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激勵(lì)員工的培訓(xùn)課程

課程背景：
沙盤(pán)培訓(xùn)背景來(lái)源
企業(yè)沙盤(pán)模擬培訓(xùn)源自西方軍事上的戰(zhàn)爭(zhēng)沙盤(pán)模擬推演。戰(zhàn)爭(zhēng)沙盤(pán)模擬推演通過(guò)紅、藍(lán)兩軍在戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)抗與較量，發(fā)現(xiàn)雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上存在的問(wèn)題，提高指揮員的作戰(zhàn)能力。歐、美知名商學(xué)院和管理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)很快意識(shí)到這種方法同樣適合企業(yè)對(duì)中、高層經(jīng)理的培養(yǎng)和鍛煉，隨即對(duì)軍事沙盤(pán)模擬推演進(jìn)行廣泛的借鑒與研究，最終開(kāi)發(fā)出了企業(yè)沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)模擬培訓(xùn)這一新型現(xiàn)代教學(xué)模式。沙盤(pán)模擬培訓(xùn)已風(fēng)靡全球，不僅是歐、美工商管理碩士的核心課程之一，也是世界500強(qiáng)企業(yè)中高層管理人員經(jīng)營(yíng)管理能力培訓(xùn)的*課程。

課程收益： 
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員能夠：
1、理解員工工作狀態(tài)背后的各種心理因素，用最短的時(shí)間了解經(jīng)典激勵(lì)理論
2、掌握現(xiàn)代員工的基本需求，理解金錢(qián)激勵(lì)的有限性
3、掌握實(shí)用性的員工激勵(lì)方法與技巧
4、提升員工積極性，了解如何打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
5、學(xué)會(huì)不花錢(qián)或少花錢(qián)的激勵(lì)方式

課程大綱/要點(diǎn)：
第一部分：理念篇——工作動(dòng)機(jī)、滿(mǎn)意度與績(jī)效
一、滿(mǎn)意度背后的秘密
1、 管理者眼中的員工
2、 員工的不同觀點(diǎn)
3、 員工為什么滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意
4、 提升滿(mǎn)意度：改善管理者的行為
二、動(dòng)機(jī)的秘密
1、動(dòng)機(jī)的概念
2、動(dòng)機(jī)與績(jī)效
3、動(dòng)機(jī)與行為

第二部分：規(guī)則篇——了解沙盤(pán)的運(yùn)作和學(xué)習(xí)流程
一、工作動(dòng)機(jī)水平模型
二、工作動(dòng)機(jī)水平分布
三、沙盤(pán)推演流程

第三部分：探索篇——管理沒(méi)有正確答案，只有合理方法
一、【沙盤(pán)體驗(yàn)：管理事件1討論分析 】
團(tuán)隊(duì)管理原則與決策要點(diǎn)
1、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享
2、ERG理論
3、團(tuán)隊(duì)管理的三大原則
4、管理決策的四個(gè)要點(diǎn)
二、【沙盤(pán)體驗(yàn)：管理事件2討論分析】
員工心理需求9+1模型解鎖：相對(duì)公平
1、亞當(dāng)斯公平理論
2、建立相對(duì)公平的原則
3、使用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)
4、公平的本質(zhì)
三、【沙盤(pán)體驗(yàn)：管理事件3討論分析】
員工心理需求9+1模型解鎖：信任
1、信任的力量
2、信任的分類(lèi)
3、信任的運(yùn)用
四、【沙盤(pán)體驗(yàn)：管理事件4討論分析】
員工心理需求9+1模型解鎖：安全承諾
1、不安全感產(chǎn)生的原因
2、如何營(yíng)造安全感
3、安全感的管理要訣
員工心理需求9+1模型解鎖：歸屬
五、【沙盤(pán)體驗(yàn)：管理事件5討論分析】
員工心理需求9+1模型解鎖：尊重
1、為什么需要尊重
2、表達(dá)尊重的常見(jiàn)方式
員工心理需求9+1模型解鎖：成就激勵(lì)
1、成就感的來(lái)源
2、成就激勵(lì)的方法
六、【沙盤(pán)體驗(yàn)：管理事件6討論分析】
員工心理需求9+1模型解鎖：責(zé)任寄予
1、責(zé)任感建立的心理機(jī)制
2、責(zé)任寄予的方法
七、【沙盤(pán)體驗(yàn)：管理事件7討論分析】
員工心理需求9+1模型解鎖：發(fā)展空間
1、什么是真正的發(fā)展空間
2、關(guān)注員工的發(fā)展空間需求
3、提供發(fā)展空間的途徑
員工心理需求9+1模型解鎖：授
員工心理需求9+1模型解鎖：自由
八、【沙盤(pán)體驗(yàn)：管理事件8討論分析】
85/90后的管理要點(diǎn)
1、新型員工的成長(zhǎng)環(huán)境
2、“Y世代”的心理需要
3、“Y世代”對(duì)管理的要求
九、【沙盤(pán)體驗(yàn)：管理事件9討論分析】
十、六種團(tuán)隊(duì)類(lèi)型
1、家庭化團(tuán)隊(duì)
2、差異化團(tuán)隊(duì)
3、精英化團(tuán)隊(duì)
4、能力化團(tuán)隊(duì)
5、標(biāo)準(zhǔn)化團(tuán)隊(duì)
6、聚合化團(tuán)隊(duì)
【管實(shí)戰(zhàn)WORKSHOP：結(jié)合課程理論的管理實(shí)踐討論】

第四部分：總結(jié)篇
一、驅(qū)動(dòng)力3.0時(shí)代
二、權(quán)衡績(jī)效與動(dòng)機(jī)
三、行動(dòng)改變計(jì)劃

激勵(lì)員工的培訓(xùn)課程