李佐軍,*發(fā)展研究中心資源與環(huán)境政策研究所副所長(zhǎng),經(jīng)濟(jì)學(xué)博士,博士生導(dǎo)師,研究員,*經(jīng)濟(jì)學(xué)家,人本發(fā)展理論創(chuàng)立者,華中科技大學(xué)、湖南大學(xué)等多所高校兼職教授,同時(shí)兼任多個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)體職務(wù),被多個(gè)地方政府聘為顧問(wèn)或首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家。博士師從我國(guó)權(quán)威經(jīng)濟(jì)學(xué)家吳敬璉研究員,碩士師從國(guó)際*經(jīng)濟(jì)學(xué)家、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)奠基人張【點(diǎn)擊詳細(xì)】
貴州護(hù)理學(xué)校中職教育方面,有多所優(yōu)秀的學(xué)校,其中包括黔南民族衛(wèi)生學(xué)校、長(zhǎng)順中等職業(yè)學(xué)校、甕安鴻翔中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等。這些學(xué)校為貴州省培養(yǎng)了大量的衛(wèi)生人才,為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。 黔南民族衛(wèi)生學(xué)校是一所具有52年辦學(xué)歷史的普通中等
企業(yè)戰(zhàn)略重構(gòu)的過(guò)程就是商業(yè)模式創(chuàng)新的過(guò)程,其目的就是使企業(yè)的發(fā)展方向、運(yùn)營(yíng)模式及其相應(yīng)的組織方式、資源配置方式發(fā)生整體性轉(zhuǎn)變,構(gòu)建全新的經(jīng)營(yíng)邏輯,改變傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)形態(tài),是企業(yè)重新塑造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、提升價(jià)值創(chuàng)造能力,達(dá)到
今日消息:馬云創(chuàng)辦的阿里巴巴旗下公司螞蟻金服已與財(cái)新傳媒簽訂戰(zhàn)略入股協(xié)議。 未來(lái)傳媒行業(yè)是否會(huì)因馬云和阿里巴巴的介入而改變些什么亦或引起什么變革? 據(jù)統(tǒng)計(jì),在過(guò)去的兩年多的時(shí)間里,阿里通過(guò)直接、間接、關(guān)聯(lián)公司
食品質(zhì)量與安全專業(yè)涵蓋了食品生產(chǎn)、質(zhì)量控制、安全管理等多個(gè)領(lǐng)域。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高,該專業(yè)的就業(yè)前景逐漸明朗。 一、就業(yè)崗位 食品企業(yè)的產(chǎn)品策劃、設(shè)計(jì)研究、安全管理等崗位是食品質(zhì)量與安全專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。除此之外
食品衛(wèi)生安全管理規(guī)定 為強(qiáng)化食品衛(wèi)生管理,保障消費(fèi)者的身體健康,樹(shù)立公司良好的商業(yè)形象,特制定以下規(guī)定: 一、食品從業(yè)人員的衛(wèi)生管理: 1. 食品管理人員和從業(yè)人員必須掌握食品衛(wèi)生的基本要求,并接受相關(guān)的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容以《食品衛(wèi)生法》
《食品生產(chǎn)企業(yè)管理規(guī)章制度全集》 一、目的 為了規(guī)范員工的行為舉止,提高員工的綜合素質(zhì),優(yōu)化公司形象并促進(jìn)公司的整體發(fā)展。 二、總則 公司所有員工應(yīng)熱愛(ài)公司,熱愛(ài)本職工作。在任何時(shí)間、任何情況下,員工應(yīng)對(duì)公司絕對(duì)忠誠(chéng),不得做出損害公
目前,我國(guó)食品可追溯體系的建設(shè)面臨多重挑戰(zhàn)。社會(huì)對(duì)食品可追溯體系的認(rèn)識(shí)尚不統(tǒng)一,常將食品安全追溯與責(zé)任追究混淆。實(shí)際操作中缺乏規(guī)范企業(yè)行為的指導(dǎo)文件,導(dǎo)致部分企業(yè)將食品追溯僅視為吸引消費(fèi)者的營(yíng)銷手段。協(xié)調(diào)機(jī)制不足也是一大問(wèn)題。國(guó)家及各級(jí)、農(nóng)
選擇學(xué)校是每位學(xué)生人生中一個(gè)重要的決策,因?yàn)閷W(xué)校不僅影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),更塑造著他們的未來(lái)。在挑選學(xué)校時(shí),學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際情況做出明智的選擇。 應(yīng)考慮個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),選擇一所適合自己水平的學(xué)校至關(guān)重要。