欧美亚洲超清无码专区,亚洲成本人片无码免费,风流少妇BBWBBW69视频,成人亚洲A片V丝袜专区

>>更多高圣力講師簡(jiǎn)介

高圣力先生 中歐國(guó)際工商學(xué)院EMBA 國(guó)際認(rèn)證ACCP企業(yè)教練導(dǎo)師 國(guó)際認(rèn)證ITCA體驗(yàn)式高級(jí)培訓(xùn)師 國(guó)家執(zhí)證定向拓展高級(jí)培訓(xùn)師 國(guó)家認(rèn)證高級(jí)人力資源管理師 職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練營(yíng)首席培訓(xùn)師 企業(yè)人力技術(shù)高級(jí)管理顧問(wèn) 弘慧人文機(jī)構(gòu)首席培訓(xùn)師 曾任大型外資保險(xiǎn)公司、大型商業(yè)連鎖企業(yè)人力資源總監(jiān) ；擁有多行業(yè)【點(diǎn)擊詳細(xì)】

>>更多高圣力視頻

>>更多相關(guān)講師文章

重塑領(lǐng)導(dǎo)力成長(zhǎng)計(jì)劃的構(gòu)建與實(shí)施

一、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與時(shí)代需求 領(lǐng)導(dǎo)力并非僅僅是領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬的單向影響力，而是一種廣泛存在于各個(gè)群體中的人際影響力。在當(dāng)今時(shí)代，無(wú)論是全球的政治格局、經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還是企業(yè)的內(nèi)部管理，都在發(fā)生著深刻的變革。從政治方面來(lái)看，全球發(fā)展模式的危機(jī)，如西

LLTi 38 瀏覽次數(shù)

李?lèi)偯簦篜M與PM？

產(chǎn)品經(jīng)理——靠想。產(chǎn)品經(jīng)理是做正確的事，其所領(lǐng)導(dǎo)的產(chǎn)品是否符合市場(chǎng)的需求，是否能給公司帶來(lái)利潤(rùn)的。   項(xiàng)目經(jīng)理——靠做。項(xiàng)目經(jīng)理是把事情做正確，把事情作得完美，在時(shí)間，成本

李?lèi)偯?/span> 2460 瀏覽次數(shù)

肖海萍:中小企業(yè)老板“集權(quán)與授權(quán)”之困

導(dǎo)讀：當(dāng)下，很多民企老板在解決該“用人”“授權(quán)”的問(wèn)題時(shí)傷透腦筋，大多尚停滯在是“愚民政策”、“集權(quán)管理”人治化管理階段；在現(xiàn)代管理制度盛行的情況下，反其道而行之，內(nèi)部信息隔離，部門(mén)溝通阻滯，管理層級(jí)實(shí)質(zhì)上只有兩層，即只有老板（民營(yíng)企業(yè)家）

肖海萍 2409 瀏覽次數(shù)

重心平衡領(lǐng)導(dǎo)力模型的內(nèi)涵與應(yīng)用

一、重心平衡領(lǐng)導(dǎo)力模型的要素 重心平衡領(lǐng)導(dǎo)力模型包含五個(gè)要素，這些要素相互關(guān)聯(lián)且廣泛適用于領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)建。 首先是發(fā)現(xiàn)意義。這一要素強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和實(shí)力，并將其運(yùn)用到工作當(dāng)中，從而達(dá)到鼓舞士氣的目的。意義是促使人們行動(dòng)的動(dòng)機(jī)源

LLTi 40 瀏覽次數(shù)

鐘睒睒領(lǐng)導(dǎo)力的多維度剖析

一、引言 在當(dāng)今商業(yè)世界中，領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。鐘睒睒作為農(nóng)夫山泉等企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，其領(lǐng)導(dǎo)力在企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程中起到了不可忽視的作用。他的領(lǐng)導(dǎo)方式和決策影響著企業(yè)的戰(zhàn)略走向、員工的工作態(tài)度以及企業(yè)在社會(huì)中的形象等多個(gè)方面。 二、

LLTi 54 瀏覽次數(shù)

銀行培訓(xùn)專(zhuān)家孫軍正老師著作連載（四）

    要想企業(yè)獲得戰(zhàn)略性的成功，企業(yè)管理者就必須具備戰(zhàn)略思維邏輯。無(wú)論任何問(wèn)題都要用戰(zhàn)略思維邏輯思考，無(wú)論任何情況都必須用戰(zhàn)略思維邏輯來(lái)解決。當(dāng)企業(yè)管理者用戰(zhàn)略思維邏輯來(lái)完善自我的時(shí)候，你的企業(yè)就已經(jīng)邁出了贏得戰(zhàn)略

孫軍正 2394 瀏覽次數(shù)

重塑領(lǐng)導(dǎo)力在現(xiàn)代組織中的內(nèi)涵與發(fā)展

一、領(lǐng)導(dǎo)力的傳統(tǒng)概念與現(xiàn)代挑戰(zhàn) 領(lǐng)導(dǎo)力在傳統(tǒng)意義上常常與職務(wù)、地位、特權(quán)等聯(lián)系在一起。在過(guò)去的組織架構(gòu)中，領(lǐng)導(dǎo)者往往憑借職位所賦予的權(quán)力來(lái)進(jìn)行管理。然而，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，尤其是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的興起，這種傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力概念面臨著諸多挑戰(zhàn)。從全球

LLTi 35 瀏覽次數(shù)

重新定義教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的多元方法

一、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與重要性 教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)多維度的概念。從定義上講，它是教師在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生潛能以及促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)的能力。例如，在日常教學(xué)中，教師通過(guò)精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容、選擇合適的教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)

LLTi 48 瀏覽次數(shù)