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徐建軍老師有著深厚的管理理論和實踐經(jīng)驗的功底。管理咨詢時不但注重拓寬學員的管理視野，而且更注重培養(yǎng)學員解決實際解決問題的能力。采用多種教學方法，如案例分析、故事串講、角色扮演、小組研討、自測練習、學員演示等。強調(diào)學員參與，增強講師與學員、學員與學員之間的互動，使學員在互動中受到啟發(fā)，在講授管理實踐中【點擊詳細】
一、知名培訓機構(gòu)介紹 在上海，有不少提供ICT項目管理培訓的機構(gòu)，它們各有特色。 上海交大項目管理研究所是一家頗具實力的機構(gòu)。它提供項目管理培訓課程，像PMP認證、ACP認證、PgMP認證等。其師資力量強大，這是它的一大優(yōu)勢。擁有經(jīng)驗豐
合格質(zhì)量總監(jiān)必須抓好的五件事。 一、構(gòu)建并優(yōu)化質(zhì)量管理體系。構(gòu)建符合國際標準又適應企業(yè)特色的質(zhì)量管理體系，包括質(zhì)量方針目標，對現(xiàn)狀改進，與組織總目標和發(fā)展方向協(xié)調(diào)一致。管理者需具備持續(xù)改進能力，確保質(zhì)量體系有效運行和持續(xù)改進。
一、TPM培訓概述 TPM（Total Productive Maintenance）即全員生產(chǎn)維護，是一種以設備為中心、以生產(chǎn)現(xiàn)場為核心的管理方法，追求生產(chǎn)系統(tǒng)效率之極限（總合的效率化）。它涵蓋了設備保全、品質(zhì)保全、個別改善、事務改善、
不同行業(yè)的品質(zhì)管理的側(cè)重點不同，管理者千萬不要搞錯了方向。制造型企業(yè)按行業(yè)分類，主要可以分為加工成型型企業(yè)，組裝成型型企業(yè)和化工型企業(yè)等等，那以這三類企業(yè)舉例， 一、加工型企業(yè)。就是把一個原材料通過不斷的打磨，不斷的加工，不斷的造型，
很多大廠的質(zhì)量人員跳槽到中小企業(yè)，本以為是降維打擊，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)被打擊的是自己。這些大廠的指導人員以為自己在大廠的經(jīng)驗和技能可以輕松的應對中小企業(yè)的場景。但實際上卻發(fā)現(xiàn)中小企業(yè)的職能要求并不低，甚至于更加的嚴格，客戶更加難搞。他們需要更加細致
大家在做研發(fā)質(zhì)量管理問題這個回溯找根因的時候，經(jīng)常會犯幾個問題。 1、如果問題泄露，我們常常說這個測試驗證不充分，所以導致這個問題泄露了。那么說再追溯，就是說為什么會這個場景沒覆蓋到呢？是因為我們某些需求的場景沒識別到。那實際上為什么
質(zhì)量管理的七大要點，每一條都是管理精髓。 一、在第一時間把事情做對，在每一個環(huán)節(jié)或每一道工序上，都要實施和執(zhí)行嚴格的進料檢驗，和制程過程中的質(zhì)量把控，有問題要在第一時間解決，不要等做完了，或者最終檢驗的時候才發(fā)現(xiàn)，這樣就太晚了。
一、TRIZ理論概述 TRIZ是發(fā)明問題解決理論的簡稱，由前蘇聯(lián)發(fā)明家、專利學家阿齊舒勒于1946年創(chuàng)立。這一理論是從對數(shù)百萬專利文獻的研究中提煉出來的一套解決復雜技術(shù)問題的系統(tǒng)方法。它構(gòu)建了具有辯證思維的解決發(fā)明創(chuàng)造問題、實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的
李見明
石羽
徐皓
李震
史秀孌
李安強
葉禮平
夏忠定
何偉杰
蔡龍
楊家來
張銘
張晨(BJ)
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