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全面經(jīng)營管理課程
工作目標(biāo)與計劃執(zhí)行公開課培訓(xùn)對象：全體員工等。課程背景：在如今這個快速變化的時代，社會的發(fā)展向每一個組織甚至每一個人都提出了一個問題：如何在多變的動態(tài)環(huán)境中取得競爭優(yōu)勢，得以生存和發(fā)展？如今的商業(yè)競爭
目標(biāo)管理計劃執(zhí)行課程 【課程背景】在如今這個快速變化的時代，社會的發(fā)展向每一個組織甚至每一個人都提出了一個問題：如何在多變的動態(tài)環(huán)境中取得競爭優(yōu)勢，得以生存和發(fā)展？如今的商業(yè)競爭是一場頭腦的
學(xué)習(xí)工作計劃制定【課程背景】對于每日如履薄冰的職場人而言，應(yīng)該如何明確目標(biāo)，并撰寫有效的工作計劃？又該如何處理計劃落實中各種層出不窮的問題（尤其是突發(fā)性問題）？如何才能以最迅速、有效的方式做出正確的決
組織和個人的目標(biāo)【課程背景】在快速變化的當(dāng)下時候，企業(yè)面臨的問題日趨多元與復(fù)雜，對組織成員也提出了更高的要求。各層級的員工不單要對組織和個人的目標(biāo)有足夠把握，面對問題時精準(zhǔn)收集事實，快速推斷原因，做出
中層管理者角色認(rèn)知課程培訓(xùn) 【課程背景】什么是管理？管理者如何定位自己的角色？管理者的工作以什么做導(dǎo)向，以什么來檢驗？這是每一個中層管理者都需要面對和回答的問題。之所以在管理實踐中存在很多的
執(zhí)行與溝通課程【課程背景】對于初入職場的新員工，高效的執(zhí)行能力與良好的溝通能力是必不可少的兩項核心技能，本課程將結(jié)合企業(yè)。本課程從實踐案例出發(fā)，帶入教練技術(shù)進(jìn)行授課，系統(tǒng)闡釋了當(dāng)今時代背景下管理人員要
打造個人影響力
管理者的必由之路課程【課程背景】*的管理學(xué)家*·*（PeterDruker）曾指出：“未來的歷史學(xué)家會說，這個世紀(jì)最重要的事情不是技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)的革新，而是人類生存狀況的重大改變
性格分析的高效溝通課程 【課程背景】為什么我們抱著美好的想法，但溝通效果強(qiáng)差人意？為什么溝通的出發(fā)點(diǎn)是解決問題，卻引出諸多不良情緒？為什么我們覺得表達(dá)很清楚，但對方卻仍誤解意思？為什么我們會
思維轉(zhuǎn)變溝通能力課程 【課程背景】你有時候發(fā)現(xiàn)有些溝通的問題像攔路虎一樣的擋著你么？你有時候會在遇到?jīng)_突時試圖解決卻總抓不住問題的根源么？你有時候面對客戶的疑問或下屬的請示，明明覺得自己已經(jīng)
儲備干部溝通協(xié)作課程 【課程背景】對于儲備干部，良好的溝通與協(xié)作能力是必不可少的工作技能，那么如何才能通過良好的溝通妥帖安排工作、建立信任管理以及處理管理工作中可能出現(xiàn)的矛盾與沖突呢？本課程
場景化溝通課程 【課程背景】對于企業(yè)工作人員，無論是業(yè)務(wù)、運(yùn)營，還是研發(fā)人員，良好的溝通與協(xié)作能力是必不可少的工作技能，那么如何才能通過良好的溝通妥帖安排工作、建立信任管理以及處理管理工作中
性格分析與高效溝通課程 【課程背景】為什么我們抱著美好的想法，但溝通效果強(qiáng)差人意？為什么溝通的出發(fā)點(diǎn)是解決問題，卻引出諸多不良情緒？為什么我們覺得表達(dá)很清楚，但對方卻仍誤解意思？為什么我們會
管理溝通能力提升課程 【課程背景】中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入“換擋期”，銀行業(yè)更是按下科技金融“加速鍵”，整體規(guī)模增長放緩，融資需求結(jié)構(gòu)性低迷，負(fù)債成本有所