中高層干部核心管理技能提升
發(fā)布時(shí)間:2020-04-16 10:42:46
講師：孫汗青 瀏覽次數(shù)：2580
課程描述INTRODUCTION
中高層干部核心管理技能提升培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：孫汗青
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
中高層干部核心管理技能提升培訓(xùn)
總論：
1、城市內(nèi)澇說明啥？
2、管理者六個(gè)基本能力是什么？
3、一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的成功秘訣是什么？
4、思維的差異得出什么？
5、*值得我們學(xué)習(xí)的是什么？
6、組織模式分析。
課程大綱：
一、管理對(duì)象與組織行為
1、企業(yè)管理中的組織行為學(xué)、
2、市場規(guī)律是什么？
3、企業(yè)管理中的組織行為學(xué)目的是什么？
4、組織人力資源開發(fā)與管理的模型是？
5、組織成員的價(jià)值與組織的價(jià)值鏈?zhǔn)鞘裁矗?/div>
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/238417.html
6、制度化的組織管理的模型是什么？
7、人性化的情感管理與文化管理的基礎(chǔ)是什么？
8、需要層次論與管理措施對(duì)應(yīng)表、
9、人性化的情感管理與文化管理需要一個(gè)重要的工程是什么？
10、組織目標(biāo)與個(gè)體職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的關(guān)系是什么？
二、管理概念的基本認(rèn)知
1、管理層次的演進(jìn)過程、
2、怎樣給管理下定義？
3、管理的目標(biāo)、
4、管理的層次劃分、
5、管理的基本職能是什么？
6、現(xiàn)代管理學(xué)的五項(xiàng)職能是什么?
三、管理者角色的三個(gè)緯度
1、管理者的角色種種、
2、作為下屬的管理者角色如何定位？
3、作為下屬的管理者職業(yè)準(zhǔn)則是什么？
4、作為同事的管理者角色定位？
5、作為上司的管理者角色定位？
6、角色類型的其它特征？
7、優(yōu)秀主管必須具備的九大工作意識(shí)？
8、日常管理容易陷入的八大誤區(qū)是什么？
9、主管人員常犯的八種錯(cuò)誤是什么？
四、中高層管理者定位與特點(diǎn)
1、從組織結(jié)構(gòu)的金字塔講起、
2、管理者的定位、
3、不同類型的中層管理者、
4、中層承上啟下的基本特點(diǎn)是什么？
5、中層管理者的作用和價(jià)值？
6、管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力？
7、主管管理的三項(xiàng)基本原則？
五、中高層管理者素質(zhì)模型
1、管理人員素質(zhì)基本特征、
2、建立自身的能力系統(tǒng)
3、新時(shí)代的管理者應(yīng)該具備哪五心？
4、管理者的六項(xiàng)修煉
六、培養(yǎng)自己和下屬的責(zé)任意識(shí)，與職業(yè)行為素養(yǎng)
1、責(zé)任心缺失，
2、跨國外企對(duì)員工的十大行為要求、
3、職業(yè)意識(shí)---職業(yè)、敬業(yè)、專業(yè)、
4、奉獻(xiàn)與獲取的意義？
七、造物之前先造人—員工培養(yǎng)
1、員工心態(tài)培訓(xùn)、
2、中高層對(duì)培訓(xùn)的看法，不同觀念不同結(jié)果、
3、員工表現(xiàn)不良的原因
4、司在培訓(xùn)上應(yīng)負(fù)的職責(zé)
5、培養(yǎng)人才的重要性
6、如何做好教育訓(xùn)練—訓(xùn)練四步驟
7、培訓(xùn)下屬應(yīng)有的態(tài)度
8、如何培養(yǎng)新進(jìn)人員
9、OJT訓(xùn)練的五個(gè)基本原則
10、卓越的指導(dǎo)藝術(shù)—五個(gè)重點(diǎn)
11、員工資格認(rèn)定
八、管理人員自我革新能力培養(yǎng)
1.經(jīng)常保持八條危機(jī)意識(shí)、
2.工作方面的五項(xiàng)自我評(píng)鑒
3.管理人員擁有的五種勇氣
4.管理人員應(yīng)具備的五種習(xí)慣
5.管理人員自我成長與規(guī)劃
6.管理人員的金玉良言
7.管理創(chuàng)新法則：
柏拉圖法
因果圖法
5W2H法
頭腦風(fēng)暴法
PDCA管理循環(huán)
Swot分析法
*
思維導(dǎo)圖分析法
中高層干部核心管理技能提升培訓(xùn)
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