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培訓(xùn)經(jīng)理培訓(xùn)課程意義
培訓(xùn)與發(fā)展經(jīng)理們的困惑在于如下三個(gè)方面：
1. 我怎樣說服自己和企業(yè)培訓(xùn)是有用的？
2. 我怎樣讓培訓(xùn)在我的企業(yè)中有效發(fā)揮作用？
3. 我和我所在的培訓(xùn)部門在企業(yè)中如何自我發(fā)展？
通過案例分享、經(jīng)驗(yàn)交流討論，參加者可以獲得在實(shí)際工作中必不可少的技能和方法，幫助他們自己找到走出以上3個(gè)困惑的光明之路。
課程大綱
1.培訓(xùn)經(jīng)理的任務(wù)和業(yè)務(wù)活動(dòng)
培訓(xùn)管理的重要性和作用
培訓(xùn)管理面臨的挑戰(zhàn)
培訓(xùn)經(jīng)理的角色和職責(zé)
2.評(píng)估培訓(xùn)對(duì)企業(yè)業(yè)績(jī)的作用
把培訓(xùn)政策與企業(yè)戰(zhàn)略相聯(lián)系
人力資源管理和培訓(xùn)的政策
組建一支有效的培訓(xùn)隊(duì)伍
企業(yè)的培訓(xùn)系統(tǒng)
通過培訓(xùn)來增進(jìn)對(duì)職業(yè)技能的預(yù)管理
3.培訓(xùn)需求分析
培訓(xùn)需求的界定和分析框架
培訓(xùn)需求分析的基本方法
需求問卷調(diào)查的步驟和注意事項(xiàng)
需求面談的步驟和方法
搜集需求的面談技巧
角色扮演
4.培訓(xùn)的設(shè)計(jì)和開發(fā)——發(fā)展專業(yè)的教學(xué)知識(shí)
制定一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的進(jìn)程
區(qū)分戰(zhàn)略目標(biāo)、業(yè)務(wù)目標(biāo)、培訓(xùn)目標(biāo)
擬訂教學(xué)目標(biāo)
培訓(xùn)方案的開發(fā)
注意事項(xiàng)
5.培訓(xùn)的實(shí)施和跟進(jìn)
培訓(xùn)計(jì)劃的成型
影響培訓(xùn)計(jì)劃的因素
培訓(xùn)項(xiàng)目的采購
培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的管理
培訓(xùn)項(xiàng)目的跟進(jìn)
6.培訓(xùn)的評(píng)估
什么是培訓(xùn)評(píng)估
*四層評(píng)估模型
基本的培訓(xùn)評(píng)估方法
案例分析：一種對(duì)培訓(xùn)評(píng)估的有效嘗試
7.資質(zhì)管理
8.培訓(xùn)與組織發(fā)展
學(xué)員感言
課程設(shè)置系統(tǒng)而且具有可操作性，在培訓(xùn)與發(fā)展方面帶來很多啟發(fā)。老師的講解水平優(yōu)秀，系統(tǒng)梳理了培訓(xùn)與組織發(fā)展的框架。
課程邏輯清晰。經(jīng)過老師的精彩演繹，讓人印象深刻。
通過培訓(xùn)，我學(xué)到了如何完善培訓(xùn)制度，細(xì)化培訓(xùn)需求，拓寬培訓(xùn)方式，理清了培訓(xùn)體系的組成與實(shí)施步驟，收獲很多。
誰選擇了
中遠(yuǎn)佐敦、國(guó)旅運(yùn)通、一汽-大眾、新華資產(chǎn)、華儀電氣