蔣小華老師擁有豐富的企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)合作過(guò)眾多知名企業(yè)。列舉部分合作企業(yè)和機(jī)構(gòu)如下：
合作院校方面，包括浙江大學(xué)、清華大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)等知名學(xué)府?；ヂ?lián)網(wǎng)IT領(lǐng)域，與阿里巴巴、聯(lián)想集團(tuán)、鳳凰網(wǎng)等領(lǐng)軍企業(yè)也有深入合作。建筑房產(chǎn)方面，中建五局、湖南中民筑友等上市公司也是其合作伙伴。蔣小華老師還與眾多其他企業(yè)和機(jī)構(gòu)有合作關(guān)系。
關(guān)于南昌大學(xué)的課程，有以下介紹：
南昌大學(xué)的通識(shí)課程包括大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、馬克思主義近代史、思想道德修養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、軍事理論等。工商管理系課程涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與國(guó)際貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)、旅游管理等多個(gè)領(lǐng)域。南昌大學(xué)的選修課則包括了各個(gè)專(zhuān)業(yè)，也有有趣的課程如吉他、笛子、橋牌等。
至于個(gè)性課程，南昌大學(xué)的食品工程專(zhuān)業(yè)是其招牌專(zhuān)業(yè)之一，在全國(guó)排名靠前。土木工程也是不錯(cuò)的專(zhuān)業(yè)。電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的課程包括電氣工程及其自動(dòng)化、電力系統(tǒng)、電機(jī)電器專(zhuān)業(yè)等。蔣小華老師還介紹了南昌大學(xué)的土木工程系專(zhuān)業(yè)課程以及新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的介紹和主要課程。
關(guān)于課程重修，南昌大學(xué)近年來(lái)已經(jīng)不再收取重修費(fèi)。重修的試卷相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，但仍然需要好好復(fù)習(xí)。
提到國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師已成為國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)行業(yè)最緊缺的人才，缺口巨大，并有更多的國(guó)外就業(yè)機(jī)會(huì)。對(duì)此，國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教師職業(yè)人才證書(shū)更具有法律效益，在全國(guó)范圍內(nèi)有效，吸引了眾多熱衷者、大學(xué)生和中青年在職者學(xué)習(xí)和報(bào)考。
SYB培訓(xùn)，也被稱(chēng)為創(chuàng)辦你的企業(yè)計(jì)劃。這項(xiàng)計(jì)劃起源于國(guó)際勞工組織的亞太地區(qū)就業(yè)促進(jìn)項(xiàng)目，該項(xiàng)目與中國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部合作，于2000年從越南的SIYB項(xiàng)目引入中國(guó)。SYB培訓(xùn)的目的是幫助有志創(chuàng)業(yè)的人士通過(guò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)以及小額信用擔(dān)保機(jī)制，解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的知識(shí)、技能和資金不足的問(wèn)題。目前，該項(xiàng)目已在全國(guó)范圍內(nèi)推廣，通過(guò)研討會(huì)、師資培訓(xùn)等形式向全國(guó)推薦。
大學(xué)生和待業(yè)人員參加SYB培訓(xùn)并取得結(jié)業(yè)證書(shū)和再就業(yè)優(yōu)惠證后，在自主創(chuàng)業(yè)過(guò)程中將享受一系列的優(yōu)惠政策和扶持政策。這項(xiàng)培訓(xùn)的主要目標(biāo)是幫助參與者創(chuàng)辦一個(gè)可持續(xù)盈利的小企業(yè)。
為了更有效地進(jìn)行培訓(xùn)，我們投入大量資源建立了國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的SYB（創(chuàng)辦你的企業(yè)）U型教室，并配備了*的專(zhuān)職教師團(tuán)隊(duì)和經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家隊(duì)伍。接受培訓(xùn)的人員可以獲得國(guó)家和在創(chuàng)業(yè)方面的扶持。
創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)不僅有助于拓寬就業(yè)渠道，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，而且有助于實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，形成全社會(huì)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)氛圍，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
作為一個(gè)勞動(dòng)力供大于求的發(fā)展中國(guó)家，我國(guó)的就業(yè)任務(wù)十分艱巨，特別是下崗失業(yè)人員的再就業(yè)問(wèn)題更加嚴(yán)峻。為解決這一問(wèn)題，各地采取了多種措施，其中鼓勵(lì)勞動(dòng)者特別是下崗失業(yè)人員自主創(chuàng)業(yè)已成為解決就業(yè)和再就業(yè)問(wèn)題的一項(xiàng)重要措施。國(guó)際勞工組織為了促進(jìn)就業(yè)，支持中小企業(yè)的發(fā)展，開(kāi)發(fā)了SYB培訓(xùn)課程與教材，該教材已被翻譯成多種語(yǔ)言并在全球多個(gè)國(guó)家使用。
2000年，國(guó)際勞工組織將SYB培訓(xùn)項(xiàng)目引入中國(guó)，并根據(jù)中國(guó)的實(shí)際情況進(jìn)行了教材改編。這套教材在試點(diǎn)城市以及其他城市經(jīng)過(guò)試用，受到了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教師和學(xué)員的廣泛好評(píng)。他們認(rèn)為SYB是一套簡(jiǎn)明易懂、實(shí)用性強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教材。這套教材分為兩部分，共十步，每步都有系統(tǒng)的指導(dǎo)和實(shí)踐，幫助創(chuàng)業(yè)者將創(chuàng)業(yè)構(gòu)思轉(zhuǎn)化為具體的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。
SIYB培訓(xùn)是國(guó)際勞工組織為支持發(fā)展中國(guó)家中小企業(yè)發(fā)展而研發(fā)的一系列培訓(xùn)課程之一，包括GYB、SYB、IYB和EYB四種培訓(xùn)課程。這些課程專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)潛在和現(xiàn)有的小企業(yè)創(chuàng)辦者，提高他們的創(chuàng)業(yè)能力和企業(yè)的盈利能力，同時(shí)為他人創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。目前，SIYB培訓(xùn)已成為國(guó)際勞工組織的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)品牌，在全球多個(gè)國(guó)家使用并收到了良好的效果。在我國(guó)，已經(jīng)引進(jìn)了GYB、SYB和IYB三個(gè)培訓(xùn)模塊，并在培訓(xùn)過(guò)程中取得了良好的社會(huì)效果。
有關(guān)部門(mén)將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和小額貸款相結(jié)合的政策，增強(qiáng)了SYB培訓(xùn)的意義和作用，為青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了更寬松的環(huán)境和更廣闊的空間。接受SYB培訓(xùn)的創(chuàng)業(yè)者，在通過(guò)考核獲得證書(shū)后，憑證書(shū)可獲得銀行提供的免擔(dān)保小額貸款，這一政策為青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)解決了長(zhǎng)期困擾的兩大難題。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)正熱火朝天，諸位不僅無(wú)暇他顧，而且往往每日需要加班。中國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心姚春生副處長(zhǎng)在第二屆全國(guó)共青團(tuán)系統(tǒng)SYB師資培訓(xùn)班開(kāi)班儀式上明確指出了這一現(xiàn)狀。
SYB是開(kāi)啟創(chuàng)業(yè)大門(mén)的金鑰匙。一進(jìn)入其中，仿佛進(jìn)入了一個(gè)無(wú)底洞，盡管一年到頭忙于培訓(xùn)，甚至無(wú)法顧及家庭，但創(chuàng)業(yè)者們卻心甘情愿地為其付出。一位SYB培訓(xùn)師深有感觸地表示，盡管培訓(xùn)辛苦，但卻讓人感到充實(shí)與值得。
SYB培訓(xùn)在培養(yǎng)能力、創(chuàng)造機(jī)會(huì)方面發(fā)揮著巨大作用。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，它有助于塑造個(gè)人的命運(yùn)。參與SYB培訓(xùn)的學(xué)員認(rèn)為，該機(jī)構(gòu)的老師都非常親切。SYB培訓(xùn)雖然辛苦，但確實(shí)讓他們收獲頗豐。
李耀珠老師作為首屆共青團(tuán)系統(tǒng)SYB師資培訓(xùn)班的助教，深刻理解了SYB培訓(xùn)的真諦。她表示，我國(guó)有許多就業(yè)困難的人，其中大多數(shù)處于弱勢(shì)地位。無(wú)論從資金、能力、知識(shí)、信息等方面，他們相對(duì)較為薄弱。而SYB培訓(xùn)正是為這些人量身打造的。作為教師，愿意傾注熱情為其提供支持與幫助。
張勁團(tuán)*青工部副部長(zhǎng)表示：“在這個(gè)時(shí)代，創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)與勇氣普遍存在，而SYB正是為了幫助創(chuàng)業(yè)者提高創(chuàng)業(yè)成功率而存在的?！?/p>
SYB即“創(chuàng)辦你的企業(yè)”的英文縮寫(xiě)，是一個(gè)為有創(chuàng)業(yè)想法和打算開(kāi)設(shè)新企業(yè)的人設(shè)計(jì)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。該項(xiàng)目介紹了企業(yè)開(kāi)辦的各個(gè)環(huán)節(jié)及如何完成各種調(diào)研。通過(guò)此項(xiàng)目，希望使有創(chuàng)業(yè)意愿的人能親身體驗(yàn)開(kāi)辦企業(yè)的流程，完成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，并獲得后續(xù)支持服務(wù)，從而成功創(chuàng)建具有生存能力的微小型企業(yè)。
通過(guò)SYB的系統(tǒng)培訓(xùn)，創(chuàng)業(yè)者可以全面了解即將開(kāi)始的創(chuàng)業(yè)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程不僅激發(fā)了人們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，還告訴那些有強(qiáng)烈創(chuàng)業(yè)愿望的人是否具備創(chuàng)業(yè)條件以及是否適合創(chuàng)業(yè)。SYB還教導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者如何根據(jù)自身特長(zhǎng)和市場(chǎng)要求尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，并制定出切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。更值得一提的是，接受SYB培訓(xùn)后，創(chuàng)業(yè)者將享受到一整套后續(xù)服務(wù)。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到難以克服的困難時(shí)，可得到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師的全力幫助。
SYB培訓(xùn)能幫助創(chuàng)業(yè)者系統(tǒng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能，理清創(chuàng)業(yè)思路，增強(qiáng)開(kāi)辦企業(yè)的能力，從而提高創(chuàng)業(yè)成功率。
對(duì)于那些通過(guò)SYB培訓(xùn)并獲得合格證書(shū)的創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，他們將獲得勞動(dòng)和社會(huì)保障部與國(guó)際勞工局聯(lián)合頒發(fā)的創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)合格證書(shū)。憑借此證書(shū)，他們還可以從銀行獲得免擔(dān)保小額貸款以支持其創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
自2001年起，中國(guó)國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部與國(guó)際勞工組織合作引入了SYB項(xiàng)目并在張家口市、包頭市、吉林市進(jìn)行試點(diǎn)工作。此項(xiàng)目為下崗失業(yè)人員和有創(chuàng)業(yè)愿望的人提供了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及小額貸款信用擔(dān)保機(jī)制等支持措施。兩年多來(lái)該模式在全國(guó)產(chǎn)生了廣泛影響并已在全國(guó)60多個(gè)城市開(kāi)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示近三年來(lái)全國(guó)已有近三萬(wàn)多人參加了SYB培訓(xùn)其后的創(chuàng)業(yè)成功率高達(dá)50%以上證明了其簡(jiǎn)明易懂、實(shí)用有效的特點(diǎn)贏得了廣泛歡迎和認(rèn)可。國(guó)際勞工組織期望與中國(guó)繼續(xù)合作引進(jìn)全套SIYB培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)一步促進(jìn)中國(guó)建立完善地創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系為更多擁有夢(mèng)想的創(chuàng)業(yè)者們筑夢(mèng)引路并為已經(jīng)開(kāi)設(shè)小企業(yè)的人士提供更大的發(fā)展機(jī)遇創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)和可能。
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