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創(chuàng)新思維和有效執(zhí)行課程

適用對象：企業(yè)高層領導及各類管理人員

課程價值：
1、幫助構建創(chuàng)造性執(zhí)行的本質思維和系統(tǒng)思維；
2、學習到創(chuàng)造性執(zhí)行的理念、方法和工具；
3、從公司、部門和個人層面有效提升企業(yè)執(zhí)行力。

課程大綱
第一部分 創(chuàng)造性執(zhí)行的機制
主題一：建立有效執(zhí)行的系統(tǒng)思維
1、思考力決定執(zhí)行力
2、局部解決管理問題的危害
3、關于執(zhí)行的流行誤區(qū)
為什么IBM很少談執(zhí)行力？
4、創(chuàng)造性執(zhí)行的系統(tǒng)思維
5、開發(fā)富有創(chuàng)造力的執(zhí)行技能
6、問題與差距檢視
7、輔導工具：《組織創(chuàng)新能力檢視表》 
主題一、培育鼓勵創(chuàng)新的機制和文化
1、用創(chuàng)新文化營造員工的心理環(huán)境
2、創(chuàng)新文化的三大基因
3、如何塑造“坦誠開放”的文化？
4、如何營造“鼓勵冒險”的文化？
5、如何營造“寬容失敗”的文化？
6、如何推動創(chuàng)新文化的構建？
7、工具：《企業(yè)文化創(chuàng)新特性檢視表》

第二部分 打造富有創(chuàng)造力的員工
主題二、領導者的創(chuàng)新素質
1、創(chuàng)新是領導工作的最高準則
2、領導者的創(chuàng)新特質
創(chuàng)造力模型
領導者的五大創(chuàng)新技能
3、聯(lián)想與探索技能
思維練習：*的小提琴
4、實驗技能
思維練習：成功領導經歷的反思
5、質疑能力
思維練習：打破思維定勢
6、敏銳觀察力與洞察力
7、培養(yǎng)工作創(chuàng)造力的四個習慣
8、工具練習：測測你的創(chuàng)造力
主題三、領導力創(chuàng)新與創(chuàng)造性激勵
1、新時期的人員管理
當今領導面臨的新問題
從管理者向領導者轉型
以領導為中心向以下屬為中心轉變
2、領導力發(fā)揮與創(chuàng)造性激勵
創(chuàng)造性激勵的四個維度
3、通過領導行為進行激勵
4、讓工作本身富有激勵
5、讓工作環(huán)境更有激勵性
6、培養(yǎng)自我激勵的員工
7、案例分析：知名公司案例
8、應用工具：《五階段激勵圖譜》

第三部分 領導決策創(chuàng)新
主題四、領導者的決策素質與問題意識
1、在決策中提高創(chuàng)造性
高管的決策角色
創(chuàng)新是決策的最高準則
2、高管問題意識的培養(yǎng)
3、總裁和高管做什么？
4、不同的問題有不同的決策策略
結構化問題與程序化決策
開放式問題和非程序化決策
5、現(xiàn)實型問題的決策
6、潛在型問題的決策
7、未來型問題的決策
8、案例分析：有效的管理創(chuàng)新會議
主題五、用創(chuàng)新的方式解決問題
1、創(chuàng)造性解決問題的焦點思考法
原因導向問題的思考對策
目標導向的問題的思考對策
2、思考解決問題對策的技法
個人技法與團體技法
思考對策常用的思維工具
3、發(fā)散思維技巧
學習遷移法應用技巧
案例及思維練習
4、逆向思維技巧
五種逆向思維技法
5、運用雙環(huán)學習法尋找根本解
案例分析及情景演練

第四部分 成功實施的行動準則：創(chuàng)造性執(zhí)行！
主題六、從對策到系統(tǒng)方案——系統(tǒng)思維的應用
1、為什么好的構想會執(zhí)行失?。?br /> 實施中的常見阻力
缺乏系統(tǒng)方案，任何策略都無效
2、制定解決方案的系統(tǒng)思維
3、動態(tài)思考
兼顧近期與長期 
動靜平衡 
4、全維度思考
系統(tǒng)檢查問題的四個維度
案例分析：海爾的系統(tǒng)創(chuàng)新
5、系統(tǒng)的工作過程管理
有效的實施計劃 
有效的工作原則（PDCA）
6、工作全過程的反思改進
應用工具：《解決問題總結反思表》
主題七、從方案到實施——整合思維的運用
1、做解決復雜問題的高手
工作是怎樣變復雜的？
2、創(chuàng)造性整合工作系統(tǒng)的“三化大法”
3、化例外為常規(guī)
4、化復雜為簡潔
5、化沖突為整合
整合相關者利益
整合思想觀念 
整合管理沖突
案例分析
工具應用：《力場分析》

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