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2007年至今，在勵志和企業(yè)成長課程中，已與45,000名左右的企業(yè)領(lǐng)導人、中層干部和來自社會各界的學員交流互動。
現(xiàn)為浙江省和北京市5家大型企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃顧問，國家電網(wǎng)公司外聘規(guī)劃師和河南省國資委改革調(diào)研組特聘專家。【點擊詳細】
一、青年領(lǐng)導力的基本定義 青年領(lǐng)導力是年輕人所具備的一種獨特能力。它并非僅僅局限于在正式的領(lǐng)導崗位上發(fā)揮作用，更多的是在各種不同的情境下展現(xiàn)出影響力。例如在學校的小組項目中，某個青年學生能夠憑借自己的見解和組織能力，引導小組同學朝著更好的
一、引言 在當今復雜多變的商業(yè)環(huán)境和社會發(fā)展進程中，領(lǐng)導力面臨著諸多前所未有的挑戰(zhàn)。韌性領(lǐng)導力逐漸成為人們關(guān)注的焦點，它是領(lǐng)導者帶領(lǐng)組織穿越危機、實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵能力。通過一些實際的案例分析，我們能夠更深入地理解韌性領(lǐng)導力的內(nèi)涵及其重要
一、青年學生領(lǐng)導力的內(nèi)涵 青年學生領(lǐng)導力是一個多維度的概念。從構(gòu)成要素來看，它包含政治力、決策力、執(zhí)行力和發(fā)展力這四個重要部分。政治力體現(xiàn)為青年學生對政治方向的把握、政治素養(yǎng)的具備以及在集體中積極傳播正確政治觀念的能力。例如，在學校的學生
作為企業(yè)人力資源管理者，您有沒有思考過以下三個問題： 人力資源管理能否為企業(yè)創(chuàng)造利潤？ 人力資源管理如何為企業(yè)創(chuàng)造利潤？ 我們又怎樣讓大家看到我們?yōu)槠髽I(yè)創(chuàng)造的利潤和無形價值呢？ 企業(yè)HR，每天都在做人力資源工作，每天都在為企業(yè)各
一、講座初印象 參加青年領(lǐng)導力講座，就像踏入了一個充滿無限可能的知識殿堂。講座伊始，那種濃厚的學習氛圍就撲面而來。現(xiàn)場的布置簡潔而專業(yè)，燈光聚焦在講臺，仿佛在預示著即將開啟的智慧之旅。演講者的氣場也十分強大，他/她站在那里，就有一種讓人信
一、領(lǐng)導力培訓在青島的發(fā)展背景 青島作為一個充滿活力的城市，在經(jīng)濟、教育等多方面不斷發(fā)展。在企業(yè)領(lǐng)域，眾多的企業(yè)面臨著日益激烈的市場競爭，對于中高層管理人員的領(lǐng)導能力有著更高的要求。例如青島市中小企業(yè)公共服務中心在青島市民營經(jīng)濟發(fā)展局的指
文章導讀：“職業(yè)化”就是“專業(yè)化”或“專職化”。職業(yè)化的內(nèi)涵分為四個方面：職業(yè)化的工作技能、職業(yè)化的工作形象、職業(yè)化的工作態(tài)度和職業(yè)化的工作道德。 第一部分 職業(yè)化總體通論 一、什么是“職業(yè)化”？ 我們把每個人在
按照德魯克的管理思想，企業(yè)內(nèi)部管理一般都概括地分為高、中、低三個層級。這三個層級就形成組織的金字塔。在這個金字塔中，基層因為位低職微，只需要“把事做好做正確”，而作為管理監(jiān)督的主體，中層需要指導約束下屬&
陳坤
丁振華
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王舒（RCHZ)）
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陳燕萍
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