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陳龍

陳龍

預(yù)約1對(duì)1培訓(xùn)

當(dāng)面講解¥元 電話溝通¥元 網(wǎng)絡(luò)溝通¥元

陳龍課程

從技術(shù)走向管理 ——新晉管理者角色認(rèn)知與管理技能提升

新晉管理者角色認(rèn)知 課程大綱一、技術(shù)崗與管理崗的區(qū)別1、企業(yè)管理層級(jí)劃分及基本職責(zé)區(qū)別2、技術(shù)崗與管理崗的角色區(qū)別(1)責(zé)任定義不同(2)核心技能要求不同(3)工作重心不同(4)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同

陳龍 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

銷(xiāo)售精英成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)

銷(xiāo)售精英成長(zhǎng) 課程大綱第一講:理清營(yíng)銷(xiāo)思路一、認(rèn)清銷(xiāo)售的本真1、我們到底在賣(mài)什么?2、銷(xiāo)售人的角色認(rèn)知3、銷(xiāo)售菜鳥(niǎo)常有的困惑4、樹(shù)立正確的“客戶(hù)觀” (1)

陳龍 3天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《精細(xì)化管理》課程

精細(xì)化管理課培訓(xùn) 課程大綱一、認(rèn)識(shí)精細(xì)化管理1、精細(xì)化管理的定義2、精細(xì)化管理的目的是最有效地做出結(jié)果3、精細(xì)化管理的四個(gè)核心(1)注重細(xì)節(jié)(2)解決問(wèn)題(3)追求圓滿(mǎn)(4)做出結(jié)果4、精細(xì)

陳龍 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

管理者的自我管理與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

自我管理者的管理 課程大綱第一部分:管理者的自我管理與素養(yǎng)提升一、管理者的定位1、管理者的角色認(rèn)知2、管理者常見(jiàn)問(wèn)題3、管理者素質(zhì)提升的三個(gè)核心維度4、管理者的“三不放過(guò)&rdq

陳龍 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

高層領(lǐng)導(dǎo)的五個(gè)管理誤區(qū)

高層領(lǐng)導(dǎo)的五個(gè)管理誤區(qū) 課程大綱一、高層領(lǐng)導(dǎo)的角色定位1、企業(yè)組織的基本架構(gòu)2、不同層級(jí)員工的角色分配3、高階主管的三大角色(1)組織的掌舵人(2)業(yè)務(wù)的開(kāi)拓人(3)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖 二

陳龍 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

責(zé)任意識(shí)、管理思維

責(zé)任管理的課程導(dǎo)言:什么成就我們的未來(lái)承擔(dān)多大的責(zé)任、解決多大的問(wèn)題、承受多大的壓力1.什么是責(zé)任2.人與動(dòng)物的區(qū)別3.責(zé)任是社會(huì)存在與發(fā)展的根本4.責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是企業(yè)發(fā)展的核心基礎(chǔ)5.個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的缺失

陳龍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

高層主管的五個(gè)管理誤區(qū)

高層主管管理課程高層領(lǐng)導(dǎo)的五個(gè)管理誤區(qū)1.高層領(lǐng)導(dǎo)的角色定位2.企業(yè)組織的基本架構(gòu)3.不同層級(jí)員工的角色分配4.高階主管的三大角色5.組織的掌舵人6.業(yè)務(wù)的開(kāi)拓人7.團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖8.什么是領(lǐng)導(dǎo)力9.領(lǐng)導(dǎo)

陳龍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

鷹王歸來(lái)-----卓越管理者突破訓(xùn)練

卓越管理者突破培訓(xùn)

陳龍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《MTP中層管理才能訓(xùn)練》

中層管理才能培訓(xùn)班

陳龍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

效率為王—目標(biāo)計(jì)劃與時(shí)間管理

時(shí)間管理與目標(biāo)計(jì)劃 【為什么學(xué)習(xí)本課程】最初提出時(shí)間管理的問(wèn)題,只是簡(jiǎn)單的時(shí)間規(guī)劃和事件處理順序的安排,但是隨著時(shí)間管理理論和方法的不斷豐富及發(fā)展,其內(nèi)涵已經(jīng)有了質(zhì)的發(fā)展。時(shí)間管理已經(jīng)成為一

陳龍 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

精細(xì)化目標(biāo)計(jì)劃與績(jī)效管理

目標(biāo)計(jì)劃與績(jī)效管理課課程大綱一、目標(biāo)計(jì)劃管理的真諦1、工作開(kāi)展的基本流程(1)PDCA與結(jié)果導(dǎo)向(2)PDCA的邏輯與核心價(jià)值(3)中西方管理思維在管理實(shí)踐中的差異2、目標(biāo)計(jì)劃管理的含義(1)目標(biāo)管理

陳龍 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

中層管理技能提升課程培訓(xùn)

提升中層管理技能課程 【為什么學(xué)習(xí)本課程】中層是企業(yè)承上啟下的管理者,一個(gè)企業(yè)能否有效地運(yùn)作,能不能形成有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),往往要看一個(gè)企業(yè)有沒(méi)有一個(gè)優(yōu)秀的中層隊(duì)伍。本課程針對(duì)新時(shí)期企業(yè)管理對(duì)中

陳龍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

打造黃金中層

中層管理培訓(xùn)課程

陳龍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

策略性商務(wù)溝通談判技巧

策略性商務(wù)溝通談判技巧 課程大綱一、到底什么是談判?1、談判成立的兩大前提2、談判發(fā)生的四大要素3、談判的基本定義4、談判的“臺(tái)上”與“臺(tái)下”

陳龍 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

職場(chǎng)溝通技術(shù)

職場(chǎng)溝通技術(shù)培訓(xùn)

陳龍 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

人際溝通交流關(guān)鍵點(diǎn)

人際溝通交流關(guān)鍵點(diǎn)培訓(xùn)

陳龍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

打造360?溝通模式

360?溝通模式培訓(xùn)

陳龍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

職場(chǎng)溝通藝術(shù)課程

職場(chǎng)溝通藝術(shù)課 【為什么學(xué)習(xí)本課程】美國(guó)普林斯頓大學(xué)研究表明,員工在團(tuán)隊(duì)中做好一項(xiàng)工作,75%靠溝通能力,只有25%依賴(lài)于個(gè)人的能力、智慧、經(jīng)驗(yàn)等。溝通一直是職場(chǎng)中非常重要的一項(xiàng)技能,有時(shí)候

陳龍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
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