課程描述INTRODUCTION
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日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人效盤點(diǎn)課程
【課程背景】
隨著新冠疫情、國(guó)際關(guān)系局勢(shì)等情況,國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)面臨的風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)、困難和壓力是多方面的、復(fù)雜的。隨著外部市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇,一部分公司與業(yè)務(wù)的增長(zhǎng)遇到挑戰(zhàn),急需通過(guò)提升人效,以增加公司核心競(jìng)爭(zhēng)力,真正從高速發(fā)展走向高質(zhì)量發(fā)展;也有一部分公司,隨著公司發(fā)展人員規(guī)模不斷擴(kuò)大,人工成本持續(xù)提升,沒(méi)有對(duì)人員的結(jié)構(gòu)進(jìn)行過(guò)盤點(diǎn),規(guī)模和利潤(rùn)的創(chuàng)造,是通過(guò)更大規(guī)模的投入實(shí)現(xiàn)的,未來(lái)難以持續(xù)高投入期;還有一部分公司存在花了最多成本的單元?jiǎng)?chuàng)造的是輔助價(jià)值,而需要花更多成本的科研、營(yíng)銷等單元卻捉襟見(jiàn)肘。
這些情況,是企業(yè)高速發(fā)展過(guò)程中,短期紅利的實(shí)現(xiàn)讓企業(yè)忽視了高人效值的持續(xù)保持。HR要以“人效”為抓手驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù):降本,求生存,增效,謀未來(lái)。人力資源管理既要關(guān)注“人”又要關(guān)注“效”,充分展現(xiàn)人力資源管理的價(jià)值。
【課程特色】
我們不一樣,不一樣……
和咨詢公司創(chuàng)始人的課程不一樣:更重落地實(shí)操全流程環(huán)節(jié)把控&溝通技巧
和大型企業(yè)CHO/HRD不一樣:更重咨詢項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施流程&專家角色
和人力資源單一模塊講師不一樣:更重系統(tǒng)化體系構(gòu)建&問(wèn)題分析解決導(dǎo)向
和戰(zhàn)略/流程/管理類講師不一樣:更重從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略推導(dǎo)處人力資源體系要領(lǐng)
全程實(shí)操! 全程發(fā)問(wèn)! 全程分析! 全程解決! 全程共創(chuàng)! 全程落地!
一個(gè)字:“做”!
【課程收益】
1.豐富的系統(tǒng)理論知識(shí)體系,咨詢總監(jiān)結(jié)合實(shí)操應(yīng)用學(xué)習(xí)推演,并親授前沿管理技能新知,學(xué)員理解實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目流程,鏈接企業(yè)自身問(wèn)題深度思考。
2.短期內(nèi)不僅學(xué)會(huì)一個(gè)體系建設(shè),而且通過(guò)多輪次的思維訓(xùn)練,學(xué)員沉浸式咨詢演練,學(xué)會(huì)直面問(wèn)題,系統(tǒng)化分析、解決。這是一次向咨詢項(xiàng)目經(jīng)理轉(zhuǎn)型的絕佳機(jī)會(huì)。
3.課前調(diào)研學(xué)員過(guò)往經(jīng)驗(yàn)案例,課后輔導(dǎo)研討,幫助消化人效盤點(diǎn)和應(yīng)用的關(guān)鍵要點(diǎn)。
4.深度理解企業(yè)戰(zhàn)略,站在業(yè)務(wù)角度思考人力資源配置問(wèn)題,站在財(cái)務(wù)角度思考人效水平問(wèn)題,完成多個(gè)行業(yè)戰(zhàn)略演繹和人力資源體系設(shè)計(jì)的收集整理、推演使用。
【適合對(duì)象】
已參與過(guò)企業(yè)崗位、薪酬、績(jī)效體系等部分人力資源管理模塊體系建設(shè)的:
HRM、HRD、COE、HRBP;咨詢顧問(wèn)/講師;企業(yè)中/高層管理者(5人內(nèi)組團(tuán))。
【課程大綱】
模塊1:戰(zhàn)略規(guī)劃下的人效盤點(diǎn)關(guān)鍵內(nèi)容
1.1戰(zhàn)略演繹、業(yè)務(wù)分析、目標(biāo)分解
1.2人效盤點(diǎn)關(guān)鍵內(nèi)容(指標(biāo)、描述、關(guān)鍵信息)
模塊2:人效盤點(diǎn)的外部對(duì)標(biāo)
2.1行業(yè)對(duì)標(biāo)人效數(shù)據(jù)收集與整理(上市公司、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、行業(yè)研報(bào)企業(yè))
2.2對(duì)標(biāo)分析與人效指標(biāo)確定
案例1:案例1分享與練習(xí)
模塊3:人效指標(biāo)分解與路徑規(guī)劃
3.1人效指標(biāo)分解與路徑規(guī)劃(業(yè)務(wù)篇)
3.2人效指標(biāo)分解與路徑規(guī)劃(職能篇)
3.3人效指標(biāo)分解與路徑規(guī)劃(未來(lái)篇)
模塊4:人效盤點(diǎn)的應(yīng)用
4.1人效盤點(diǎn)與崗位、薪酬、績(jī)效、發(fā)展體系的對(duì)接關(guān)系和案例分享
4.2人效盤點(diǎn)實(shí)施流程
案例2:人效盤點(diǎn)實(shí)施框架練習(xí)
【講師介紹】:
肖老師
哥倫比亞DBA博士在讀、西南石油大學(xué)MBA碩士
國(guó)家人力資源管理師(高級(jí))、國(guó)家心理咨詢師(二級(jí))
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:
肖老師先后在中國(guó)石化銷售型企業(yè)、教育科技企業(yè)擔(dān)任第一職能部門負(fù)責(zé)人,有10多年市場(chǎng)營(yíng)銷和人力資源管理等方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。曾參與企業(yè)人力資源管理體系的建設(shè)和整合,參與多項(xiàng)重大組織變革和人才優(yōu)化實(shí)施。近七年來(lái),主導(dǎo)國(guó)央企、大中型企業(yè)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、薪酬績(jī)效設(shè)計(jì)、定編定崗、任職資格體系、人才評(píng)估與發(fā)展、中長(zhǎng)期激勵(lì)、職業(yè)經(jīng)理人制度等組織變革和人力資源管理體系化設(shè)計(jì)與實(shí)施。尤其對(duì)人力資源系統(tǒng)化建設(shè)的流程和落地應(yīng)用有著深入系統(tǒng)、獨(dú)特的理解和思考,并成功落地30余個(gè)大中型管理咨詢項(xiàng)目。
授課風(fēng)格:
總監(jiān)型顧問(wèn)講師:實(shí)務(wù)實(shí)操性,干貨硬貨多,節(jié)奏偏快
人效盤點(diǎn)課程
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/280386.html
已開課時(shí)間Have start time
人力資源管理內(nèi)訓(xùn)
- 《任職資格體系建設(shè)與應(yīng)用》 朱立
- 數(shù)字化時(shí)代組織效率提升方法 徐棟梁
- 崗位分析與勝任力建模 王建華
- 員工崗位技能矩陣構(gòu)建與應(yīng)用 徐棟梁
- 《現(xiàn)代新國(guó)企人力資源管理創(chuàng) 王海龍
- 基于組織業(yè)績(jī)達(dá)成的年度關(guān)鍵 周潮
- 華為人力資源管理體系與運(yùn)作 蔣石剛
- 基于價(jià)值鏈分析的組織人效管 徐棟梁
- 六步搞定銀行平衡計(jì)分卡BS 鐘虹添
- 向HW學(xué)習(xí)-任職資格管理 蔣石剛
- 人力資源管理業(yè)務(wù)流程建立與 朱立
- 組織人效評(píng)價(jià)與提升 周潮