1. 掌握管理基礎(chǔ)理論，從執(zhí)行者到管理者的角色轉(zhuǎn)變。
2. 探究心理規(guī)律，認(rèn)識(shí)自我與他人，為高效管理打下基礎(chǔ)。
二、自我管理培訓(xùn)課程
1. 塑造積極心態(tài)，改變自我心像，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。
2. 合理安排任務(wù)，根據(jù)有效性和緊急性確定任務(wù)優(yōu)先級(jí)。
3. 保持積極情緒，學(xué)習(xí)有效管理壓力的方法與策略。
三、工作管理培訓(xùn)課程
1. 掌握目標(biāo)管理與計(jì)劃制定的方法與任務(wù)分配技巧。
2. 靈活運(yùn)用績(jī)效工具，提升工作績(jī)效。
3. 利用思維技巧和工具提升問(wèn)題解決與分析能力。
4. 掌握高效會(huì)議組織方法和技巧，提高會(huì)議效率。
5. 學(xué)習(xí)高效視覺說(shuō)服手段，掌握簡(jiǎn)報(bào)制作與表達(dá)技巧。
四、人員管理培訓(xùn)課程
1. 學(xué)習(xí)選人、用人、育人、留人的方法和理念，掌握非HR的HR管理技巧。
2. 運(yùn)用多種工具和方法提升下屬綜合能力，進(jìn)行有效輔導(dǎo)與開發(fā)。
3. 與各層級(jí)人員建立高效溝通，建立良好的人際關(guān)系。
4. 學(xué)習(xí)多種實(shí)戰(zhàn)員工激勵(lì)方法，并靈活運(yùn)用。
5. 掌握量化授權(quán)的步驟與方法，提升團(tuán)隊(duì)工作效能。
6. 根據(jù)團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段實(shí)施相應(yīng)管理策略，化解團(tuán)隊(duì)沖突。
對(duì)于企業(yè)管理培訓(xùn)的進(jìn)階內(nèi)容，我們有以下建議：
初級(jí)企業(yè)管理培訓(xùn)課程內(nèi)容：
1. 員工發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃、積極的心態(tài)建設(shè)等。
2. 目標(biāo)管理與工作統(tǒng)籌技巧、時(shí)間管理等。
中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升課程包括：
1. 建立學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)、部門經(jīng)理的八項(xiàng)修煉等。
2. 企業(yè)制度化建設(shè)、企業(yè)高層的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。
人力資源經(jīng)理職業(yè)培訓(xùn)課程則涵蓋了：
1. 戰(zhàn)略化人力資源管理概論、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃等。
2. 工作分析與職務(wù)說(shuō)明書、薪酬設(shè)計(jì)與福利管理等。
面對(duì)市場(chǎng)上眾多的企業(yè)管理培訓(xùn)課程，如何選擇成為了一個(gè)難題。信匯中正領(lǐng)導(dǎo)力的12Reads系列被認(rèn)為是能夠最好地反映企業(yè)管理培訓(xùn)課程的本義和內(nèi)容本質(zhì)的課程之一。這一系列課程能夠全面涵蓋管理者的各項(xiàng)需求，幫助其實(shí)現(xiàn)能力的全面提升。盡管選擇犯了難，但一個(gè)不可忽略的事實(shí)是，上述市面上既有的管理培訓(xùn)課程大多都華而不實(shí)，基本沒有什么價(jià)值，要么太過(guò)于理論要么就是流于形式，總之付出與回報(bào)能成正比的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程真的是少之又少。
從這方面來(lái)講，這其實(shí)并不是一個(gè)如何選擇的問(wèn)題而是到底該怎樣做的問(wèn)題（到底什么才是實(shí)現(xiàn)個(gè)人管理能力提升的*途徑）。
如果你恰巧是正處在這樣一個(gè)情形當(dāng)中的經(jīng)理人個(gè)體或是真想幫助員工提高整體能力的企業(yè)機(jī)構(gòu)，毫無(wú)疑問(wèn)，12Reads應(yīng)該是*性價(jià)比的選擇和絕佳途徑。
12Reads全系列基本涵蓋了企業(yè)管理的各個(gè)領(lǐng)域和方方面面，很多人稱其是濃縮版的MBA或EMBA課程是不無(wú)道理的。
而從我個(gè)人的角度而言，我是之前先讀了《管理者必讀12篇》這本書之后才又選擇讀完12Reads全系列書籍的。因?yàn)樵诳催@本《管理者必讀12篇》的時(shí)候是真真正正地被震撼到了。在我這些年的學(xué)習(xí)生涯中，從未有哪一本書能像《管理者必讀12篇》一樣給到我這樣大徹大悟的感覺。我想，上一次有這樣的體會(huì)還是在學(xué)生時(shí)代的時(shí)候呢。
除《管理者必讀12篇》之外，在看完12Reads所有的書之后，才感覺是完完整整地上了一堂企業(yè)管理課，這里面不僅包括管理者最基本的技能與素質(zhì)要求、領(lǐng)導(dǎo)能力、員工管理能力、人力資源技能等這些硬技能，還包括情商、溝通和說(shuō)服、決策與思維等軟能力?？梢哉f(shuō)，是一次徹底的對(duì)自我的重新認(rèn)知與知識(shí)的重塑。
在沒接觸過(guò)任何管理培訓(xùn)及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程之前，心里總是充滿期待，但當(dāng)你切切實(shí)實(shí)座到某大師的課堂中去或參加到一場(chǎng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程中去時(shí)，你的后悔將切切實(shí)實(shí)是發(fā)自內(nèi)心的。你禁不住會(huì)想：我當(dāng)初為何花大價(jià)錢來(lái)聽這樣沒有營(yíng)養(yǎng)的課程？這世上沒有后悔藥，你只能硬著頭皮聽完，更要命的是有的所謂集訓(xùn)課程動(dòng)輒還要花費(fèi)你好幾天的時(shí)間。最終的結(jié)果是，時(shí)間白白浪費(fèi)，而你一無(wú)所獲！
這樣的情景反復(fù)出現(xiàn)，我想，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)管理培訓(xùn)課程都太過(guò)功利了。大多數(shù)組織方*的目的就是要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的*化，根本或者說(shuō)很少會(huì)花時(shí)間真正聚焦在課程質(zhì)量本身上。
筆者并不是要將所有的管理培訓(xùn)及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程一棒子打死，相信市面上也確有一些優(yōu)秀的培訓(xùn)課程等待我們發(fā)現(xiàn)。但在這之前，我想，當(dāng)下一次有人提高到管理培訓(xùn)課程時(shí)，我的建議仍然將會(huì)是：去讀讀12Reads系列的書吧！
END
企業(yè)培訓(xùn)的課程常用的有：人力資源培訓(xùn)、戰(zhàn)略管理培訓(xùn)、采購(gòu)培訓(xùn)、生產(chǎn)培訓(xùn)、物流培訓(xùn)、股權(quán)激勵(lì)培訓(xùn)、企業(yè)文化培訓(xùn)、商務(wù)禮儀培訓(xùn)、市場(chǎng)營(yíng)銷培訓(xùn)、銷售培訓(xùn)、員工職業(yè)化培訓(xùn)、責(zé)任體系培訓(xùn)、財(cái)務(wù)管理體系培訓(xùn)等
企業(yè)培訓(xùn)的目標(biāo)就在于使得員工的知識(shí)、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價(jià)值觀得到改善和提高，從而發(fā)揮出*的潛力提高個(gè)人和組織的業(yè)績(jī)，推動(dòng)組織和個(gè)人的不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人的雙重發(fā)展。
培訓(xùn)課程設(shè)置是建立在培訓(xùn)需求分析基礎(chǔ)之上，根據(jù)培訓(xùn)課程的普及型、基礎(chǔ)型和提高型將培訓(xùn)課程分為員工入職培訓(xùn)課程、固定課程和動(dòng)態(tài)課程三類。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/149378.html