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陳元方

陳元方

陳元方課程

《家居建材推廣促銷實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練篇》

家居建材推廣促銷實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練篇

陳元方 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

廠商共贏---實(shí)現(xiàn)經(jīng)銷商高速發(fā)展之道

經(jīng)銷商發(fā)展的課程課程大綱:第一章:開啟你的成功之道1、廠商一家親:統(tǒng)一思想、擁有共同的戰(zhàn)略目標(biāo)---做大做強(qiáng)2、創(chuàng)業(yè)心態(tài)與成功心態(tài)分析A、沒有發(fā)展遠(yuǎn)景,小富即安B、依賴,等待廠家的支持,不主動(dòng)打市場(chǎng)C

陳元方 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

營(yíng)銷意識(shí)與領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練

如何提高營(yíng)銷意識(shí)

陳元方 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

電話營(yíng)銷系統(tǒng)流程再造培訓(xùn)

成都電話銷售內(nèi)訓(xùn)課  

陳元方 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

大堂客戶經(jīng)理轉(zhuǎn)崗提升綜合訓(xùn)練

大堂客戶經(jīng)理課程課程目的與目標(biāo)大堂客戶經(jīng)理是銀行形象的代言人,是銀行產(chǎn)品與服務(wù)的代理人,是客戶與銀行之間實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)的橋梁和紐帶。隨著金融業(yè)務(wù)的創(chuàng)新拓展以及銀行間競(jìng)爭(zhēng)的加劇,理財(cái)和大堂客戶經(jīng)理作為最根

陳元方 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

信用卡客戶電話營(yíng)銷技巧提升訓(xùn)練

客戶電話營(yíng)培訓(xùn)課程背景:在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代,個(gè)人金融理財(cái)?shù)臓I(yíng)銷模式正在發(fā)生劇烈的轉(zhuǎn)變。銀行的傳統(tǒng)營(yíng)銷模式先進(jìn)性和多樣性不足,因此拓寬營(yíng)銷渠道、創(chuàng)新客戶體驗(yàn)、提高營(yíng)銷績(jī)效勢(shì)在必行。和其他營(yíng)銷平

陳元方 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

銀行客戶電話營(yíng)銷與微營(yíng)銷技巧提升

銀行客戶電話營(yíng)銷課程課程背景:在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代,個(gè)人金融理財(cái)?shù)臓I(yíng)銷模式正在發(fā)生劇烈的轉(zhuǎn)變。銀行的傳統(tǒng)營(yíng)銷模式先進(jìn)性和多樣性不足,因此拓寬營(yíng)銷渠道、創(chuàng)新客戶體驗(yàn)、提高營(yíng)銷績(jī)效勢(shì)在必行。和其他

陳元方 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

銀行個(gè)貸電話營(yíng)銷技巧提升訓(xùn)練

銀行個(gè)貸電話營(yíng)銷課程課程背景:在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代,個(gè)人金融理財(cái)、貸款的營(yíng)銷模式正在發(fā)生劇烈的轉(zhuǎn)變。銀行的傳統(tǒng)營(yíng)銷模式先進(jìn)性和多樣性不足,因此拓寬營(yíng)銷渠道、創(chuàng)新客戶體驗(yàn)、提高營(yíng)銷績(jī)效勢(shì)在必行。

陳元方 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

巔峰銷售心理與創(chuàng)新營(yíng)銷策略解析

創(chuàng)新營(yíng)銷策略課程【課程目標(biāo)】前言:窮銷售與富銷售的差別在哪里?表面上相差的是銷量,本質(zhì)里相差的是觀念,命運(yùn)里差的是選擇,骨子里差的是勇氣,狀態(tài)上差的是激情,工作上差的是方法,肚子里差的是技能,行動(dòng)上差

陳元方 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《大堂客戶經(jīng)理綜合技能提升》

大堂客戶經(jīng)理綜合技能課程課程目的與目標(biāo)大堂客戶經(jīng)理是銀行形象的代言人,是銀行產(chǎn)品與服務(wù)的代理人,是客戶與銀行之間實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)的橋梁和紐帶。隨著金融業(yè)務(wù)的創(chuàng)新拓展以及銀行間競(jìng)爭(zhēng)的加劇,理財(cái)和大堂客戶經(jīng)理

陳元方 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

銀行客戶公私聯(lián)動(dòng)精準(zhǔn)營(yíng)銷技巧

銀行客戶公私聯(lián)動(dòng)營(yíng)銷課程 課程背景隨著金融需求日益多元化和商業(yè)銀行同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)加劇,推行公司與個(gè)人業(yè)務(wù)聯(lián)動(dòng)營(yíng)銷是商業(yè)銀行適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力的現(xiàn)實(shí)要求和必然趨勢(shì)。然而,由于受體制和機(jī)制的

陳元方 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

精準(zhǔn)營(yíng)銷—關(guān)鍵人物的關(guān)系突破

關(guān)鍵人物營(yíng)銷培訓(xùn)【培訓(xùn)目標(biāo)】掌握關(guān)鍵人物的關(guān)系營(yíng)銷思維模式   把握銀行對(duì)精準(zhǔn)客戶需求分析方法正確評(píng)估精準(zhǔn)人物成交心理和需求了解銀行精準(zhǔn)人物關(guān)系維護(hù)的關(guān)鍵學(xué)習(xí)專業(yè)的客戶營(yíng)

陳元方 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

金融業(yè)務(wù)創(chuàng)新與產(chǎn)能提升

金融業(yè)務(wù)創(chuàng)新與產(chǎn)能課程【課程收益】正確認(rèn)知銀行金融業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型當(dāng)下的營(yíng)銷意識(shí)提升掌握銀行金融業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新的三大需求設(shè)計(jì)模式提升學(xué)員對(duì)金融業(yè)務(wù)客群人性分析能力;增強(qiáng)金融業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型落地的四大創(chuàng)新模式分析;【培訓(xùn)

陳元方 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

個(gè)貸營(yíng)銷綜合技能提升培訓(xùn)

個(gè)貸營(yíng)銷綜合技能提升課程 【培訓(xùn)收益】未經(jīng)過訓(xùn)練的個(gè)貸經(jīng)理,他每天都在得罪銀行的客戶!未經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的個(gè)貸經(jīng)理做銷售,就如同未經(jīng)訓(xùn)練的士兵在打仗一樣可怕。工欲善其事,必先利其器!本課程將給您

陳元方 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

高效沙龍活動(dòng)的策劃與組織

高效沙龍策劃與組織課程課程背景在新的競(jìng)爭(zhēng)格局和市場(chǎng)環(huán)境下,各大銀行的營(yíng)銷活動(dòng)日漸活躍,呈現(xiàn)出許多新的特點(diǎn):營(yíng)銷活動(dòng)從空白趨向活躍、營(yíng)銷內(nèi)容從單一趨向多樣、營(yíng)銷渠道從狹窄趨向廣泛。目前網(wǎng)點(diǎn)沙龍以及相關(guān)營(yíng)

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對(duì)公客戶經(jīng)理轉(zhuǎn)崗營(yíng)銷綜合能力提升

營(yíng)銷綜合能力提升課程 【課程收益】企事業(yè)機(jī)關(guān)單位作為銀行對(duì)公客戶營(yíng)銷的重點(diǎn),在維護(hù)客戶關(guān)系上要?jiǎng)?chuàng)新,不能只停留在低層次的公共關(guān)系方面,要尋求深層次提升客戶價(jià)值,關(guān)促成再成交。對(duì)于轉(zhuǎn)崗期客戶經(jīng)

陳元方 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

郵政業(yè)務(wù)市場(chǎng)拓展與產(chǎn)能提升

郵政業(yè)務(wù)市場(chǎng)拓展課程 課程前言:開發(fā)出郵政企業(yè)的有效客戶,建立企業(yè)和客戶之間的關(guān)系,提高公司人員客戶服務(wù)意識(shí)、提高企業(yè)的整體客戶服務(wù)的管理水平,與客戶的關(guān)系保持的更長(zhǎng)久。這是每一位領(lǐng)導(dǎo)者都必

陳元方 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

郵政縣域金融業(yè)務(wù)市場(chǎng)拓展與產(chǎn)能提升

市場(chǎng)拓展與產(chǎn)能提升課程 培訓(xùn)對(duì)象:客戶經(jīng)理、網(wǎng)點(diǎn)管理、外拓營(yíng)銷人員 課程大綱一、銀行“營(yíng)銷突圍”勢(shì)在必行1、金融營(yíng)銷:從“坐以待幣”

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