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內(nèi)訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)

學(xué)員收益：
1、學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì) 的基本理論和方法，具備初步的課程開(kāi)發(fā)能力；
2、掌握課程開(kāi)發(fā)的核心邏輯和內(nèi)容，能夠針對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目 需求，進(jìn)行需求分析明確課程目標(biāo)；
3、掌握金字塔原理的核心思想，并有效地應(yīng)用到課程開(kāi)發(fā)，以及課堂呈現(xiàn)之中；
4、掌握成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，并有的放矢地進(jìn)行課程設(shè)計(jì)
5、能夠比較熟練地應(yīng)用各種教學(xué)方法，掌握教學(xué)互動(dòng)技巧
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部講師
培訓(xùn)時(shí)間：二天
培訓(xùn)形式：講授+現(xiàn)場(chǎng)演練+講師點(diǎn)評(píng)+小組任務(wù)

課程綱要：
第一章 培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)理論簡(jiǎn)介
呈現(xiàn)方式：講授+視頻觀(guān)摩
一、培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)模型與流程
二、簡(jiǎn)單介紹各種培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)模型
1、ISD模型（系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)）
2、HPT模型
3、CBET模型
4、A*E模型
三、培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)流程
四、培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)方法
1、獲得知識(shí)技能的方法
2、獲取學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的方法
3、把握學(xué)習(xí)風(fēng)格的方法

第二章 成年人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
呈現(xiàn)方式：講授+小組討論+視頻案例
一、成年人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
二、培訓(xùn)需求分析
三、培訓(xùn)需求分析的方法

第三章 課程邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
呈現(xiàn)方式：講授+小組討論+2位學(xué)員具體教學(xué)內(nèi)容分析+小組作業(yè)（培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)）
一、金字塔原理
匯報(bào)總結(jié)表達(dá)不清的原因分析
聽(tīng)眾理解的邏輯思路
金字塔原理
先講中心思想/結(jié)論/行動(dòng)，再講支持思想/原因/步驟
四種分析活動(dòng)
演繹推理、因果關(guān)系、化整為零、歸納總結(jié)
二、打樁理論
時(shí)間樁/位置樁/邏輯樁
四種分析活動(dòng)演練
總-分-總結(jié)構(gòu)
講故事的形式和結(jié)構(gòu)：SCQA
開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)
結(jié)尾設(shè)計(jì)

第四章 培訓(xùn)素材和培訓(xùn)方法選擇
呈現(xiàn)方式：講授+小組討論+學(xué)員教學(xué)素材分享+小組案例編寫(xiě)+角色扮演演練
一、培訓(xùn)素材收集和選擇
1、多媒體素材
2、教學(xué)案例編寫(xiě)
3、實(shí)戰(zhàn)演練腳本編寫(xiě)
二、選擇課程培訓(xùn)方法
——講授法
——演示法
——案例教學(xué)法
——情境模擬法
——角色扮演法
——游戲帶動(dòng)法
——頭腦風(fēng)暴法
——小組討論法
——團(tuán)隊(duì)工作法
——沙盤(pán)教學(xué)法

第五章 課件和PPT制作
呈現(xiàn)方式：講授+1、2個(gè)小練習(xí)
一、什么是好的PPT
二、PPT課件的編寫(xiě)基本原則
1、PPT母版設(shè)計(jì)
2、PPT主題設(shè)計(jì)
3、PPT文字編寫(xiě)規(guī)則
4、PPT文字配色技巧
三、如何用圖形圖表說(shuō)話(huà)
1、文字幻燈片用圖形展示邏輯結(jié)構(gòu)
2、數(shù)據(jù)幻燈片用圖表展示數(shù)據(jù)的關(guān)系和意義
四、PPT素材收集及整理方法
1、分享：PPT設(shè)計(jì)模板
2、分享：PPT圖表模板

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