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卓越領(lǐng)導(dǎo)的課程

課程大綱：（如下）
第一章：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀－破局
第二章：共啟愿景－筑夢(mèng)
第三章：以身作則－修己
第四章：使眾人行－團(tuán)建
第五章：激勵(lì)人心－心法

課程內(nèi)容：（如下）
開(kāi)篇案例：卡特教練的合同（深度解讀：同樣的隊(duì)伍，不同的領(lǐng)導(dǎo)者，如何帶出不一樣的結(jié)果）
時(shí)間觀念
合同內(nèi)容
目標(biāo)與過(guò)程
領(lǐng)導(dǎo)者的愛(ài)心
第一章：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀－破局
第一節(jié)：國(guó)企改革背景
1、國(guó)企居安思危意識(shí)
2、國(guó)企改革面面觀
第二節(jié)：電改形勢(shì)下的行業(yè)破局
1、國(guó)家對(duì)電力體制改革的態(tài)度
2、曾經(jīng)電力改革的傳言
3、今天電力體制改革的進(jìn)程
4、3.9電力體制改革對(duì)供電企業(yè)影響解讀
第三節(jié)：新形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)者的管理胸懷
1、新形勢(shì)下供電企業(yè)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提出的要求
案例分析：“子貢問(wèn)政”
2、新形勢(shì)下員工管理新特點(diǎn)
案例分析：“吃人電梯”對(duì)電力員工管理的啟發(fā)
員工對(duì)薪酬的期望
員工對(duì)工作壓力的態(tài)度
員工崗位責(zé)任調(diào)動(dòng)
案例分析：抱怨深處黑暗  不如點(diǎn)燈

第二章：共啟愿景－筑夢(mèng)
第一節(jié)：共啟企業(yè)（部門(mén)）愿景
案例分析：馬云1999年共啟阿里巴巴愿景
1、思考：卓越的領(lǐng)導(dǎo)力需要具備哪些要素
2、練習(xí)：為企業(yè)（部門(mén)）設(shè)計(jì)愿景
3、傳播企業(yè)（部門(mén)）愿景的方式
第二節(jié)：共啟個(gè)人愿景
1、員工職場(chǎng)的三個(gè)圈
2、如何幫助員工擴(kuò)大職場(chǎng)甜蜜區(qū)
3、規(guī)劃員工職業(yè)發(fā)展通道
解讀一：人生發(fā)展曲線
解讀二：三十而立，四十不惑，五十知天命
解讀三：我們所處的階段

第三章：以身作則－修己
第一節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)者境界
案例分析：《禮記》－知其聲不知其樂(lè)者，庶民也
1、力服
2、才服
3、德服
案例分析：日式管理“四安”
第二節(jié)：從儒家思想看“修己”
1、儒家思想與現(xiàn)代企業(yè)管理
案例分析：《論語(yǔ)與算盤(pán)》對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者“修己”的啟發(fā)
2、《論語(yǔ)－憲問(wèn)》（三修）
3、《論語(yǔ)－子路》（身正）
4、儒家“八思”
第三節(jié)：從道家思想看“修己”
1、道法自然，法爾如是
2、柔弱勝剛強(qiáng)，不爭(zhēng)而善勝
3、虛極靜篤，心齋坐忘
4、為學(xué)日益，為道日損
5、無(wú)為有為，大有作為
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：“修己”的關(guān)鍵詞

第四章：使眾人行－團(tuán)建
案例分析：千年寺廟易見(jiàn)，百年品牌難尋
第一節(jié)：團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“榜樣”
案例分析：標(biāo)桿分析法在管理中的運(yùn)用
第二節(jié)：團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“制度”
三大紀(jì)律八項(xiàng)注意
破窗理論
熱爐法則
“制度”與“西醫(yī)”
第三節(jié)：團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“文化”
文化的力量
文化的建立
文化的創(chuàng)新
“文化”與“中醫(yī)”
案例分析：稻盛和夫－敬天愛(ài)人

第五章：激勵(lì)人心－心法
案例分析：“心”之根本
激勵(lì)員工12345原則
一顆愛(ài)心
兩個(gè)代表
三個(gè)需求
四個(gè)陷阱
五個(gè)要素

卓越領(lǐng)導(dǎo)的課程