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一、可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵 領(lǐng)導(dǎo)力在傳統(tǒng)觀念里，尤其是在東方，常常被認(rèn)為是一種天賦或者需要長(zhǎng)時(shí)間管理實(shí)踐才能獲得的能力。然而，可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力打破了這種觀念。它是運(yùn)用自身專(zhuān)業(yè)技能、溝通能力、創(chuàng)新意識(shí)以及尊重、開(kāi)放、自律、奉獻(xiàn)等個(gè)人品格對(duì)身邊人員和群體產(chǎn)生的影響力。這種影響力不是神秘而不可捉摸的，而是一系...
不管從事什么行業(yè)的銷(xiāo)售，其實(shí)大多數(shù)是相通的。分享幾個(gè)可以通用的底層邏輯。 第一個(gè)，就是不要覺(jué)得丟人，別人的評(píng)價(jià)對(duì)你不會(huì)造成什么影響，而令你難受的是你自己對(duì)外界評(píng)價(jià)的看法和應(yīng)對(duì)。如果我們一直害怕丟人，做什么事情，都會(huì)畏手畏腳，扭扭捏捏。那么你的注意力就會(huì)被分散，你的氣場(chǎng)也會(huì)變?nèi)?。所以我們沒(méi)必要在...
一、可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力課程概述 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力課程有著獨(dú)特的內(nèi)涵。領(lǐng)導(dǎo)力并非只是領(lǐng)導(dǎo)者才需具備的能力，它是運(yùn)用多種技能、能力和個(gè)人品格對(duì)周?chē)藛T產(chǎn)生影響力的一種能力。而且，領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的，而是可以通過(guò)學(xué)習(xí)一系列工具、流程和模型來(lái)獲得的。 這一課程有著諸多的收益。例如，它能讓學(xué)習(xí)者清晰領(lǐng)導(dǎo)力提升的思維...
一、領(lǐng)導(dǎo)力的概念與重要性 領(lǐng)導(dǎo)力是組織成功的關(guān)鍵因素之一。在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中，一個(gè)具有卓越領(lǐng)導(dǎo)力的組織能夠更好地適應(yīng)變化、推動(dòng)變革并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。傳統(tǒng)觀念中，領(lǐng)導(dǎo)力可能被視為少數(shù)人天生具備的特質(zhì)，但現(xiàn)代觀點(diǎn)認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)力是可以通過(guò)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)獲得的。它不僅僅是管理員工，更是激勵(lì)、引導(dǎo)和影響團(tuán)...
<p>銷(xiāo)售不是工作，而是一種處事的方式和思維。銷(xiāo)售就是促進(jìn)交換的發(fā)生，不要讓客戶覺(jué)得你是在給他推銷(xiāo)產(chǎn)品，一定要讓他覺(jué)得你是在給他解決問(wèn)題。他關(guān)心什么問(wèn)題，你就給他解決什么問(wèn)題，跟做數(shù)學(xué)題是一樣的，一個(gè)環(huán)節(jié)的解決掉，前提是要弄明白哪些是他真正關(guān)心的問(wèn)題，哪些是干擾項(xiàng)，一定要懂得客戶的行業(yè)，...
一、引言：領(lǐng)導(dǎo)力的可復(fù)制性 在當(dāng)今社會(huì)，無(wú)論是大型企業(yè)、小型團(tuán)隊(duì)，還是家庭等各種集體，領(lǐng)導(dǎo)力都起著至關(guān)重要的作用。《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》這本書(shū)打破了我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的傳統(tǒng)認(rèn)知，即領(lǐng)導(dǎo)力并非是少數(shù)人天生具備的能力，而是可以被復(fù)制的。這一理念為眾多渴望提升領(lǐng)導(dǎo)力的人提供了新的思路和希望。 二、角色定位：領(lǐng)導(dǎo)...
一、可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的概念認(rèn)知 在當(dāng)今企業(yè)管理的理念轉(zhuǎn)變中，可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)關(guān)鍵概念。過(guò)去，企業(yè)管理員工依靠嚴(yán)格約束，而現(xiàn)在則靠相互吸引。這一轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了現(xiàn)代企業(yè)管理更加注重員工的主觀能動(dòng)性和合作意愿。領(lǐng)導(dǎo)力不再被視為少數(shù)人天生具備的氣質(zhì)，而是一種人人都能學(xué)會(huì)的能力。就像樊登老師所倡導(dǎo)的，無(wú)論是通過(guò)...
一、可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵理解 領(lǐng)導(dǎo)力在傳統(tǒng)觀念里，往往被視為一種神秘的、難以捉摸的能力，要么是天生的，要么需要長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐才能獲得。然而，《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》提出了不同的觀點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)力是一種能夠在管轄范圍內(nèi)充分利用人力和客觀條件，以最小成本辦成所需之事，從而提高團(tuán)體辦事效率的能力。它并非遙不可及，而是可...
銷(xiāo)售是每個(gè)企業(yè)最需要的一個(gè)崗位，但是我們的新人培訓(xùn)是很多企業(yè)頭痛的，但是什么樣的。培訓(xùn)課程是銷(xiāo)售最需要的。我認(rèn)為，現(xiàn)身說(shuō)法讓成功的案例作為銷(xiāo)售的培訓(xùn)課程是最有效的方法，但是我們很多企業(yè)，讓我們的優(yōu)秀員工上臺(tái)去分享他成交客戶的過(guò)程的時(shí)候，我們很多優(yōu)秀的銷(xiāo)售要不就是不會(huì)歸納總結(jié)，要不就是保守，想把這個(gè)成...
一、可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵 領(lǐng)導(dǎo)力在很多人眼中是一種神秘且難以捉摸的能力，仿佛只有少數(shù)具有特殊天賦的人才能擁有。然而，《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》這本書(shū)卻打破了這種觀念?？蓮?fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力是一種可以被他人學(xué)習(xí)和模仿的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和行為。它強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者要具備明確的目標(biāo)、清晰的溝通、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)人才等能力。 從本質(zhì)上講，...
一、可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的概念引入 在當(dāng)今職場(chǎng)環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)力不再是一種神秘莫測(cè)、與生俱來(lái)的特質(zhì)，可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的概念逐漸興起。就像樊登在《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》中所闡述的那樣，領(lǐng)導(dǎo)力是可以通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)獲得的技能。這一理念打破了傳統(tǒng)觀念中對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的固有認(rèn)知，即只有少數(shù)人天生具備領(lǐng)導(dǎo)才能。例如，在很多企業(yè)中，往往...
<p>銷(xiāo)售和營(yíng)銷(xiāo)究竟有什么區(qū)別？舉一個(gè)例子，廠家大量的產(chǎn)品積壓庫(kù)存，倉(cāng)儲(chǔ)里面把產(chǎn)品變現(xiàn)。于是賦予產(chǎn)品一定的價(jià)格，通過(guò)一定的渠道，用一些促銷(xiāo)手段達(dá)到目的到消費(fèi)者的手里。這個(gè)過(guò)程就是銷(xiāo)售。再一個(gè)例子，各大銀行每年為了賣(mài)幾百?gòu)埿庞每?，費(fèi)盡心思，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。某銀行想看看市場(chǎng)上還有什么需求沒(méi)有被...
在參加可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力講座后，我收獲頗豐，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有了全新的認(rèn)識(shí)和深刻的感悟。 一、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)與內(nèi)涵 領(lǐng)導(dǎo)力在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的職場(chǎng)環(huán)境下，已成為個(gè)人綜合實(shí)力的體現(xiàn)。它不再是一種神秘莫測(cè)、僅屬于少數(shù)人的特質(zhì)，而是包含著多種能力的綜合體現(xiàn)。不僅僅是智商和情商，還涵蓋了決策判斷、邏輯分析、溝通表達(dá)等能力。...
一、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與可復(fù)制性 領(lǐng)導(dǎo)力，從定義上講，是一種影響他人實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的能力，涵蓋激勵(lì)、溝通、決策、執(zhí)行等多方面的能力。在傳統(tǒng)觀念中，尤其是在東方，領(lǐng)導(dǎo)力往往被視為一種與生俱來(lái)的天賦，或者需要長(zhǎng)時(shí)間管理實(shí)踐打磨才能獲得。然而，實(shí)際上領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)會(huì)并且復(fù)制的。 以可口可樂(lè)、寶潔這樣的大企業(yè)為...
銷(xiāo)售人員，如果你能在這四個(gè)方面做踏實(shí)了，促成整個(gè)交易，這就不是問(wèn)題。 第一，掌握產(chǎn)品知識(shí)。當(dāng)年我在惠普的時(shí)候用了18個(gè)月的時(shí)間，才對(duì)我們的每個(gè)產(chǎn)品了如指掌。因?yàn)槲覀冇卸畞?lái)?xiàng)l產(chǎn)品線，像示波器、電壓表、頻譜分析儀、網(wǎng)絡(luò)分析儀，有各種各樣的產(chǎn)品積累。每個(gè)系列我們差不多用一個(gè)月的時(shí)間去學(xué)習(xí)它，你才真...
黃潤(rùn)霖
蔡致遠(yuǎn)
明小兵
李新海
王志濤
張澤河