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課程開發(fā)與內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)課程項目背景：如何在實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營發(fā)展目標(biāo)的同時，通過內(nèi)生智慧的提煉固化持續(xù)穩(wěn)健推動組織發(fā)展？如何讓高績效經(jīng)驗得以傳承以破解優(yōu)秀人才的缺乏？如何將新業(yè)務(wù)、核心重點產(chǎn)品迅速推廣達(dá)成績效
微課程設(shè)計與開發(fā)課程課程背景：內(nèi)訓(xùn)師本職工作任務(wù)重，沒時間沒精力，如何解？員工個個扛指標(biāo)，脫崗學(xué)習(xí)做不到，如何解？學(xué)到用時方恨少，知識一時哪里找，如何解？區(qū)域人員分散大，集中學(xué)習(xí)成本高，如何解？水平參
高效演講與表達(dá)技巧課程課程背景：在激烈的市場競爭下，企業(yè)面臨的溝通環(huán)境日益多元化，各級員工經(jīng)常需要通過演講來影響他人達(dá)成績效。商務(wù)人員需要推銷產(chǎn)品、贏得客戶、樹立企業(yè)品牌形象；管理人員需要傳達(dá)戰(zhàn)略、布
培訓(xùn)師授課關(guān)鍵技巧課程課程背景：企業(yè)工作人員卓有成效的工作，是企業(yè)業(yè)績快速增長的關(guān)鍵，但如何快速培養(yǎng)人才，如何讓優(yōu)秀人才的崗位經(jīng)驗得以傳承和復(fù)制？企業(yè)特定需求與通用課程不同，內(nèi)部人員需要傳承關(guān)鍵產(chǎn)品、
迭代課程開發(fā)課程課程背景：企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展離不開文化和理念的傳承；離不開技能和技術(shù)的傳播；離不開信息和知識的傳遞，因此，所有高績效員工都應(yīng)該成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，肩負(fù)著文化理念傳承、技能技術(shù)傳播與知識
交互式教學(xué)技術(shù)課程課程背景：企業(yè)發(fā)展要求企業(yè)擁有自己的造血功能，擁有人才復(fù)制與培養(yǎng)的能力，越來越多的優(yōu)秀企業(yè)都無一例外的在課程開發(fā)與內(nèi)訓(xùn)師的隊伍建設(shè)上進行了大量的投入。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，新時代員工
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