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國(guó)際職業(yè)認(rèn)證資格證書(shū)，課程認(rèn)證費(fèi)用1000
兩天一晚
國(guó)際培訓(xùn)師課程收獲
理解培訓(xùn)師自我塑造知識(shí)，掌握壓力克服、聲音錘煉與形象打造技能
運(yùn)用培訓(xùn)演講技巧，學(xué)員能夠較好開(kāi)場(chǎng)、控場(chǎng)與收?qǐng)?br /> 運(yùn)用金字塔原理，學(xué)員能將更好地組織說(shuō)服邏輯、增強(qiáng)演示說(shuō)服力
使用演示邏輯與技術(shù)，學(xué)員能很好進(jìn)行PPT演示制作
國(guó)際培訓(xùn)師課程特色
課程用大量視頻讓學(xué)員身臨其境，從直觀體驗(yàn)中體悟與建構(gòu)；大量實(shí)操案例與演練，讓學(xué)員從做中學(xué)、練中學(xué)，結(jié)構(gòu)知識(shí)、固化技能；課程間斷性的輔以一些測(cè)試，使學(xué)員了解自己、檢測(cè)不足；精彩的討論、點(diǎn)評(píng)與互動(dòng)式的體驗(yàn)，系統(tǒng)性闡述了培訓(xùn)師所必備的初級(jí)能力（演繹力與說(shuō)服力）。
國(guó)際培訓(xùn)師課程大綱
培訓(xùn)師演繹力
國(guó)際培訓(xùn)師一、定位：培訓(xùn)師角色認(rèn)知
1、培訓(xùn)與教育區(qū)別
2、組織內(nèi)部培訓(xùn)師3番變化
3、組織內(nèi)部培訓(xùn)師6項(xiàng)能力
國(guó)際培訓(xùn)師二、膽魄：培訓(xùn)師克服恐懼、樹(shù)立自信
1、視頻賞析：爆笑的明星怯場(chǎng)
2、幫你全面感知壓力表現(xiàn)
3、壓力小常識(shí)：你還愿意長(zhǎng)期面對(duì)壓力嗎？
4、馬斯洛需求理論告訴我們?yōu)槭裁磿?huì)害怕？
5、克服恐懼我們能做些什么？
國(guó)際培訓(xùn)師三、臺(tái)風(fēng)：培訓(xùn)師颯爽英姿打造
1、培訓(xùn)師該如何上臺(tái)才能穩(wěn)重大方？（案例呈現(xiàn)與講解）
2、培訓(xùn)師站姿3宜5忌
3、讓培訓(xùn)師走姿優(yōu)雅的秘密（案例呈現(xiàn)與講解）
4、培訓(xùn)師該如何管好那不自在的手？
國(guó)際培訓(xùn)師四、交流：培訓(xùn)師親和力、感召力鍛造
1、培訓(xùn)師如何讓眼神更具殺傷力？
2、培訓(xùn)師手勢(shì)該如何具有感染力？（演練）
3、培訓(xùn)師的“授課好聲音”從何而來(lái)？
 培訓(xùn)師“授課好聲音”包括哪些內(nèi)容？
 培訓(xùn)師“授課好聲音”如何正確發(fā)音？
 培訓(xùn)師“授課好聲音”中腦音、鼻音、口音、喉音與腔音如何應(yīng)用？
 培訓(xùn)師“授課好聲音”的“氣功”是如何練成的？
 培訓(xùn)師“授課好聲音”的18字真經(jīng)？
國(guó)際培訓(xùn)師五、控場(chǎng)：培訓(xùn)師課堂氣氛營(yíng)造管理
1、培訓(xùn)師應(yīng)該如何規(guī)避錯(cuò)誤開(kāi)場(chǎng)，讓開(kāi)場(chǎng)更具吸引力？ （視頻賞析）
2、培訓(xùn)師如何提問(wèn)、應(yīng)答、應(yīng)變，使課程互動(dòng)不冷場(chǎng)、更有氣氛？
3、培訓(xùn)師應(yīng)該如何規(guī)避錯(cuò)誤結(jié)尾，讓結(jié)尾更具影響力？ （視頻賞析）
4、培訓(xùn)師課程互動(dòng)過(guò)程中點(diǎn)評(píng)更出彩的5個(gè)步驟
5、看圖說(shuō)話(huà)：培訓(xùn)師課堂氣氛營(yíng)造管理綜合演練
培訓(xùn)師說(shuō)服力
國(guó)際培訓(xùn)師一、說(shuō)服與金字塔原理
1、小小練習(xí)：此時(shí)此刻，你能說(shuō)服我嗎？
2、團(tuán)隊(duì)探索：請(qǐng)告訴我，何謂培訓(xùn)師說(shuō)服力？
3、情景分析：說(shuō)服基本原理與內(nèi)容，走向金字塔。
國(guó)際培訓(xùn)師二、運(yùn)用金字塔原理提高說(shuō)服力
1、團(tuán)隊(duì)探索：對(duì)不起，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)痛苦的任務(wù)，還是你自己來(lái)吧？
2、金字塔結(jié)構(gòu)與四原則
3、如何構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)？
4、說(shuō)服：創(chuàng)建無(wú)可爭(zhēng)辯的邏輯關(guān)系
 縱向關(guān)系（演練）
 橫向關(guān)系（演練）
5、確立讓人信服的邏輯順序
 時(shí)間順序
 結(jié)構(gòu)順序（演練）
 重要性順序（演練）
6、點(diǎn)滴不漏的說(shuō)服：SCQA表達(dá)模型
 SCQA表達(dá)模型講解
 SCQA表達(dá)模型應(yīng)用（演練）
國(guó)際培訓(xùn)師三、金字塔原理應(yīng)用：演示的說(shuō)服力
1、團(tuán)隊(duì)探索：你能給我一份具有說(shuō)服力的招生簡(jiǎn)章嗎？
2、頁(yè)面演示的邏輯與原則
3、團(tuán)隊(duì)探索：我們?cè)撊绾斡肞PT做招生簡(jiǎn)章匯報(bào)演示？
4、達(dá)成視覺(jué)演示而不是視覺(jué)朗誦的幾個(gè)基本原則
5、文本與圖表PPT迅速結(jié)構(gòu)的方法（演練）
6、PPT顏色與風(fēng)格，簡(jiǎn)潔而大方
7、PPT應(yīng)用工具與應(yīng)用
國(guó)際培訓(xùn)師四、培訓(xùn)師屏幕演示（PPT）說(shuō)服力綜合演練與總結(jié)
國(guó)際培訓(xùn)師介紹：
羅紹迪
國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)（IOCL）中國(guó)區(qū)*授權(quán)講師 
國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師6力認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)始人 
廣東培訓(xùn)協(xié)會(huì)注冊(cè)講師
廣東培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)咨詢(xún)師、培訓(xùn)師