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課程體系構建的培訓

【培訓對象】
人力資源專業(yè)人員、中基層管理人員

【培訓收益】
1、 幫助學員理解學習地圖的重要性，并掌握學習地圖的繪制方法； 
2、幫助學員掌握基于崗位學習地圖的課程體系構建辦法，包括課程、講師、支持、制度、評估以及人才發(fā)展體系的具體設計思路等，學會根據公司的學習地圖構建本部門的學習計劃。

導入：為什么培訓效果不佳？
一、什么是學習地圖
（一）學習地圖的定義
（二）晉升包與輪崗包
（三）學習地圖的核心要素

二、為什么需要學習地圖
（一）三個“度”的轉變
1、尺度：為員工職業(yè)發(fā)展提供動態(tài)的能力標尺
2、角度：不僅方便企業(yè)，更有益于員工
3、高度：超越通常意義上的課程體系
（二）學習地圖的解決問題
1、加速員工的成長、提高成才率
2、測算出培訓對企業(yè)的貢獻值
3、使培訓者成為戰(zhàn)略伙伴
4、推動組織變革

三、學習地圖的類型
（一）整體型——針對公司全員的學習地圖
（二）群體型——針對公司中的關鍵群體
（三）重點崗位型——針對重點崗位、重點序列
案例分享：學習地圖繪制模型

四、繪制學習地圖的步驟
（一）崗位梳理
（二）能力分析
（三）內容設計
（四）體系建立
案例分享：東莞移動學習地圖、西門子學習地圖

五、員工培訓課程體系搭建
（一）如何搭建各層級的培訓課程體系
1、可視化的員工培訓體系——學習地圖
案例練習：現場結合模板繪制本企業(yè)的學習地圖
2、生產系統的三維立體式課程體系如何搭建？
案例分享：某上市公司管理人員人才梯隊模型及員工職業(yè)發(fā)展路徑圖
案例分享：某電力公司階梯式課程及三維立體式課程體系展示
3、勝任素質模型的繪制及在人才培養(yǎng)方面的應用
案例練習：現場繪制X部門X崗位的勝任素質模型
4、中基層管理人員能力發(fā)展專項課程體系搭建
案例分享：廣東某電器公司能力矩陣及中高層管理人員能力發(fā)展專項計劃
案例分享：阿米巴經營模式下的某生產企業(yè)的人才選、育、用、留方法
5、課程體系設計中如何滲透員工職業(yè)生涯規(guī)劃
6、網絡資源等各類課程資源如何有效的開發(fā)和利用
案例分享：如何利用手機和PPT制作微課
（二）如何搭建培訓講師體系
1、內部講師團隊如何建立起來？
2、內部講師評級如何操作？
2、外部課程供應商如何甄選及評估？
3、如何激勵內部講師進行課程開發(fā)與更新課程？
案例分享：廣東X制造集團《內部講師管理辦法》
（三）培訓支持體系
1、培訓經費不足又想做好員工培訓，怎么辦？
2、如何進行教學設施管理？
3、如何進行培訓溝通機制建設？
4、如何建立及維護員工培訓檔案？
5、如何進行培訓軟件系統建設？
6、如何開發(fā)微課、e-learning、學習手冊？
案例分享：某上市公司培訓總結報告常用數據演示
（四）培訓制度體系
1、常用的培訓制度及配套表單有哪些？
2、培訓制度執(zhí)行效果不佳如何解決？
案例分享：廣東某電器集團培訓制度及積分制度展示
（五）培訓評估體系
1、生產管理者如何實施培訓反應評估？
2、生產管理者如何實施培訓學習評估？
3、生產管理者如何實施培訓行為評估？
4、生產管理者如何實施培訓實績評估？
案例分享： X公司的四級評估表單及操作流程圖
（六）培訓課程體系有效運作的保障措施
1、協商調整、納入考核
2、試點操作、糾偏評估
3、領導帶頭、樹立標桿
4、成本收益分析、定期匯報
5、指定專職人員、培訓跟蹤制度
6、編制操作指引、培訓實施人員
總結：課程回顧及答疑 

課程體系構建的培訓