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張學飛

張學飛

張學飛課程

《北冰洋捕撈隊—團隊競合關系和跨部門協(xié)作》沙盤

團隊競合培訓沙盤屬性:溝通能力、團隊協(xié)作、競合關系、決策能力、團隊凝聚里等。沙盤簡介:我們10個捕魚艦隊,在有限的捕魚場,每年進行捕魚,經過幾年的捕魚,看那個捕魚隊捕到的魚最多。捕魚期間需要精心策劃,

張學飛 1天 培訓時長

《佛得角之旅—團隊目標管理與高校執(zhí)行沙盤》

團隊與目標管理培訓 沙盤背景:公元3000年,傳說中會顛覆世界、帶來厄運的8個金蘋果已經在非洲佛德角共和國現(xiàn)身,惡魔嘛古利斯意圖霸占這8個金蘋果,成為世界*……&

張學飛 1天 培訓時長

《高效決策與高成效溝通--吉塔行星沙盤》

高效決策培訓課程【課程簡介】《吉塔行星》是一個檢討和增進團隊特別是其領導者之系統(tǒng)思考、高效溝通的情景模擬項目。這個模擬生死攸關的情景中,必然出現(xiàn)信息、預測、規(guī)劃、溝通、競爭、壓力等問題,在團隊尋找解決

張學飛 2天 培訓時長

《啤酒游戲—供應鏈管理牛鞭效應分析沙盤模擬》

供應鏈管理沙盤培訓【課程背景】該課程是*麻省理工學院史隆管理學院20紀六十年代開發(fā)完成、國際經典的沙盤課程。以生產與配銷單一品牌啤酒的產銷系統(tǒng)進行的模擬。參加沙盤的學員各自扮演不同的角色:零售商、批發(fā)

張學飛 1天 培訓時長

《沙盤:佛得角之旅--團隊目標、計劃與執(zhí)行》

團隊目標計劃培訓【沙盤背景】公元3000年,傳說中會顛覆世界、帶來厄運的8個金蘋果已經在非洲佛德角共和國現(xiàn)身,惡魔嘛古利斯意圖霸占這8個金蘋果,成為世界*…… &

張學飛 2天 培訓時長

高效能溝通與企業(yè)經營

高效能溝通課程【課程簡介】 課程通過激烈的活動帶領學員走進鐵路大亨中精彩的交易現(xiàn)場,使大家專注于如何在競爭激烈,節(jié)奏快速的環(huán)境里贏得資源,學員會扮演站長、列車長、財務總監(jiān)、倉庫管理員、交易員

張學飛 1天 培訓時長

《戰(zhàn)國七雄—溝通與領導力版》

溝通與領導力課程【課程背景】戰(zhàn)國上承春秋亂世,中續(xù)百家爭鳴,后啟大秦帝國。是中國的思想、學術、科技、軍事以及政治發(fā)展的黃金時期,史稱“百家爭鳴”;與此同時,圖強求存的各諸侯國展

張學飛 2天 培訓時長

《創(chuàng)新思維及其工具方法》

課程創(chuàng)新思維與方法 【課程背景】在快速變化的商業(yè)環(huán)境中,創(chuàng)新思維已成為企業(yè)和個人持續(xù)發(fā)展的關鍵驅動力。從產品設計到市場營銷,從服務優(yōu)化到流程再造,創(chuàng)新思維無處不在地影響著企業(yè)的競爭力和生存能

張學飛 2天 培訓時長

《從技術走向管理》-廣州講師

卓有成效管理培訓【課程背景】隨著企業(yè)外部環(huán)境急速變化,企業(yè)內部環(huán)境也發(fā)生了巨大的變化。我們就要適應全球化*的絆腳石阻力,更要看清企業(yè)主動迎難而上的企業(yè)家精神。企業(yè)內部人員,更加需要崗位輪值工作,技術人

張學飛 2天 培訓時長

打造高效執(zhí)行力的自我提升

執(zhí)行力自我提升培訓課程背景:面對當前日益激勵的競爭形勢,要能夠保持企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的動力之源,就要打造卓越的企業(yè)團隊,因為企業(yè)發(fā)展中所有的事情都是由人來完成的,“企”無人則為&l

張學飛 1天 培訓時長

九型人格及管理運用

九型人格之運用課程課程背景:[九型人格]相傳源于中東地區(qū),據(jù)說是二千多年前,印度蘇菲教派的靈修課程,是口口相傳的理論,但實際源自何時何地,已無從考究。二十世紀二十年代,一位神秘主義和靈性的教師古爾捷耶

張學飛 2天 培訓時長

*:克服團隊協(xié)作五大障礙

團隊協(xié)作的障礙課程課程背景:1、在大多數(shù)團隊中,真正良好的團隊協(xié)作仍然很難實現(xiàn);2、一個團隊之所以不能實現(xiàn)良好的團隊協(xié)作,是因為他們很容易不自覺地陷入了五個很普通但卻很危險的沼澤之中,即團隊協(xié)作的五大

張學飛 2天 培訓時長

《跨部門溝通與高效協(xié)作》-廣東講師

跨部門溝通技巧培訓【課程背景】在企業(yè)內部,管理職位越高,用于溝通的時間越多;在企業(yè)與外部,最多的協(xié)調和合作,都是通過有效的溝通形成的。溝通如此之重要,然而具備良好的溝通能力和溝通技巧卻不失所有的職場人

張學飛 2天 培訓時長

跨部門的溝通與協(xié)作培訓課程

跨部門溝通協(xié)作培訓內容【課程背景】企業(yè)跨部門溝通與協(xié)作是企業(yè)管理任務達成和各部門間管理工具發(fā)揮效能的基礎平臺。離開溝通的平臺,管理將成為無根之木、無源之水。在企業(yè)管理的過程中,需要借助有效的跨部門溝通

張學飛 1天 培訓時長

《領導力*—橫向管理》

領導力情景*課程 【課程背景】《領導力*》系列課程,是以“情境領導”理論和“教練技術”思想為指導,關注團隊背景、文化、場域等因素對團隊績效的影

張學飛 2天 培訓時長

《領導力*—向上管理》

領導力培訓課程*【課程背景】來自于*的領導力*?是以“建構主義”作為指導思想,將情境管理理論和*運動相結合起來的一種全新的培訓方式。借助*運動的操作流程,設置與學員相關的工作情

張學飛 2天 培訓時長

《領導力*—向下管理》

領導力*課程【課程背景】來自于*的領導力*?是以“建構主義”作為指導思想,將情境管理理論和*運動相結合起來的一種全新的培訓方式。借助*運動的操作流程,設置與學員相關的工作情境,

張學飛 3天 培訓時長

《*—卓越領導者的行為改變》

*培訓課程【課程背景】詹姆斯·庫澤斯與巴里·波斯納兩位大師早在二十五年前就已經開始研究:當你處于*領導者狀態(tài)時,你做了什么?通過與來自世界各地各個階層、各種崗位的人交談,發(fā)

張學飛 2天 培訓時長
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