課程描述INTRODUCTION
學(xué)習(xí)*思維模型及思維偏好模式 學(xué)習(xí)先進(jìn)的*思維工具 懂得用*思維來思考商業(yè)行為問題 懂得運(yùn)用*工具分析利益關(guān)系，真正了解需求，加強(qiáng)溝通，達(dá)到雙贏局面 懂得運(yùn)用*思維分析和解決問題
培訓(xùn)講師：杜繼南
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新思維與解決問題
創(chuàng)新與智力的相關(guān)性
沃爾里奇的創(chuàng)新戰(zhàn)略實(shí)施矩陣對(duì)企業(yè)創(chuàng)新的啟發(fā)
創(chuàng)新思維解決問題能力測試和評(píng)價(jià)
二、*思維創(chuàng)新解決問題的步驟、方法和工具
主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題—如何找出企業(yè)、團(tuán)隊(duì)潛在問題
方法一：通過打破“固有思維”發(fā)現(xiàn)問題
否定過往的經(jīng)驗(yàn)
注意力導(dǎo)向轉(zhuǎn)移
參照物改變
方法二：通過“質(zhì)疑法”發(fā)現(xiàn)問題
找出產(chǎn)品和服務(wù)的客觀現(xiàn)實(shí)和主觀狀況
通過WHY A/B/C 模式找出問題
方法三：通過“獎(jiǎng)懲分析法”找出未來重要問題
右腦發(fā)散分析問題—找出產(chǎn)生問題的所有因素
哪里發(fā)生問題/為什么發(fā)生了問題
實(shí)際工作中的分析工具
WHY—WHY分析法
金字塔分析法
比較分析法
左腦集中確定問題—找出解決問題的方向
數(shù)據(jù)集中模式—帕雷托矩陣
投票法
多次投票法
右腦創(chuàng)新解決問題—找出所有解決問題的方案
借鑒創(chuàng)意法
頭腦風(fēng)暴法-Brainstorming
頭腦風(fēng)暴法演進(jìn)(一)
----名義群體法
頭腦風(fēng)暴法演進(jìn)(二)
----逆向思維法
頭腦風(fēng)暴法演進(jìn)(三)
----循環(huán)思維法-635
思維導(dǎo)圖法-Mind Mapping
左腦邏輯決策方案—找出合理的解決問題的方法
邏輯決策和直覺決策
決策工具應(yīng)用
價(jià)值觀權(quán)重評(píng)估法
評(píng)估矩陣法
解決問題的核心思想
---延遲判斷
---商業(yè)應(yīng)用
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/225470.html
已開課時(shí)間Have start time
戰(zhàn)略規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)
- 《戰(zhàn)略解碼：將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為行 周黎明
- 《基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的組織發(fā)展與 朱立
- 《培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力及企業(yè) 張永軍
- 《建設(shè)現(xiàn)代企業(yè)制度，加快推 張永軍
- 《識(shí)局布局破局 新思維新戰(zhàn) 周黎明
- 《加快建設(shè)世界*企業(yè)的理念 張永軍
- 精準(zhǔn)判斷、高效決策 ——S 文晰
- 戰(zhàn)略梳理、戰(zhàn)略解碼、績效管 蔣石剛
- 《加快建設(shè)世界*企業(yè)的理論 張永軍
- 開拓思路，共謀增長——數(shù)字 文晰
- 《培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，保 張永軍
- 《國企治理體系和治理能力現(xiàn) 張永軍