課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)評估工具的開發(fā)與應(yīng)用培訓(xùn)
![](/Common/new/images/tb3_1.jpg)
![](/Common/new/images/tb3_2.jpg)
![](/Common/new/images/tb3_3.jpg)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)評估工具的開發(fā)與應(yīng)用培訓(xùn)
課程特色與背景
本課程將提供完整的培訓(xùn)評估價值鏈,幫助您了解主要評估工具開發(fā)應(yīng)用的業(yè)界*操作、將所學(xué)的評估工具開發(fā)方法應(yīng)用到實(shí)際工作中,了解各個層級的評估工具如何開發(fā)和應(yīng)用,確保培訓(xùn)效果評估工作的實(shí)施落地!
課程收益
.了解培訓(xùn)評估價值鏈閉環(huán)
.掌握培訓(xùn)需求評估的工具方法
.了解“合伙人模式”,提升培訓(xùn)部門的話語權(quán)
.掌握在企業(yè)內(nèi)部打造合伙人模式的工具方法
.掌握*四級評估的實(shí)操落地方法
.了解知名企業(yè)各種培訓(xùn)項(xiàng)目的評估方法
課程大綱
前言:培訓(xùn)評估的閉環(huán)系統(tǒng)
一、培訓(xùn)評估誤區(qū)——A*E模型的啟示
1.培訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)流程
2.培訓(xùn)評估貫穿始終
3.培訓(xùn)評估絕不是培訓(xùn)部門一個人的事
二、培訓(xùn)評估的三大環(huán)節(jié)
1.最容易被忽略的環(huán)節(jié)——前端需求評估
2.最難操作的環(huán)節(jié)——尋找你的合伙人
3.最復(fù)雜的環(huán)節(jié)——價值轉(zhuǎn)換
第一講:朔源而上——培訓(xùn)需求評估
一、需求評估三部曲
1.收集信息
2.分析信息
3.制定計劃
二、信息收集的八大方法
1.文檔資料法
2.問卷法
3.訪談法
4.觀察法
5.關(guān)鍵事件法
6.績效分析法
7.目標(biāo)分解法
8.客戶意見法
三、需求評估的七大問題
1.差距分析——是否要做培訓(xùn)?
2.可行性分析——ROI的狀況如何?
3.區(qū)分“需要”和“想要”——資源該怎么分配?
4.培訓(xùn)目標(biāo)分析——后續(xù)落地評估的依據(jù)是什么?
5.組織分析——企業(yè)特性如何?
6.工作任務(wù)分析——后續(xù)落地評估的維度是什么?
7.學(xué)員分析——參與對象和教學(xué)方法?
四、差距分析
1.績效分析矩陣
2.羅杰?舍瓦利爾分析法
五、組織分析
1.核心業(yè)務(wù)
2.核心部門及崗位
3.組織目標(biāo)
4.資源分析
5.組織特質(zhì)分析
六、工作任務(wù)分析
1.工作任務(wù)分析模型
2.工作任務(wù)訪談模型
3.工作任務(wù)優(yōu)先級與關(guān)鍵性分析
第二講:共贏大計——培訓(xùn)評估的“合伙人”
一、思考——參與培訓(xùn)評估都有哪些人
1.專業(yè)者
2.講師
3.學(xué)員
4.推動者
二、培訓(xùn)部門為何話語權(quán)不高
1.培訓(xùn)部門:能力—行為—績效—業(yè)務(wù)結(jié)果
2.老板們:業(yè)務(wù)結(jié)果—績效—行為—能力
3.審判者VS合伙人
三、你被“起訴”了嗎
1.不要等到被起訴后才開始行動
2.對起訴的蛛絲馬跡保持高度警惕
3.與“陪審團(tuán)”對話
四、PARTNER合伙人模型
1.作出承諾
2.利益攸關(guān)方關(guān)注什么
3.提煉期望
4.確定關(guān)鍵行為和驅(qū)動力
5.掃清障礙、加強(qiáng)監(jiān)督
6.項(xiàng)目實(shí)施
7.建立證據(jù)鏈
第三講:結(jié)果轉(zhuǎn)換——*四級評估系統(tǒng)
一、新型*四級評估體系
二、被“誤解”的一級評估
1.還一級評估一個真面目
2.一級評估的其他表現(xiàn)形式
三、“最難”的二級評估
1.設(shè)定精準(zhǔn)的考核類型
2.關(guān)于信心和承諾
四、“斷層”的三級評估
1.三級評估的“鴻溝說”
2.三級評估的關(guān)鍵流程
五、“最容易”的四級評估
1.四級評估的數(shù)據(jù)來源
2.四級評估的關(guān)鍵指標(biāo)
第四講:*實(shí)踐——標(biāo)桿企業(yè)培訓(xùn)評估實(shí)例(可根據(jù)學(xué)員情況、時間等靈活調(diào)整)
一、騰訊新員工培訓(xùn)評估
二、日立系統(tǒng)管培生培訓(xùn)評估
三、國家電網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)評估
四、僑鑫集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目培訓(xùn)評估
培訓(xùn)評估工具的開發(fā)與應(yīng)用培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/226084.html
已開課時間Have start time
- 李聲華
培訓(xùn)開發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- 《催化師賦能工作坊》 高效 周雋峰
- 組織經(jīng)驗(yàn)萃?。褐R地圖梳理 陳蕊
- 《導(dǎo)師輔導(dǎo)與新人帶教》 張燁
- 培訓(xùn)師個人發(fā)展的基本階段 王漢明
- 以學(xué)員為中心的教學(xué)設(shè)計 ? 朱寧川
- 內(nèi)訓(xùn)師三大系統(tǒng)提升訓(xùn)練 劉三力
- TTT內(nèi)訓(xùn)師公眾演說授課技 楊洲
- 師帶徒——卓越導(dǎo)師成長計? 朱寧川
- 《復(fù)盤工作法》 把失敗轉(zhuǎn)化 周雋峰
- 玩轉(zhuǎn)線上直播課 ? 朱寧川
- 點(diǎn)“師”成金—培訓(xùn)師魅力塑 鮑春婷
- 《案例萃取工作坊》 讓經(jīng)驗(yàn) 周雋峰