課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程大綱
第一講:有效表達正確認知
一、四種常見的表達陷阱
1. 思路中斷
2. 思維發(fā)散
3. 思維跳躍
4. 表達冗余
二、有效表達的主要邏輯
1. 迅速精準鎖定主題
2. 迅速精準區(qū)分觀點
3. 迅速精準引導論點
三、結構化思維解析
1. 左右腦分工
2. 打樁子概念
3. 打樁子的益處
四、講話的思維模式
1. 概括
2. 分類
3. 順序
第二講:三種結構表明觀點
一、時鐘結構
1. 按照時間順序組織表達呈現
2. 時鐘結構樁子舉例
3. 時鐘結構使用時機
4. 時鐘結構應用導入&實際問題解決
二、環(huán)球結構
1. 按照空間順序組織表達呈現
2. 環(huán)球結構使用時機
3. 環(huán)球結構樁子舉例
4. 中心思想的兩個相關性:聽眾、目的
三、三角結構
1. 按照事物的不同方面組織表達呈現
2. 充實運用三角結構之時機
3. 充實三角結構的方法:舉例子、講故事
第三講:三種結構說服他人
一、變焦結構
1. 通過鏡頭拉近拉遠來表達呈現
2. 變焦結構的樁子使用方法
3. 變焦結構的使用時機
二、鐘擺結構
1. 通過選擇擺鐘來表達呈現
2. 激進型鐘擺
3. 溫和型鐘擺
三、推進結構
1. 通過邏輯推進來表達呈現觀點
2. 層層推進
3. 好的方面推進
4. 壞的方面推進
第四講:進階表達魅力提升
一、進階魅力表達的必要性
1. 表達需要容易記憶、容易傳播
2. 表達需要結構化、模塊化
3. 表達需要即席化、有隨機性
二、一套口訣
1. 6種口訣呈現方法
2. 內容的提煉與加工
三、二維矩陣
1. 分類表達
2. 區(qū)分重點
3. 聚焦優(yōu)勢
4. 易于決策
四、三類公式
1. 加法公式
2. 除法公式
3. 綜合公式
第五講:銜接挑戰(zhàn)化危為機
一、銜接的三個益處
1. 表示尊重以贏得尊重
2. 回答正確的問題
3. 贏得整理思路的時間
二、銜接技術二個方法
1. 認可技巧:對事實與情緒接納
2. 詢問技巧:對模糊敘述的厘清
三、銜接技術場景設置與練習
1. 角色定位
2. 場景定位
3. 問題定位
轉載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/240361.html
已開課時間Have start time
培訓管理公開培訓班
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 九段培訓師 唐平
培訓管理內訓
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 《校招新員工導師帶教手冊及 孫倩
- 《引導技術》 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- 《內訓師教學互動》 孫倩
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 《AI助力-培訓評估》 孫倩
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣