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訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)課程

參加對象
HRBP、培訓(xùn)崗、人事崗

授課方式
微課學(xué)習(xí)：提前學(xué)習(xí)和理解認(rèn)證班的核心知識體系和內(nèi)容
線上打卡：完成課后任務(wù)，顧問實(shí)時點(diǎn)評，學(xué)員互相學(xué)習(xí)
線下工作坊：2天1晚工作坊，真實(shí)體驗(yàn)高溫高壓工作坊，促進(jìn)知行合一
課后作業(yè)：線上知識測試，訓(xùn)后課題實(shí)操

課程收益
“說到底都是聚在一起，打打雞血，鼓舞下士氣，至于能不能提升績效，還未可知。”這是業(yè)務(wù)老大對培訓(xùn)的普遍認(rèn)知，培訓(xùn)到底如何才能切中業(yè)務(wù)的需求？如何能夠在打仗中提升學(xué)員的認(rèn)識水平和能力？作為人事崗位，如何能夠陪老板打勝仗？
通過本工作坊，學(xué)員將獲得以下三個方面的收益：
1、掌握一套訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和落地的全流程做法，10年300+項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)沉淀；
2、掌握一套適應(yīng)變化下的心智模型，基于底層心法抓項(xiàng)目之本，以不變應(yīng)萬變；
3、掌握增長和賦能核心方法論，支持組織業(yè)績增長和團(tuán)隊(duì)賦能。

課程特色
課程將大部分的理論知識輸入通過微課方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，工作坊現(xiàn)場重點(diǎn)通過3輪的演練和點(diǎn)評，讓學(xué)員在高壓、高溫的環(huán)境中感受到培訓(xùn)工作如何切中業(yè)務(wù)方的需求，以及如何在打仗中提升員工的能力。

課程大綱
第一階段：線上微課學(xué)習(xí)（訓(xùn)前自學(xué)：12節(jié)微課，共3小時）
（一）導(dǎo)入篇
1、訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目說明；
2、項(xiàng)目底層心法；
3、成功案例解析。
（二）業(yè)務(wù)診斷與需求分析篇
1、專業(yè)思維：思維模型的力量；
2、業(yè)務(wù)診斷：搞懂人事場；
3、需求分析：抓準(zhǔn)真需求。
（三）項(xiàng)目設(shè)計(jì)篇
1、需求翻譯：需求“翻譯”成方案設(shè)計(jì)的關(guān)鍵；
2、聚變增長：項(xiàng)目的設(shè)計(jì)關(guān)鍵要素；
3、聚變賦能：項(xiàng)目的設(shè)計(jì)關(guān)鍵要素。
（四）運(yùn)營交付篇
1、流程化：聚變訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目實(shí)施四大步驟；
2、可視化：聚變訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目交付可視化；
3、趣味化：聚變訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目交付趣味化設(shè)計(jì)。

第二階段 線下工作坊學(xué)習(xí)（2天1晚）
（一）準(zhǔn)備篇（訓(xùn)前）
訓(xùn)前課題準(zhǔn)備和說明（課題備選）：
如何設(shè)計(jì)并實(shí)施高潛人才培養(yǎng)項(xiàng)目？
如何設(shè)計(jì)并實(shí)施專業(yè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目？
如何設(shè)計(jì)并實(shí)施績效倍增項(xiàng)目？
如何設(shè)計(jì)并實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目？
（二）導(dǎo)入篇（1小時）
1、業(yè)務(wù)診斷與需求分析（3小時）
2、項(xiàng)目設(shè)計(jì)（6小時）
3、運(yùn)營交付（5小時）
（三）結(jié)訓(xùn)篇（0.5小時）
項(xiàng)目成功案例
2021年良品鋪?zhàn)佑?xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證工作坊，參訓(xùn)學(xué)員為HRBP、商學(xué)院培訓(xùn)崗，輸出3類關(guān)鍵業(yè)務(wù)人才培養(yǎng)和高、中、初三個層級干部梯隊(duì)的培養(yǎng)方案。
2022年良品鋪?zhàn)臃止緲I(yè)務(wù)人才訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)工作坊，參訓(xùn)學(xué)員為分公司HRBP、人事經(jīng)理、培訓(xùn)崗。輸出店員、店長、區(qū)域經(jīng)理的訓(xùn)戰(zhàn)培養(yǎng)方案。

訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)課程