MTP高績效管理者技能訓(xùn)練
發(fā)布時(shí)間:2020-02-07 17:43:13
講師：耿光 瀏覽次數(shù)：2600
課程描述INTRODUCTION
MTP高績效管理者技能培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：耿光
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
MTP高績效管理者技能培訓(xùn)
課程背景
1、中國的管理者大部分都是從業(yè)務(wù)崗位提升上來，沒有系統(tǒng)的管理訓(xùn)練，在日常管理中靠經(jīng)驗(yàn)和自我認(rèn)知進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理；
2、管理者并不清楚作為一個(gè)管理者在企業(yè)中的位置和承擔(dān)著怎樣的使命；
3、管理者不清楚一個(gè)合格的管理者應(yīng)該是什么模樣；
4、管理者經(jīng)常性的陷入成長瓶頸而不得突破；
5、在日常工作中大多以慣性、性格和經(jīng)驗(yàn)對人員、工作進(jìn)行管理；
6、經(jīng)常性的遇到各種管理問題而一籌莫展，無法應(yīng)對。
培訓(xùn)對象
企業(yè)中高層管理人員
課程收獲
1、讓學(xué)員了解管理者在企業(yè)中的使命和地位；
2、促進(jìn)管理者自省，了解作為一個(gè)管理者應(yīng)該具備的條件是什么；
3、詳細(xì)了解管理者的理性心態(tài)條件和必須具備的心理素質(zhì)；
4、讓學(xué)員熟練掌握如何安排工作、如何組織人員、如何統(tǒng)籌規(guī)劃、如何監(jiān)控過程、如何提高執(zhí)行力度、如何解決工作中的問題等種種管理技能，以提高基礎(chǔ)管理能力和水平；
5、讓學(xué)員了解作為一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)者除了必要的管理手段之外更多的是從內(nèi)心領(lǐng)導(dǎo)員工，讓員工看到希望，獲得成長，得到信任并愿意追隨；
6、讓學(xué)員了解大道無術(shù)的更高意境，學(xué)會(huì)如何溝通、如何激勵(lì)、如何培育下屬等，有效的進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理，達(dá)成企業(yè)目標(biāo)；
7、通過管理團(tuán)隊(duì)促進(jìn)管理者的自身境界提升，提高自身修養(yǎng)，擴(kuò)大在員工中的影響力。
培訓(xùn)方式
實(shí)例講解、案例研討、小組討論、角色扮演、交流互動(dòng)、現(xiàn)場演練
課程大綱
前言
第一章：管理者的自我定位及管理認(rèn)知
1、管理者常見的管理短板與限制
管理者的成長路徑
以專業(yè)工作者的角色承擔(dān)管理者的工作
工作方式趨于技術(shù)人員
2、管理者的角色與定位
管理者在企業(yè)經(jīng)營中的角色
管理者的責(zé)任使命
3、管理者的基本管理職能
管理的基本職能
管理者的管理職能轉(zhuǎn)型
4、管理者的管理*
管理者的自我認(rèn)知
管理者的職業(yè)心態(tài)
管理者的專業(yè)技術(shù)能力
管理者的管理能力
管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力
第二章：管理者的心態(tài)與認(rèn)知轉(zhuǎn)變
1、管理者的認(rèn)知轉(zhuǎn)變
管理者兼顧績效導(dǎo)向與關(guān)系導(dǎo)向
管理者的格局
多花時(shí)間了解組織行為學(xué)
2、管理者的六項(xiàng)精進(jìn)
付出不亞于任何人的努力
要謙虛不要驕傲
每天要反省
活著就要感恩
積善行思利他
忘掉感性的煩惱
3、IQ—EQ
什么是EQ
EQ的核心
EQ的五大能力
第三章：管理者的工作管理
1、專業(yè)管理者的目標(biāo)管理
什么是目標(biāo)管理
如何集體制定目標(biāo)
目標(biāo)如何分解
工作計(jì)劃的重要性
如何建立過程指標(biāo)
目標(biāo)管理的日常監(jiān)控
目標(biāo)管理的常用工具
2、專業(yè)管理者的工作監(jiān)督與流程控制
什么是價(jià)值流
什么是流程
流程管理的流程
如何進(jìn)行價(jià)值流分析
如何進(jìn)行流程優(yōu)化與設(shè)計(jì)
流程圖設(shè)計(jì)、流程標(biāo)準(zhǔn)及流程說明編寫
流程管理工作管理中的使用
3、專業(yè)管理者的執(zhí)行能力
什么是執(zhí)行力
客戶、企業(yè)、員工之間的關(guān)系
執(zhí)行力差距圖表分析
經(jīng)理人的角色定位與意識(shí)
如何提升經(jīng)理人執(zhí)行力
4、工作中的問題分析與解決
在目標(biāo)管理中問題是什么
解決問題的思維方式
如何界定問題
問題分析過程
如何制定對策并實(shí)施
第四章：管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力修煉
1、什么是領(lǐng)導(dǎo)力
什么是領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
如何看待權(quán)力與影響力
領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
“六度”修行領(lǐng)導(dǎo)力
2、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格*實(shí)踐
如何識(shí)別下屬的能力、動(dòng)機(jī)和性格
如何匹配適合的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3、基于工作的及時(shí)溝通
溝通的基本認(rèn)識(shí)
人際風(fēng)格與溝通技巧
如何組織內(nèi)部的溝通
4、教練式培育與有效激勵(lì)
培育下屬的常用方法
有效指導(dǎo)下屬的技巧
改進(jìn)下屬的不良行為
如何激發(fā)員工的積極性
如何進(jìn)行有效授權(quán)
5、高效團(tuán)隊(duì)管理
團(tuán)隊(duì)的力量
團(tuán)隊(duì)的建設(shè)精髓
團(tuán)隊(duì)養(yǎng)成期的特征與對策
團(tuán)隊(duì)風(fēng)暴期的特征與對策
團(tuán)隊(duì)規(guī)范期的特征與對策
團(tuán)隊(duì)績效期的特征與對策
第五章：管理者的成功之道
專業(yè)工作者常犯的錯(cuò)誤
專業(yè)工作者的思維突破
管理需要哲學(xué)修養(yǎng)
MTP高績效管理者技能培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/233130.html
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