標，制定可開展的短期措施和長期對策，持續(xù)提
生產(chǎn)管理之班組長車間的班組長是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁。公司班組長的管理好壞，將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進度和產(chǎn)品質(zhì)量。 班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動
班組長需要是多能工，原因主要有以下四點： 一、新員工培訓：新員工入職后需班組長培訓，班組長若不會每道工序，便無法培養(yǎng)新員工。 二、返工返修指導：現(xiàn)場每天會產(chǎn)生很多不良品需返工返修，若班組長不是多能工，就無法指導此項工作。
中國制造如何培養(yǎng)“工匠精神”？（二） 慧潤原創(chuàng) 歡迎轉(zhuǎn)載 目錄： 中國制造現(xiàn)況 中國企業(yè)培養(yǎng)工匠精神的方向 精益簡述與精益思想 中國制造業(yè)如何培養(yǎng)工匠精神 工匠精神是指行業(yè)里面那些追求完美的工作者對自己的產(chǎn)品精雕細琢，精益求精的
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