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敏捷組織管理課程

課程背景
激活組織，一直是企業(yè)的核心。楊國安教授提出的“組織楊三角”是仍員工思維、員工能力及員工治理三個維度出發(fā)，提出組織能力的建設需要圍繞員工會不會、愿不愿意及組織能不能來打造。陳春花也談道：“在組織與個體乊間的價值云動中，一斱面承認個體價值崛起，個體更加自主與自由；另一斱面也更深刻地理解個體需要在一個組織平臺上工作，否則個體價值無法得到真正釋放。”如何激發(fā)組織與個體乊間的價值良性云動？如何在思維、能力及治理結構上達成一種內(nèi)在的向上突破？如何達成內(nèi)生性增長與外延式增長的共舞？宋老師結合對國內(nèi)外數(shù)十家企業(yè)轉型升級的案例研究，以及對國內(nèi)企業(yè)轉型升級咨詢項目的成功實踐，研發(fā)此課程，系統(tǒng)地挃導企業(yè)在智能商業(yè)時代的組織變革升級。

課程目標
1、幫助學員建立企業(yè)級敏捷管理體系；
2、了解敏捷領導力的本質(zhì)，掌握敏捷領導力的核心能力；
3、打造敏捷團隊，輔導敏捷實踐，提升團隊自我管理意識與能力；
4、幫助企業(yè)打造自組織、包容失敗、持續(xù)改進、持續(xù)創(chuàng)新、擁抱變化、以用戶為中心的組織級精益敏捷文化。

課程特色
中高層管理人員了解并掌握敏捷組織建設與敏捷領導力而研發(fā)的系列性、實操性課程。針對企業(yè)的組織架構與管理重點，一方面系統(tǒng)講解敏捷組織的內(nèi)涵與本質(zhì)，另一方面還將結合大量的案例與實操，將復雜、枯燥的管理知識轉換為通俗易懂的思路、方法與工具，從而有效幫助各級管理人員提升敏捷領導力。

課程對象
公司中高層管理人員、HR從業(yè)人員等

課程形式
課程內(nèi)容融合有理論講解+互動提問+案例研討+小組討論+視頻觀摩+情境互動+體驗活動+頭腦風暴+心得分享等多元培訓方式

課程大綱
一、認知敏捷組織：打造高效的協(xié)同機制
1、組織管理新挑戰(zhàn)
(1)一切變得越來越快
(2)看不見的競爭對手
(3)計劃周期更短
(4)小公司，大優(yōu)勢
(5)信任代替控制
(6)開放勝于封閉
2、敏捷組織的典型特征
(1)科層制組織的弊端
(2)敏捷組織的四大特征
(3)敏捷組織的運作機制
3、敏捷組織開發(fā)的六個盒子
(1)以業(yè)務場景和任務目標構建跨部門敏捷團隊
(2)從“論資排輩”到“能力為重”
(3)讓“聽見炮火聲音”的人做決策
(4)以最終產(chǎn)出為目標的職責全覆蓋
(5)從KPI到OKR
(6)“單線程+端到端”工作方式

二、人才進化：重塑組織行為方式
1、人才結構升級
(1)緊貼業(yè)務價值
(2)重構人才生態(tài)
(3)五維立體盤點人才
(4)迭代人才策略
2、領導力進化
(1)探尋可能：從“分析事實”到“探尋未來”
(2)愿力：從“目標導向”到“愿景驅(qū)動”
(3)整合領導：從“深耕條線”到“橫向協(xié)同”
(4)成長型思維：從“固定思維”到“變化思維”
(5)做好一名教練：從“權威管理”到“輔導教練”
(6)韌性：從“追求利潤”到“追求卓越”
6、創(chuàng)新求變的思維模式塑造
(1)有話直說，對抗有理
(2)“離經(jīng)叛道”有重賞
(3)包容失敗，不容忍無能
(4)壓縮犯錯時間，從失敗中快速學習
(5)三大強化策略

三、激勵升級：點燃員工的創(chuàng)造力
1、重構績效管理
(1)摒棄傳統(tǒng)績效管理
(2)從統(tǒng)一到定制
(3)從個人目標到團隊目標
(4)從監(jiān)督到期望
(5)從單一評估、反饋到集體校準、多元對話
(6)從關注過去的業(yè)績到重視未來的能力
(7)從重視薪酬激勵到聚焦綜合貢獻
2、事業(yè)合伙：構建利益共同體
(1)新的企業(yè)價值鏈正在形成
(2)重塑組織與個體的關系
(3)從雇用到聯(lián)盟
(4)成為合伙人
(5)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)
3、柔性激勵：自我價值的實現(xiàn)
(1)設定挑戰(zhàn)性目標
(2)賦予價值感
(3)發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢
(4)構建參與的空間
(5)自我激勵

四、創(chuàng)新變革：激發(fā)企業(yè)持續(xù)發(fā)展新動能
1、捕捉新業(yè)務商機
(1)錯失新業(yè)務商機的四大陷阱
(2)持續(xù)保持對市場的敏銳
(3)小步快跑，迅速迭代
(4)戰(zhàn)略的靈活性
(5)自主權適當分離
2、選擇正確的業(yè)務轉型路徑
(1)重構核心業(yè)務
(2)業(yè)務分離
(3)迭代升級
(4)轉換跑道
(5)自行獨立運作
(6)構建生態(tài)系統(tǒng)
3、做好變革轉型的準備
(1)評估轉型能力
(2)把握變革轉型要素
(3)企業(yè)領導者的重視
(4)創(chuàng)建人才優(yōu)勢
(5)有效管理行為

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