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蔡鯤鵬：中國(guó)責(zé)任與心態(tài)培訓(xùn)第一人、國(guó)內(nèi)*實(shí)戰(zhàn)型員工培訓(xùn)專(zhuān)家，中國(guó)知名管理培訓(xùn)師，中國(guó)百?gòu)?qiáng)名師，團(tuán)隊(duì)魔鬼式訓(xùn)練大師，中國(guó)（香港）國(guó)際職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)中心教授，聚焦盛世教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（香港）公司首席導(dǎo)師，時(shí)代光華邀請(qǐng)授課講師，中國(guó)教育電視臺(tái)《東方名家》特邀講師，濟(jì)南廣播電臺(tái)《我能贏》勵(lì)志欄目特邀點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家，《【點(diǎn)擊詳細(xì)】
<p><strong>銷(xiāo)售管理的三大重心</strong></p> <p>因?yàn)殇N(xiāo)售工作本身需要不斷的提升，所以銷(xiāo)售管理者在管理過(guò)程，抓住三個(gè)非常重要的因素。</p>
?? [寫(xiě)作背景] 今天，看到《孩子犯錯(cuò)、不用批評(píng)，只講這八句，其余都是廢話！》文章，內(nèi)容雖短，但很精辟。這幾句話不僅對(duì)孩子管用，上司對(duì)下屬也比較適合。因此，在領(lǐng)悟原文精髓的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己多年的管理經(jīng)驗(yàn)，重新整理成此文，分享給大家。
如何批評(píng)別人 有一次，出于好心筆者給一位朋友提了一條意見(jiàn)，不但沒(méi)有得到他的感謝，反而讓他很生氣，以為我是在批評(píng)指責(zé)他，矮化他。這讓我當(dāng)時(shí)頗為尷尬！ 這個(gè)尷尬引發(fā)了我思考一個(gè)普遍性的話題，在什么情況下，我們才能給自己的親友
生活中經(jīng)?？梢钥吹竭@種情況，兩位朋友或者同事為了對(duì)毛澤東或者蔣介石的評(píng)價(jià)問(wèn)題吵得面紅耳赤，最后不歡而散。有的還為此大打出手，徹底毀壞了雙方的友誼。 更常見(jiàn)的是，很多平民百姓每天都為國(guó)家大事/國(guó)際局勢(shì)
首先理解一下獨(dú)擋一面的能力，獨(dú)擋一面能力不是簡(jiǎn)單的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，而是極強(qiáng)的綜合能力和資源協(xié)調(diào)能力。一個(gè)人的能力一定分為知識(shí)的廣度和專(zhuān)業(yè)的深度，在一個(gè)分工細(xì)化的內(nèi)部，獨(dú)擋一面的能力往往偏重于專(zhuān)業(yè)技能的深度，在對(duì)外協(xié)作方面的工作獨(dú)擋一面的
們幾乎所有的人，都會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題，一般我們最多想到的是： “為什么每件事都該我做？” “到底是誰(shuí)負(fù)責(zé)這區(qū)域？” “要等到什么時(shí)候，管理階層才會(huì)提供更多的商品？&rdqu
做好團(tuán)隊(duì)管理同步協(xié)作的三個(gè)問(wèn)題 如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作要保持同步，那么成員的工作是做不完的。群體同步不是一勞永逸的事情，它需要持續(xù)的激勵(lì)和關(guān)注。一個(gè)步調(diào)一致的團(tuán)隊(duì)意味著你要定期維護(hù)，每周或至少每月就要問(wèn)一次以下三個(gè)問(wèn)題: 1.我們是否頭腦清
【背景介紹】 自上周四發(fā)布了《該不該報(bào)銷(xiāo)》文章后，得到許多同學(xué)、同事、朋友、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和反饋。在此，筆者感謝大家抽出時(shí)間拜讀文章，更要感謝提出新觀點(diǎn)的朋友們。為了讓大家更深地了解“到底該不該報(bào)銷(xiāo)”？報(bào)銷(xiāo)
于東
劉鈺
鮑建勇
梁宇
曹凌豫
肖楠
邢濤
周洪超
魏龍禎
羅龍
喬天驕
劉培林
儲(chǔ)桂榮
林海
徐大立