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新加坡國(guó)際教練大師弟子
教育背景
清華大學(xué)MBA
教練技術(shù)系列課程
企業(yè)教練課程【點(diǎn)擊詳細(xì)】
一、青年領(lǐng)導(dǎo)力班的基本內(nèi)涵 青年領(lǐng)導(dǎo)力班是一種專注于培養(yǎng)青年領(lǐng)導(dǎo)力的特殊班級(jí)或項(xiàng)目。從相關(guān)資料可知，它涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)力理論學(xué)習(xí)等多方面內(nèi)容，如掌握領(lǐng)導(dǎo)力概念、特征和作用，了解常見的領(lǐng)導(dǎo)力模型及其特點(diǎn)，分析領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力等。這就像是為
一、青年干部領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)建的重要意義 青年干部作為國(guó)家發(fā)展的中堅(jiān)力量，其領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)建具有深遠(yuǎn)意義。首先，從個(gè)人成長(zhǎng)角度來看，青年干部在提升領(lǐng)導(dǎo)力的過程中能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人價(jià)值。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境下，青年干部不斷挖掘自身潛力，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上施展才
文章導(dǎo)讀：“職業(yè)化”就是“專業(yè)化”或“專職化”。職業(yè)化的內(nèi)涵分為四個(gè)方面：職業(yè)化的工作技能、職業(yè)化的工作形象、職業(yè)化的工作態(tài)度和職業(yè)化的工作道德。 第一部分 職業(yè)化總體通論 一、什么是“職業(yè)化”？ 我們把每個(gè)人在
一、引言 在當(dāng)今社會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)力已成為一個(gè)備受關(guān)注的話題。對(duì)于大學(xué)生而言，參與青年領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)活動(dòng)是培養(yǎng)和提升領(lǐng)導(dǎo)力的重要途徑。隨著國(guó)內(nèi)教育環(huán)境的不斷發(fā)展，高校越來越重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而領(lǐng)導(dǎo)力在其中占據(jù)著重要的地位。青年領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)活動(dòng)為大
一、青年領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵 青年是一個(gè)特殊的年齡群體，大約處于十多至二十多歲，介于兒童與成年人之間。在這個(gè)階段，很多人還是學(xué)生，同時(shí)也處于人生的轉(zhuǎn)變期。而青年領(lǐng)導(dǎo)力是指年輕人在領(lǐng)導(dǎo)過程中所展現(xiàn)出的能力和影響力。這里的青年領(lǐng)導(dǎo)力并非局限于那些擔(dān)任
一、青年公益領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵 青年領(lǐng)導(dǎo)力是指年輕人在團(tuán)隊(duì)或組織中發(fā)揮引導(dǎo)作用，通過影響、激勵(lì)和合作來實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的能力。而青年公益領(lǐng)導(dǎo)力在此基礎(chǔ)上，更聚焦于公益領(lǐng)域。在公益活動(dòng)中，青年公益領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)為青年能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的公益需求。例如，
導(dǎo)讀：當(dāng)下，很多民企老板在解決該“用人”“授權(quán)”的問題時(shí)傷透腦筋，大多尚停滯在是“愚民政策”、“集權(quán)管理”人治化管理階段；在現(xiàn)代管理制度盛行的情況下，反其道而行之，內(nèi)部信息隔離，部門溝通阻滯，管理層級(jí)實(shí)質(zhì)上只有兩層，即只有老板（民營(yíng)企業(yè)家）
一、引言 在商業(yè)的廣闊舞臺(tái)上，順豐速運(yùn)猶如一顆璀璨的明星，而其創(chuàng)始人王衛(wèi)的領(lǐng)導(dǎo)力無疑是順豐取得巨大成功的關(guān)鍵因素之一。王衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)著21萬員工的龐大團(tuán)隊(duì)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的快遞行業(yè)中脫穎而出，他的領(lǐng)導(dǎo)方式和理念值得深入探究。 二、低調(diào)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)
饒敏
金玉玲
張華
李炳習(xí)
齊天陽
郭慶雷
雨田
王震
喬天驕
呂梓陌
蔣裕華
劉書余
曲直
謝小語
李家齊