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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的提升要點(diǎn)與實(shí)踐方法

發(fā)布時間:2025-02-06 19:48:48
 
講師:zhuX 瀏覽次數(shù):8
 一、可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的核心概念 可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵在于工具化。西方的大企業(yè)如可口可樂、寶潔等在這方面做得很好。它們將工作拆分成可完成且能檢驗(yàn)的步驟,員工接受相應(yīng)訓(xùn)練后按步驟工作,這樣不僅員工效率提高,領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)效果也顯著提升。這種工具化的好處

一、可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的核心概念

可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵在于工具化。西方的大企業(yè)如可口可樂、寶潔等在這方面做得很好。它們將工作拆分成可完成且能檢驗(yàn)的步驟,員工接受相應(yīng)訓(xùn)練后按步驟工作,這樣不僅員工效率提高,領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)效果也顯著提升。這種工具化的好處是,工具可復(fù)制,能輕松傳遞給其他人,實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的永續(xù)發(fā)展,還能避免因員工流失帶來的巨大損失。當(dāng)員工掌握了領(lǐng)導(dǎo)力工具,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展后,即使有高管離開,新員工也能及時補(bǔ)上,保證領(lǐng)導(dǎo)力環(huán)節(jié)的連貫性。

二、員工執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系

很多領(lǐng)導(dǎo)者陷入“執(zhí)行力”的迷思,執(zhí)著于提升員工執(zhí)行力,卻忽略了員工的執(zhí)行力等于領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力這一要點(diǎn)。只有領(lǐng)導(dǎo)提升了領(lǐng)導(dǎo)力,員工才可能在執(zhí)行層面有高效表現(xiàn)。日本企業(yè)在這方面的做法值得借鑒,日本企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)給員工交代工作任務(wù)時,一般會交代五遍。第一遍交代清楚事項(xiàng),這是讓員工知道要做什么;第二遍要求員工復(fù)述,確保員工準(zhǔn)確接收信息;第三遍和員工探討事項(xiàng)的目的,讓員工明白為什么做;第四遍做應(yīng)急預(yù)案,考慮可能出現(xiàn)的問題;第五遍要求員工提出個人見解,這能激發(fā)員工的思考和主動性。通過這樣的流程,可以確保員工充分理解做事的目的和方法,減少后續(xù)失誤,避免徒勞無功和“重做”的風(fēng)險(xiǎn),因?yàn)椤爸刈觥笔瞧髽I(yè)*的非必要成本。

三、明確角色定位的重要性

*說過,“管理就是*限度地激發(fā)他人的善意”。領(lǐng)導(dǎo)力的最高境界是運(yùn)籌帷幄,而非親力親為。有些領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心事情不經(jīng)自己手會出狀況,或者覺得當(dāng)甩手掌柜會失去掌控感,但這其實(shí)是誤區(qū)。西方企業(yè)主張管理能力可標(biāo)準(zhǔn)化,員工的執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)人的管理能力密切相關(guān)。管理者要學(xué)會放手,讓團(tuán)隊(duì)自我進(jìn)化、成員自己成長,哪怕開始會有損失和錯誤也要容忍。管理者要根據(jù)下屬的特長和能力水平進(jìn)行分工和角色定位,設(shè)定好工作流程和標(biāo)準(zhǔn)后讓團(tuán)隊(duì)自行運(yùn)轉(zhuǎn),自己只需在必要時機(jī)出手。管理者在團(tuán)隊(duì)中有三種角色定位:下層執(zhí)行要使命必達(dá),中層管理要面面俱到,高層領(lǐng)導(dǎo)要營造氛圍。營造氛圍的核心是調(diào)動員工的工作意愿和激發(fā)工作熱情,例如海底撈就很擅長營造氛圍。

四、領(lǐng)導(dǎo)力的其他相關(guān)要點(diǎn)

  1. 領(lǐng)導(dǎo)力可學(xué)性 領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)會的。通過領(lǐng)導(dǎo)力課程,眾多創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)老板提升了領(lǐng)導(dǎo)力,給企業(yè)發(fā)展帶來積極改變。傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力側(cè)重于對被領(lǐng)導(dǎo)者的約束和控制,而可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力理念打破了這種觀念,認(rèn)為每個人都可以通過學(xué)習(xí)掌握領(lǐng)導(dǎo)力。
  2. 管理技能的練習(xí)方法 管理是一項(xiàng)技能,有具體的練習(xí)方法,而非依賴天賦。比如未雨綢繆好過亡羊補(bǔ)牢,做事前反復(fù)確認(rèn)成本*;要善假于物,一個人走得快但一群人走得遠(yuǎn),要通過成就他人來成就自己,借助他人完成任務(wù)才是領(lǐng)導(dǎo)的要義;依靠制度而非單純依靠人,好的制度能讓壞人無法作惡,好人自動做事,依靠人工管理效率不如依靠制度讓員工為自己工作;正確看待工作關(guān)系,公司是企業(yè)不是家,大家是為了做事,要統(tǒng)一思想,留下的員工是“親人”,離開的員工是“熟人”,不能共事但靠譜的人可以考慮投資;目標(biāo)管理方面,目標(biāo)設(shè)定要具體,員工參與度越高目標(biāo)實(shí)現(xiàn)可能性越大。

綜上所述,可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力在工具化、員工執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)系、角色定位以及其他多個方面都有值得關(guān)注和提升的要點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)者如果能夠深入理解并在實(shí)踐中運(yùn)用這些要點(diǎn),將有效提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力,進(jìn)而提升團(tuán)隊(duì)的整體效能。




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