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如何做好人才管理工作

課程背景：
“未來市場中的稀缺資源不再是資本，而是優(yōu)秀的人才”，這是來自*企管界大師史考特?派瑞博士的觀點(diǎn)。在全球化高速發(fā)展的今天，組織的可持續(xù)發(fā)展，離不開源源不斷的優(yōu)秀人才資源，而如何確保人才資源在組織戰(zhàn)略發(fā)展需要時及時供給，同時確保各層級人才的崗位能力素質(zhì)滿足組織發(fā)展要求，是現(xiàn)代組織管理者面臨的重要問題。本課程將從組織戰(zhàn)略出發(fā)，通過實(shí)戰(zhàn)案例與方法幫助管理者有效開展人才管理工作，達(dá)成組織戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

課程目標(biāo)：
正確認(rèn)知人才管理工作的指導(dǎo)思想與原則
掌握人才識別工作的流程、工具與實(shí)施步驟
掌握人才培育工作的流程、工具與實(shí)施步驟
掌握人才激勵工作的流程、工具與實(shí)施步驟
掌握人才保留工作的流程、工具與實(shí)施步驟

課程大綱：
第一章  為何做人才管理工作
何謂人才管理？與組織戰(zhàn)略的關(guān)系？
人才管理工作的目的與價值
人才管理工作如何推動實(shí)現(xiàn)人才戰(zhàn)略
誰從人才管理中獲益（組織、管理者、員工）

第二章  人才管理工作怎么做
第一步：定義人才
-現(xiàn)在及未來，我們需要什么樣的人才？
-勝任模型（任職資格+崗位說明書+BEI訪談+調(diào)研） 
-標(biāo)桿特質(zhì)（標(biāo)桿員工特質(zhì)提煉） 
第二步：識別人才
-哪里有我們需要什么的人才？
-績效識別（績效考核結(jié)果及分析）
-能力識別（360測評+訪談+個人述職+情境模擬）
-潛力識別（潛力評估+個性測評）
第三步：分析人才
-目前，我們的人員隊(duì)伍是否符合這個標(biāo)準(zhǔn)
-人才盤點(diǎn)會議（六步會議法）
-人才九宮格
-人才地圖
第四步：培養(yǎng)人才
-怎么樣能保證我們有需要的人才
-人才梯隊(duì)與繼續(xù)任計劃
-人才改進(jìn)計劃（PIP）
-人才發(fā)展計劃（IDP）
案例分享：前沿知名公司人才管理工作實(shí)戰(zhàn)

第三章  如何進(jìn)行人才梯隊(duì)建設(shè)并持續(xù)培育人才
為何要進(jìn)行人才梯隊(duì)建設(shè)
人才梯隊(duì)建設(shè)的基本指導(dǎo)思想與原則
人才梯隊(duì)建設(shè)的價值與意義
怎樣建立符合組織發(fā)展的人才梯隊(duì)體系
人才梯隊(duì)建設(shè)工作總體流程
人才梯隊(duì)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)與具體方法
人才梯隊(duì)建設(shè)效果的評價指標(biāo)
構(gòu)建與實(shí)施全方位人才梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制
有效建立人才梯隊(duì)培養(yǎng)體系
- 建立各層級職級體系
- 有效開展職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
有效實(shí)施人才梯隊(duì)培養(yǎng)計劃
- 劃分類別：管理層、職能層、專業(yè)層
- 明確各層級核心勝任力模型
- 設(shè)計各層級主題課程
- 選擇各類課程培訓(xùn)方式與渠道
- 明確并選擇各類課程講師資源
如何持續(xù)培育并保留人才
培育有方：工作授權(quán)（授權(quán)的六個等級）
培育有方：員工溝通（四種風(fēng)格類型DISC）
培育有方：績效管理（PDCA法、績效面談）
培育有方：員工激勵（八種有效員工激勵方式）
測評互動：你是哪一類型溝通風(fēng)格
實(shí)戰(zhàn)案例：某知名集團(tuán)公司的人才梯隊(duì)與培育工作全流程

課程總結(jié)與互動問答

如何做好人才管理工作