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目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)參加對(duì)象：中層管理人員\\基層管理人員課程背景：企業(yè)要經(jīng)常制定一些所謂的目標(biāo)，可是為什么到了最后，目標(biāo)總是完成的不太理想呢？因?yàn)槲覀冎贫繕?biāo)還需要掌握一些目標(biāo)分析、制定、傳達(dá)、及具體執(zhí)
管理職責(zé)技巧培訓(xùn)參加對(duì)象：企業(yè)中層、基層管理人員和即將上任的管理者，技術(shù)骨干、專業(yè)人才、HR管理人員、致力于進(jìn)行管理崗位轉(zhuǎn)型的企業(yè)人員課程背景：企業(yè)中層管理者經(jīng)常會(huì)面臨這些困惑：-為了達(dá)成目標(biāo)，很難在
管理素質(zhì)能力課程參加對(duì)象：新上任的管理人員、骨干人員、技術(shù)人才課程背景：企業(yè)的管理人員往往來(lái)自于兩個(gè)方面，一是從業(yè)務(wù)骨干、業(yè)務(wù)能手或技術(shù)人才中提拔；二是“空降兵”。無(wú)論哪種方式
管理者輔導(dǎo)培訓(xùn)參加對(duì)象：企業(yè)各階層管理者，各部門(mén)經(jīng)理、主管及儲(chǔ)備干部課程背景：一般來(lái)說(shuō)，有一定經(jīng)驗(yàn)的管理者，他們?cè)?ldquo;做事”層面上，所謂計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、反饋、考核等方面來(lái)看，問(wèn)
管理理念技能培訓(xùn)參加對(duì)象：中基層管理者課程背景：管理工作就是使利用資源的收益最優(yōu)——*·*-不知企業(yè)是否曾經(jīng)或正在面臨這樣的困境：中層管理者不能承上啟下，上接戰(zhàn)略
提升員工敬業(yè)度培訓(xùn)
員工管理與溝通培訓(xùn)參加對(duì)象：企業(yè)管理人員課程背景：90后在職場(chǎng)中的三大缺陷----“招不進(jìn)來(lái)”、“很快溜掉”、“不好好干”！90
九型人格與溝通課程參加對(duì)象：企業(yè)管理者，人力資源管理人員，渴望全面提升自我、提高人際技巧、透視性格、掌握自己命運(yùn)的職場(chǎng)人士課程背景：它很玄乎，卻是科學(xué)；它很流行，卻很古老！九型人格：最古老的管理智慧，
管理溝通技術(shù)的培訓(xùn)參加對(duì)象：中層管理人員\\基層管理人員課程大綱：隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，員工越來(lái)越多，部門(mén)越來(lái)越多，職務(wù)分工趨于明確，部門(mén)內(nèi)外部的溝通管理逐漸成為管理者的重中之重，他們需要協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)外部
高效溝通理論培訓(xùn)參加對(duì)象：中層管理人員\\基層管理人員課程背景：溝通是管理的靈魂與核心！良好的溝通是企業(yè)正常運(yùn)作的基礎(chǔ)，不良的溝通直接導(dǎo)致企業(yè)效率低下！管理干部作為企業(yè)的中堅(jiān)力量，起著承上啟下的作用，
溝通技巧訓(xùn)練課程參加對(duì)象：中層管理人員\\基層管理人員課程背景：隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，員工越來(lái)越多，部門(mén)越來(lái)越多，職務(wù)分工趨于明確，部門(mén)內(nèi)外部的溝通管理逐漸成為管理者的重中之重，他們需要協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)外部的
管理溝通實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
TTT培訓(xùn)
客戶心理學(xué)
禮儀形象魅力培訓(xùn)參加對(duì)象：中層管理人員\\基層管理人員\\骨干員工課程背景：孔子曰：“不學(xué)禮，無(wú)以立”、“一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉”。禮儀是日常工作生活
新員工定位與禮儀
禮儀與溝通
提高演講水平課程參加對(duì)象：企業(yè)總裁及中高管理人員課程背景：-商務(wù)演講滲透于工作的方方面面，從最基本的日常工作匯報(bào)和發(fā)言、向客戶推銷產(chǎn)品和服務(wù)，到各種大型重要場(chǎng)合的發(fā)言和演說(shuō)，其關(guān)鍵地位日益顯著。喬布斯