課程描述INTRODUCTION
企業(yè)成果萃取
· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 一線員工



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)成果萃取
【課程背景】
企業(yè)在發(fā)展的過程中,越來越多的企業(yè)負(fù)責(zé)人開始關(guān)注人才成長。而人才的培養(yǎng)團(tuán)隊(duì),也就是企業(yè)的培訓(xùn)人員能力就顯得尤為重要了。那么如何讓企業(yè)的培訓(xùn)人員掌握行業(yè)培訓(xùn)前沿信息,并可為企業(yè)沉淀出經(jīng)典的案例與經(jīng)驗(yàn),就是各大企業(yè)與培訓(xùn)從業(yè)人員關(guān)心的話題了。而在企業(yè)中,由于培訓(xùn)人員的能力參差不齊,也會讓企業(yè)的人才成長遇到這樣會那樣的挑戰(zhàn),下邊我們就一起來盤點(diǎn)一下:
1、企業(yè)中優(yōu)秀的人員一旦離開,經(jīng)驗(yàn)也就隨之帶走了
2、每次邀請標(biāo)兵分享后,都沒有辦法讓經(jīng)驗(yàn)落地,真正幫助到其它員工
3、天天想著把企業(yè)的好的經(jīng)驗(yàn)和案例萃取出來,可每次都是沒人配合而不了了之
不知在企業(yè)中您否也遇到了如上的挑戰(zhàn)呢?您是否也想找到個(gè)便于掌握的方法和拿來可用的工具呢?
今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn),幫助您看到作為企業(yè)培訓(xùn)人員的應(yīng)知應(yīng)會,真正助力企業(yè)的人才成長。
【課程收獲】
1、了球全球培訓(xùn)前沿相關(guān)信息
2、掌握經(jīng)驗(yàn)與案例萃取的方法
3、掌握經(jīng)驗(yàn)與萃取編寫和傳輸?shù)耐緩?br />
4、真正為企業(yè)輸出可傳遞、可沉淀、拿來可用的案例與經(jīng)驗(yàn)集
【課程受眾】企業(yè)培訓(xùn)人員、企業(yè)所有人員
【課程大綱】
第一章 培訓(xùn)前沿理論
一、2021年全球領(lǐng)導(dǎo)力展望
二、2021年全球領(lǐng)導(dǎo)力展望——中國
三、領(lǐng)導(dǎo)力核心挑戰(zhàn)——中國 CEO *的挑戰(zhàn)(如何培養(yǎng)并留住*人才)
四、成長與潛力——未來所需關(guān)鍵技能(發(fā)展與需求的錯(cuò)位)
五、發(fā)展體驗(yàn)——領(lǐng)導(dǎo)者期望的學(xué)習(xí)方式
六、文化驅(qū)動力——職場疲憊感的風(fēng)險(xiǎn)
內(nèi)容來源:*2021《全球領(lǐng)導(dǎo)力展望》——中國報(bào)告
第二章 經(jīng)驗(yàn)萃取與案例優(yōu)化
一、如何進(jìn)行企業(yè)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)萃取?
1、定位經(jīng)驗(yàn)的方法
1)有成果、有邏輯、可復(fù)制
互動:什么是好的經(jīng)驗(yàn)?
案例:小王的銷冠人生
2、萃取經(jīng)驗(yàn)的途徑
1)來源各業(yè)務(wù)線
2)來源部門負(fù)責(zé)人
3)來源優(yōu)秀標(biāo)兵
互動:經(jīng)驗(yàn)從哪里來?
小組討論:如何找到業(yè)務(wù)標(biāo)兵?
3、萃取經(jīng)驗(yàn)的方法
1)面談法
2)錄音法
3)觀察法
工具:面談5步法
4、經(jīng)驗(yàn)宣貫的手段
1)白皮書——自學(xué)
2)培訓(xùn)——賦能
3)會議——宣導(dǎo)
4)一對一溝通——定向賦能
小組討論:不同的宣貫方式適合的人群?
5、經(jīng)驗(yàn)跌代的周期
1)業(yè)務(wù)變更
2)文化變更
3)戰(zhàn)略變更
二、如何進(jìn)行案例編寫?
1、什么是案例
2、案例對企業(yè)的價(jià)值
3、案例萃取的方法
1)當(dāng)事人訪談法
2)直屬上級溝通法
工具:訪談表
小組練習(xí):根據(jù)所學(xué)完成組內(nèi)案例萃取并展示(講師給予點(diǎn)評)
4、案例呈現(xiàn)的形式
1)視頻
2)白皮書
3)演講
工具:視頻錄制法
工具:白皮書
5、案例宣貫的手段?
1)視頻——企業(yè)定期播放
2)白皮書——成為入職或部門資料
3)演講——定期分享會
課程總結(jié)
企業(yè)成果萃取
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/268540.html
已開課時(shí)間Have start time
- 孫倩
培訓(xùn)管理公開培訓(xùn)班
- 課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 許盛華
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國際 王延廣
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動》 孫倩
- TESTS燃動課堂:結(jié)合游 徐春嫣
- TTT訓(xùn)練營:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊及 孫倩
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《AI助力-培訓(xùn)評估》 孫倩