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航空業(yè)質(zhì)量管理課程課程背景在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，航空、航天和國防領(lǐng)域的組織面臨著需要將安全可靠的產(chǎn)品交付給有不同要求和期望的顧客的挑戰(zhàn)。為了滿足多樣的質(zhì)量要求并同時減少供應(yīng)鏈成本，國際航空航天工業(yè)代表聯(lián)
供應(yīng)商考核評價課程課程背景作為原輔材料質(zhì)量的主要負(fù)責(zé)部門，采購部門一直承擔(dān)著控制原輔材料質(zhì)量的重任。1.現(xiàn)有供應(yīng)商質(zhì)量水平整體偏低，質(zhì)量好的產(chǎn)品又價格太高，如何尋找價格合適質(zhì)量又穩(wěn)定的供應(yīng)商？2.供應(yīng)
質(zhì)量數(shù)據(jù)統(tǒng)計工具課程課程大綱課程背景：質(zhì)量數(shù)據(jù)包括計量型數(shù)據(jù)和計數(shù)性數(shù)據(jù)，通過質(zhì)量數(shù)據(jù)統(tǒng)計工具SPC、MSA、散布圖、特性要因圖、柏拉圖的運用，對質(zhì)量問題進(jìn)行分析和評價，從而解決生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的質(zhì)量問
提升員工質(zhì)量意識培訓(xùn)
過程能力培訓(xùn)
IATF16949：2016 內(nèi)審員 培訓(xùn)
產(chǎn)品審核的要求課程課程背景：在面對外部認(rèn)證機(jī)構(gòu)的IATF16949質(zhì)量體系審核時，是否因為過程審核和產(chǎn)品審核未有效實施而被開具不合格？面對您的顧客，是否經(jīng)常接受他們的過程審核和產(chǎn)品審核，且由此存在諸多
班組管理規(guī)范化課程【培訓(xùn)目的】通過提高班組長的基本素質(zhì)和技能技能，提升基層班組管理水平，提高班組的溝通技巧和溝通方法，建立班組目標(biāo)管理為導(dǎo)向，建設(shè)本質(zhì)安全型、文明生產(chǎn)型、技術(shù)創(chuàng)新型、成本節(jié)約型、和諧團(tuán)
打造零缺陷質(zhì)量課程課程對象：制造型企業(yè)車間主任、班組長、QC、QA、工藝工程師、研發(fā)工程師、設(shè)備管理人員課程收益：1.使廣大制造型企業(yè)各級現(xiàn)場管理、質(zhì)量人員技術(shù)人員真正了解“零缺陷2.詳細(xì)
班組長全面安全課程課程收益：學(xué)習(xí)如何承擔(dān)安全職責(zé)、如何履責(zé)、明確班組長在安全管理中的擔(dān)當(dāng)作用，明白安全不是為安監(jiān)/領(lǐng)導(dǎo)/公司而做，做到依法治安；系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代班組安全管理、風(fēng)險識別與隱患控制的方法，用系
精益高效班組長課程課程收益：職責(zé)和態(tài)度：明確基層管理者的職責(zé)和態(tài)度。現(xiàn)場管理：掌握現(xiàn)場管理和六大目標(biāo)，學(xué)會現(xiàn)場管理的常用工具和方法。人員管理：學(xué)會現(xiàn)場四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，學(xué)會因材施教、因人施管的情境領(lǐng)導(dǎo)方法
學(xué)習(xí)班組安全管理課程課程收益：學(xué)習(xí)如何承擔(dān)安全職責(zé)、如何履責(zé)、明確班組長在安全管理中的擔(dān)當(dāng)作用，明白安全不是為安監(jiān)/領(lǐng)導(dǎo)/公司而做，做到依法治安；系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代班組安全管理、風(fēng)險識別與隱患控制的方法，用
設(shè)備持續(xù)改進(jìn)課程課程受益：設(shè)備是企業(yè)的命根子，其管理的效果直接影響著產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、交期、效率、安全。1、如何建立自主保全、計劃保全體系，減少設(shè)備故障，提高設(shè)備綜合利用率？2、如何通過有效的設(shè)備管理
統(tǒng)計過程控制和測量
TPM全員設(shè)備管理課程
醫(yī)院目視化管理培訓(xùn)
ISO45001：2018職業(yè)健康安全管理體系培訓(xùn)
班組建設(shè)課程