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柳瑞軍

柳瑞軍

預(yù)約1對(duì)1培訓(xùn)

當(dāng)面講解¥元 電話溝通¥元 網(wǎng)絡(luò)溝通¥元

柳瑞軍課程

提升國(guó)企核心競(jìng)爭(zhēng)力

提升國(guó)企核心競(jìng)爭(zhēng)力課程 課程背景和意義黨的二十大報(bào)告指出,要構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,必須“深化國(guó)資國(guó)企改革,加快國(guó)有經(jīng)濟(jì)布局優(yōu)化和結(jié)構(gòu)調(diào)整,推動(dòng)國(guó)有資本和國(guó)有企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)

柳瑞軍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《國(guó)企改革三年行動(dòng)方案聚焦與突破》——準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變

國(guó)企改革行動(dòng)方案課程培訓(xùn)受眾:國(guó)家行政機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者、管理人員、全體員工。培訓(xùn)大綱:主題一、國(guó)企改革三年行動(dòng)方案出臺(tái)背景及意義一、《三年行動(dòng)方案》出臺(tái)背景二、《三年行動(dòng)方案》的特點(diǎn)三、

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國(guó)企改革與市場(chǎng)化思維提升——2024年如何做好深化國(guó)企改革和管理提升行動(dòng)?

國(guó)企改革與市場(chǎng)化思維課程課程背景和意義國(guó)企改革三年行動(dòng)圓滿收官,20大報(bào)告提出“深化國(guó)有企業(yè)改革”等一系列新舉措,2023年,國(guó)資委提出“深入實(shí)施新一輪國(guó)企改革深化

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《國(guó)有企業(yè)市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型和管理變革》

國(guó)有企業(yè)市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型課程課程背景和意義2023年是貫徹20大精神的開(kāi)局之年,也是疫情后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的關(guān)鍵之年。國(guó)企改革三年行動(dòng)圓滿收官,20大報(bào)告提出“深化國(guó)有企業(yè)改革”等一系列新舉

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國(guó)有企業(yè)經(jīng)理層任期制和契約化管理 ——*政策及操作要點(diǎn)、改革現(xiàn)狀及難點(diǎn)、創(chuàng)新突破和國(guó)企案例

國(guó)有企業(yè)契約化管理課程 課程背景和意義2021年3月31日,*國(guó)有企業(yè)改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室以視頻會(huì)議方式召開(kāi)國(guó)有企業(yè)經(jīng)理層成員任期制和契約化管理專(zhuān)題推進(jìn)會(huì),提出了任期制契約化改革的&ldquo

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技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新 ——?jiǎng)?chuàng)新思維與TRIZ創(chuàng)新方法

技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品研發(fā)課程 課程大綱:第一節(jié)、TRIZ創(chuàng)新方法概述1、TRIZ的起源和發(fā)展2、發(fā)明的五個(gè)級(jí)別3、TRIZ的核心思想4、傳統(tǒng)方法及弊端5、TRIZ的解題模式6、TRIZ解題流程及創(chuàng)

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企業(yè)技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新

企業(yè)技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新課程 課程大綱:主題一、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新的要求1、創(chuàng)新型國(guó)家與國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)三步走戰(zhàn)略1)科技發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)2)構(gòu)建新的發(fā)展動(dòng)力系統(tǒng)——&l

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企業(yè)自主創(chuàng)新能力建設(shè)與研發(fā)人員思維突破

企業(yè)自主創(chuàng)新能力建設(shè)課程 課程大綱:主題一、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新的要求1、創(chuàng)新型國(guó)家與國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)三步走戰(zhàn)略1)科技發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)2)構(gòu)建新的發(fā)展動(dòng)力系統(tǒng)——

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《創(chuàng)新思維和有效執(zhí)行》 ——開(kāi)發(fā)突破性領(lǐng)導(dǎo)技能,打造創(chuàng)新執(zhí)行力

創(chuàng)新思維和有效執(zhí)行課程適用對(duì)象:企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)及各類(lèi)管理人員課程價(jià)值:1、幫助構(gòu)建創(chuàng)造性執(zhí)行的本質(zhì)思維和系統(tǒng)思維;2、學(xué)習(xí)到創(chuàng)造性執(zhí)行的理念、方法和工具;3、從公司、部門(mén)和個(gè)人層面有效提升企業(yè)執(zhí)行力。課

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《系統(tǒng)化創(chuàng)新?——打造創(chuàng)新型管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力》

創(chuàng)新管理技能課程課程背景及意義知識(shí)本身是一體的,在當(dāng)今復(fù)雜多變的經(jīng)營(yíng)管理環(huán)境下,任何一門(mén)管理或領(lǐng)導(dǎo)技能,既需要掌握規(guī)律性、本質(zhì)性和系統(tǒng)性,更需要有效整合與創(chuàng)造性發(fā)揮。在當(dāng)今快速變革的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期,企業(yè)的

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組織創(chuàng)新與變革領(lǐng)導(dǎo)力

實(shí)施變革的能力適用對(duì)象:公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、總監(jiān)、部門(mén)經(jīng)理等各級(jí)中高層管理人員。培訓(xùn)目標(biāo):(1)幫助構(gòu)建企業(yè)組織變革管理的系統(tǒng)理念和管理思維,提升變革領(lǐng)導(dǎo)力。(2)幫助構(gòu)建支持戰(zhàn)略的組織,提升組織戰(zhàn)略

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《*問(wèn)題分析與決策?高效工作坊》

*問(wèn)題分析與決策

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《企業(yè)市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型和變革領(lǐng)導(dǎo)力》

企業(yè)市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型

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《創(chuàng)新思維與營(yíng)銷(xiāo)策劃》 ——打造營(yíng)銷(xiāo)策劃高手

打造營(yíng)銷(xiāo)策劃高手

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《創(chuàng)造性解決問(wèn)題?—?jiǎng)?chuàng)新思維與問(wèn)題決策力》

創(chuàng)新思維與問(wèn)題決策力

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《領(lǐng)導(dǎo)整合思維訓(xùn)練》

管理者思維技巧培訓(xùn)

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《系統(tǒng)為本,整合為王?——系統(tǒng)整合思維能力訓(xùn)練》

系統(tǒng)整合思維培訓(xùn)

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《變革有規(guī),創(chuàng)新有矩——通過(guò)創(chuàng)新激發(fā)高績(jī)效?》

以績(jī)效為導(dǎo)向的變革創(chuàng)新

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