課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理
培訓(xùn)講師：肖正彪
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人力資源管理思維提升課程
【培訓(xùn)對(duì)象】 公司各級(jí)管理人員、生產(chǎn)管理者
【課程背景】
企業(yè)管理首先是人力資源管理。人力資源管理的水平?jīng)Q定著企業(yè)管理的水平。作為企業(yè)各級(jí)管理人員首先應(yīng)該作好一名出色的人力資源管理者，提升組織管理水平，方能萬事從容，應(yīng)對(duì)各條線工作中的形形色色的問題。人力資源管理的最難點(diǎn)是識(shí)人和用人。識(shí)人和用人必須依據(jù)一定的邏輯進(jìn)行判斷和分析。本課程綜合運(yùn)用人力資源管理、管理學(xué)、心理學(xué)方面的知識(shí)，深入有效地分析各類組織管理中的問題，從現(xiàn)代*人力資源管理角度提供諸多的方式和技巧，幫助各條級(jí)管理者、職業(yè)經(jīng)理人解決“人”的問題，以此增強(qiáng)管理效能，提高組織績效，構(gòu)建和諧職場。
【課程目標(biāo)】
1、讓管理者重新認(rèn)識(shí)和定位自身管理角色；
2、讓各條線管理者熟練運(yùn)用人力資源管理的方法進(jìn)行條線管理；
3、懂得把握人性特點(diǎn)和個(gè)性心理，掌握一定的識(shí)人技巧，知人方能善任；
4、使管理者知曉如何育人和構(gòu)建人才梯隊(duì)；
5、讓管理者能懂得從全局角度出發(fā)考慮問題，塑造符合組織需要的基于人力資源管理藝術(shù)的卓越管理者。
【課程提綱】
一、導(dǎo)入篇：管理者角色的重新認(rèn)知
1、管理者的角色認(rèn)知（略講）
1）從基層作業(yè)人員走向管理層的困惑（案例）
2）現(xiàn)代企業(yè)管理的本質(zhì)（互動(dòng)）
3）直線經(jīng)理正確的5重角色認(rèn)知（重點(diǎn)講）
1、伙伴2、教練3、專家4、記錄員5、裁判員
2、人力資源管理的基礎(chǔ)框架（常識(shí)）
問題討論：公司的各級(jí)各類管理人員分別擔(dān)負(fù)哪些人力資源管理工作?
3、管理者為何要學(xué)習(xí)人力資源管理
1）、找到好的員工-事半功倍
2）、懂得培育員工-成就自我
3）、人效*發(fā)揮-成就企業(yè)
4）、留住優(yōu)秀員工-和諧團(tuán)隊(duì)
二、實(shí)戰(zhàn)篇：管理者識(shí)人與領(lǐng)導(dǎo)力
一）、覓才有道，招聘渠道
1、媒體招聘
2、校園招聘
3、內(nèi)部舉薦
4、人才獵頭
5、網(wǎng)絡(luò)招聘
二）、辯才有法
非HR管理者識(shí)人的重要性、如何識(shí)人？
1）實(shí)戰(zhàn)演練：審核簡歷看什么？
2）招聘面試的步驟
3）招聘面談的技巧與方法
三、實(shí)戰(zhàn)篇：管理者育人與領(lǐng)導(dǎo)力
1、育人的5個(gè)原則
2、育人的6個(gè)實(shí)戰(zhàn)問題
3、員工隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)
案例分享：華為的師帶徒機(jī)制給我們的啟示
1、如何進(jìn)行師帶徒機(jī)制
2、如何實(shí)施接班人計(jì)劃
3、如何將建立標(biāo)桿管理
實(shí)戰(zhàn)演練：制定一個(gè)部門的培育計(jì)劃（星火計(jì)劃）
四、實(shí)戰(zhàn)篇：管理者留人與領(lǐng)導(dǎo)力
互動(dòng)：你的部門人員流失率為什么會(huì)偏高？
1、人員流失的原因；
2、留住人才的主要方法
1）8個(gè)法則應(yīng)用：八位一體的留人法則
2）5個(gè)招術(shù)應(yīng)用：
五、實(shí)戰(zhàn)篇 管理者領(lǐng)導(dǎo)力塑造的焦點(diǎn)策略
1、管理領(lǐng)導(dǎo)力塑造：5大來源
2、管理者如何激勵(lì)人才
人力資源管理思維提升課程
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/298137.html
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- 肖正彪