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HRBP人力資源構建課程

【課程背景】
不懂業(yè)務的HR，不是好HR；不談業(yè)務、只談專業(yè)的HR都是“耍流氓”
HR管理為何往往做了很多工作，但是無法得到公司高層和業(yè)務部門的認可？
HR工作如何實現(xiàn)有效的定位？陽春白雪的選、育、用、留如何落地到業(yè)務系統(tǒng)中？
如何評價HR工作的有效性？HR工作的存在價值在哪里？為什么不關閉HR部門呢？
這些尖銳的問題一直困擾HR和HR的專業(yè)管理者，如何不能有效回答，HR工作就可能為管理而管理，為制度而制度，無法體現(xiàn)其有效性，而管理的有效性是*大師一直倡導的管理價值，否則HR工作就是成本。
我們認為HR工作的有效性最終必須通過業(yè)務的優(yōu)秀表現(xiàn)得到反應，必須實現(xiàn)HR工作對業(yè)務的支持和貢獻，必須實現(xiàn)HR工作對業(yè)務的直接貢獻的評價。本課程重點圍繞HR如何有效支持業(yè)務伙伴開展，分析HR工作對業(yè)務的價值貢獻，分析HR工作如何在戰(zhàn)略落地、流程接口、組織管理、干部管理、員工學習和發(fā)展、業(yè)務KPI支持6個方面對業(yè)務的支持和貢獻。

【課程目的和收益】
解析華為HRBP構建過程及華為HRBP現(xiàn)狀
幫助學員實現(xiàn)對HRBP工作的深刻理解，理解HR工作的有效性，找到HR工作讓公司和業(yè)務部門滿意的途徑；
幫助學員充分理解和清晰認識到HR模塊對業(yè)務的工作接口，理解業(yè)務流程和組織的關系；
幫助學習掌握HRBP建設和對業(yè)務支撐的方法和流程。
了解人力資源管理的發(fā)展與變化；
了解人力資源三支柱運營模式及其三者的關系；
掌握企業(yè)基于三支柱運營模式的人力資源組織結構設計思路和方法；

培訓對象：企業(yè)中高層管理者、HR專業(yè)工作者（HRD、HRM、HRS）

【課程大綱】
導語：
1、人力資源管理者的痛苦指數(shù)調查；（從問題和痛苦入手）
2、老板對HR部門的不滿意分析（案例分析）
3、人力資源管理的導入----對戰(zhàn)略性人力資源管理的理解
4、人力資源管理者的角色定位----業(yè)務合作伙伴
5、HR部門與業(yè)務部門的工作結合
案例：某大型飼料企業(yè)業(yè)務部門的新挑戰(zhàn)

第一講：人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)與出路
1、人力資源管理的發(fā)展瓶頸與轉型之策；
2、一帶一路下互聯(lián)網+時代的HR管理（HR管理的演變歷程/對HR的要求）
3、人力資源轉型的必要性（組織需要/業(yè)務需要/個人需要）
案例：全球HRBP構建之路

第二講： 人力資源三支柱模型
1、什么是人力資源三支柱？
2、三支柱的關系與功能分工；
3、三支柱模型的設計與應用；
4、基于三支柱運營模式的人力資源組織結構設計方法，如何與集團管控模式結合。
案例：華為HRBP建設歷程

第三講：構建HRBP，如何實現(xiàn)HR轉型
1、HRBP轉型的難點和痛點分析
2、HRBP實現(xiàn)轉型的基礎——組織保障（華為案例）
3、HRBP實現(xiàn)轉型的核心——能力建設
4、HRBP的職能與定位；
5、HRBP的目標與價值；
6、HRBP與三支柱模型；
7、傳統(tǒng)六大模塊與HRBP的關系；
8.HRBP的素質能力要求；
1、業(yè)務部門需要HR什么支持？
2、HRBP運作流程要點；
3、HR作為業(yè)務伙伴的立場；
4、與業(yè)務部門負責人的工作合作；
5、HRBP與人力資源中心的溝通與業(yè)務運作；
案例：華為HRBP任職模型

第四講：HR-COE與SSC建設與應用
1、HR-COE、SSC職能、目標與價值；
2、HR-COE、SSC的素質能力要求；
3、HR-COE的人才的培養(yǎng)策略和方法。
4、HR-COE如何準確把握企業(yè)人力資源戰(zhàn)略？
5、HR-COE設計人力資源管理體系的關鍵要點；
6、HR-COE、SSC業(yè)務運作流程；
7、HR-SSC的人員配備方法；
8、HR-SSC的人員編制測算方法；
9、HR-SSC共享體系設計；
10、HR-SSC共享運作流程；
11、HR-COE與HRBP、HR-SSC的工作互動與配合；
案例：華為COE任職模型、華為SSC運營模型

第五講：推動三支柱建設
1、什么規(guī)模、哪種發(fā)展階段的企業(yè)適合三支柱運營模式？
2、推動三支柱運營模式的準備工作；
3、推動三支柱運營模式的各方職責；
4、如何循序漸進推動三支柱運營模式？
5、運營三支柱模型遇到的主要問題與解決對策；
6、HRBP必備管理工具介紹（BLM戰(zhàn)略規(guī)劃與研討工具、組織氛圍診斷、繼任者計劃、IDP計劃）

第六講 課程總結與回顧

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