蘇炳添創(chuàng)造亞洲飛人奇跡的背后，離不開專業(yè)團隊的輔助。采用科學(xué)的訓(xùn)練方法，搜集海量的世界*短跑運動員生理及體能測試指標，打造短跑*模型，這種對標*模型的做法，我在輔導(dǎo)企業(yè)做崗位工作分析和建模招聘中就用到了，比如說工作分析，需要該崗位的優(yōu)秀者參與，還要找到對標企業(yè)，再進行分析該崗位的任職者在年齡、知識、能力上都是什么樣的，也就是找到我們需要的優(yōu)秀人才畫像，對外用于簡歷篩選，對內(nèi)建能力模型，進行測評，找到差距，進行OJT練習(xí)提升。
東京奧運100米比賽，32歲的蘇炳添跑出了9秒83的成績，創(chuàng)造了亞洲紀錄，創(chuàng)造了黃種人紀錄。成為首位闖入此項目決賽的中國運動員，蘇炳添的封神，讓國人知道了一個名叫蘭迪·亨廷頓的很厲害的*老頭！
接著王春雨在女子800米決賽中跑出1分57秒，刷新中國田徑在這個項目的歷史，賽后她在微博發(fā)文感謝她的外籍教練，也是這位蘭迪·亨廷頓。
這位*老頭是何方神圣呢，他有多厲害呢？不查不知道，一看嚇一跳。在來中國之前，他就帶出過兩名十分*的弟子：男子三級跳遠世界紀錄保持者班克斯和男子跳遠世界紀錄保持者鮑威爾。后者在1991年創(chuàng)造的8.95米神跡至今無人接近。
那么問題來了，跳遠、三級跳、短跑、中長跑他都帶出*的成績，他有什么秘密武器嗎？先來看看運動員是怎么說的吧！
王春雨則在賽后的采訪中更多地感謝了亨廷頓對她的鼓勵，她說：“當(dāng)別人都不相信我可以做到的時候，蘭迪相信我。”說到動情時，王春雨又哭了，“他一直鼓勵我，在他的心里，他覺得我不止可以站上領(lǐng)獎臺，他覺得我可以戰(zhàn)勝任何人，而我也完全信任他。”
作為32歲的“高齡”短跑運動員，蘇炳添是如何創(chuàng)造這種奇跡的？歸納起來，蘇炳添的外籍教練蘭迪·亨廷頓所做的就是用科學(xué)的方法以“*模型”為指導(dǎo)，簡單來說就3步。
打造*第1步∶ 明確對標，看到差距，通過高科技儀器和設(shè)備，蘭迪對蘇炳添的體能、技術(shù)、恢復(fù)等各個環(huán)節(jié)進行全方位監(jiān)控，據(jù)此發(fā)現(xiàn)問題，尋找差距。那么，生活中比如說你想成為一名有影響力的演講者，那你就要問，誰是這個領(lǐng)域最優(yōu)秀的？這時，我們想到了丘吉爾，想到了馬丁· 路德金，那么就要追問自己第二個問題，“是什么讓他成為了一個如此優(yōu)秀的演講者？這個過程就是在探究“演講領(lǐng)域”的“*模型”了。
如果不去研究“*模型”，而是直接一頭扎進努力中，最后往往事倍功半。
打造*第2步∶ 用結(jié)構(gòu)化思考方法尋找原因作為一名典型的“科研型教練”，蘭迪在合作之初先參照“*模型”對蘇炳添的體能和技術(shù)狀況進行了全面的診斷和分析。比如圖中，就是把與*存在的差距的，在體能和技術(shù)這兩個方面因素羅列出來，找到主要影響因素，或者瓶頸點，
結(jié)果發(fā)現(xiàn)，蘇炳添體能方面存在股后肌群和踝關(guān)節(jié)力量不足、發(fā)力速率偏慢等問題，技術(shù)上有起跑姿勢不合理、前7步步長偏小、扒地技術(shù)不合理、全程呼吸和速度節(jié)奏不佳的情況。
打造*第3步∶ 尋找解決方法，這一步也就是針對上一步找到的導(dǎo)致與*差距的原因，進行精微地改變影響蘇炳添運動的物理因素，如增強股后肌群力量和踝關(guān)節(jié)力量、強化主動下地速度和發(fā)力速率、糾正起跑姿勢等，為蘇炳添量身定制一套訓(xùn)練方案，進而補短板、強長板。
當(dāng)今訓(xùn)練早已不是“練得越苦、成績越好”的思路，每天訓(xùn)練前，蘭迪教練會以儀器評測結(jié)果和蘇炳添的主觀感受為依據(jù)，確定速度、耐力、爆發(fā)力、力量、協(xié)調(diào)和技術(shù)訓(xùn)練的負荷量度，在避免損傷和過度訓(xùn)練的前提下盡量獲得更多訓(xùn)練效益，這些也正是蘇炳添成績能取得驚人突破的關(guān)鍵所在
簡單來說就是發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題，這就像我們咨詢輔導(dǎo)師進入企業(yè)做調(diào)研一樣，首先通過與創(chuàng)始人及股東深度溝通，對企業(yè)創(chuàng)辦過程、創(chuàng)始人的背景、企業(yè)發(fā)展歷程、行業(yè)競爭對手、產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、企業(yè)戰(zhàn)略目標、股權(quán)架構(gòu)、組織架構(gòu)、運營管理、團隊情況、財務(wù)情況、薪酬績效落地情況等進行詳盡了解，深度挖掘企業(yè)可能存在的問題與挑戰(zhàn)；
其次，通過中高層、基層員工代表訪談，快速地了解部門職責(zé)、上下級關(guān)系、崗位工作內(nèi)容、薪酬績效、文化、招聘培訓(xùn)等情況，獲得企業(yè)組織管理現(xiàn)狀及各層級人員的真實想法；全面了解企業(yè)運營現(xiàn)狀、流程管理情況；
最后，通過信息資料收集，以及實地考察，了解公司實際工作流程，包括實體店營運情況、服務(wù)水平等信息；
通過以上三大方向進行調(diào)研，洞悉阻礙企業(yè)業(yè)績增長的各類因素與潛在風(fēng)險，為企業(yè)提供切合企業(yè)實際、可執(zhí)行、可持續(xù)發(fā)展的組織系統(tǒng)解決方案。
再比如：如果你想成為某個領(lǐng)域的大牛，你就可以使用這個模型，進行一步步的分析；如果你想獲得晉升，你也可以使用這個模型，這時那個“*”代表的就是更高一層職位的能力描述。
通過這個模型和這套方法論，你就可以用它來幫自己做出具體的分析與行動計劃了。
再結(jié)合對運動員的心理調(diào)節(jié)，使運動員的能力和自信同步提升，從而提高自我效能。
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