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TTT培訓(xùn)課程培訓(xùn)

培訓(xùn)目標(biāo)
.為企業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師
.讓每個(gè)人了解自身特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，克服授課短板
.通過(guò)實(shí)踐掌握設(shè)計(jì)課程與授課的方法與技巧
培訓(xùn)課時(shí)：2-3天
授課形式：演練、點(diǎn)評(píng)、視頻教學(xué)、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、案例
培訓(xùn)大綱
[TTT一階]
第一部分：培訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論：培訓(xùn)成人要有兩把刷子
一、培訓(xùn)師的職業(yè)角色
1、課程設(shè)計(jì)者——編2、活動(dòng)組織者——導(dǎo)3、內(nèi)容表達(dá)者——演
二、培訓(xùn)師的四種風(fēng)格
玄、煩、鬧、實(shí)
三、培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)
為人師表、誠(chéng)信待人
虛心學(xué)習(xí)，快速成長(zhǎng)
了解企業(yè)文化與經(jīng)營(yíng)理念
具備EQ與AQ
以服務(wù)熱情助人成長(zhǎng)
四、課程美麗的三大關(guān)鍵
1.理論尊重
2.指導(dǎo)工作與生活
3.愉快氛圍

第二部分：TTT表達(dá)藝術(shù)
一、內(nèi)訓(xùn)師常見(jiàn)表達(dá)癥狀
二、神采飛揚(yáng)——遇見(jiàn)最好的自己
1.原因：環(huán)境是結(jié)果，思想是原因！心理學(xué)原理：墨菲定律
2.激情滿(mǎn)滿(mǎn)，輕裝上陣：激情、輕松
3.做最好自己的四種方法
三、理直氣壯——內(nèi)訓(xùn)師專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言聲音表達(dá)技巧
1、氣息發(fā)音法：胸腹腔共鳴、氣沉丹田
2、氣息控制訓(xùn)練：吸氣、呼氣、換氣
3、方法：高氣場(chǎng)“紙動(dòng)”呼吸練習(xí)法+一口氣打棗訓(xùn)練法
4、培訓(xùn)師魅力聲音的四項(xiàng)訓(xùn)練
聲音：洪亮達(dá)遠(yuǎn)、豐滿(mǎn)圓潤(rùn)
吐字：清晰有力、準(zhǔn)確到位
節(jié)奏：輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫
語(yǔ)調(diào)：聲情并茂、豐富感人
5、方法+訓(xùn)練：*練習(xí)方式——朗誦繞口令
6、語(yǔ)言魅力修煉：
邏輯清晰：主線(xiàn)清晰、堅(jiān)持總分總結(jié)構(gòu)
語(yǔ)言精煉：精煉準(zhǔn)確、去掉口頭禪
鏗鏘有力：善用排比、對(duì)仗
形象逼真：比喻、演繹到位
四、眼明手快——內(nèi)訓(xùn)師肢體語(yǔ)言表達(dá)技巧
1.明送秋波：直視-虛視-環(huán)視-遙視
2.培訓(xùn)師手法：
訓(xùn)練：手勢(shì)不練不成形——指揮家學(xué)習(xí)法：打開(kāi)手勢(shì)！
3、身法：“身動(dòng)”制造“生動(dòng)”
培訓(xùn)師的站法、坐法與步法
4、培訓(xùn)師的上場(chǎng)與退場(chǎng)
5、訓(xùn)練：展現(xiàn)你的風(fēng)采：一分鐘風(fēng)采展示

[TTT二階]
第一部分：培訓(xùn)師的授課技能
一、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
1.在職人員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析與應(yīng)用
學(xué)而時(shí)忘之、注意力時(shí)間短、經(jīng)驗(yàn)主義者、實(shí)用主義者
2.成人感受信息的類(lèi)型
3.成人學(xué)習(xí)的記憶特點(diǎn)
二、鳳頭設(shè)計(jì)精彩開(kāi)篇
1.開(kāi)場(chǎng)白三大作用
信賴(lài)
激發(fā)
奠定
2.精彩開(kāi)場(chǎng)的八種方法
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山
巧問(wèn)問(wèn)題
制造懸念
講個(gè)故事
做個(gè)活動(dòng)
引用名言
列舉事實(shí)
贊美聽(tīng)眾
三、常用的教學(xué)方法
1.講授法優(yōu)缺點(diǎn)分析與演練
2.示范法優(yōu)缺點(diǎn)分析與演練
3.案例分析法優(yōu)缺點(diǎn)分析與演練
案例演繹法=4有+1沖
案例演練與PK
4.角色扮演法優(yōu)缺點(diǎn)分析與演練
5.視聽(tīng)教學(xué)法優(yōu)缺點(diǎn)分析與演練
6.游戲體驗(yàn)法優(yōu)缺點(diǎn)分析與演練
7.小組討論法優(yōu)缺點(diǎn)分析與演練
8.引導(dǎo)教學(xué)法優(yōu)缺點(diǎn)分析與演練
興趣引導(dǎo)法
問(wèn)題引導(dǎo)法
啟發(fā)式引導(dǎo)
提問(wèn)式引導(dǎo)
體驗(yàn)式引導(dǎo)

四、七步完美結(jié)尾
1.感恩聽(tīng)眾
2.回顧要點(diǎn)
3.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)
4.呼吁行動(dòng)
5.鞠躬祝福
6.邀請(qǐng)主持
7.交接話(huà)筒
五、收放*——內(nèi)訓(xùn)師控場(chǎng)互動(dòng)技巧
1.培訓(xùn)師控場(chǎng)：
內(nèi)心：胸有成竹、從容淡定
環(huán)境：盡收眼底、隨時(shí)調(diào)整
2.控場(chǎng)技巧：
1約束技巧
2調(diào)動(dòng)技巧：應(yīng)對(duì)氣氛沉悶
.三分鐘一調(diào)動(dòng)：看、讀、問(wèn)
.五分鐘一轉(zhuǎn)場(chǎng)：講案例、用素材、行動(dòng)體驗(yàn)
.互動(dòng)：把控學(xué)員的注意力與良好情緒
3收放技巧
.學(xué)員質(zhì)疑：具體分析，主動(dòng)引導(dǎo)
.高手出場(chǎng)：真誠(chéng)請(qǐng)教、教學(xué)互動(dòng)
.爭(zhēng)論見(jiàn)解：轉(zhuǎn)呈技巧、課下詳解
4培訓(xùn)課堂六大類(lèi)型學(xué)員
1.一言不發(fā)型分析與現(xiàn)場(chǎng)演練
2.口若懸河型分析與現(xiàn)場(chǎng)演練
3.切切私語(yǔ)型分析與現(xiàn)場(chǎng)演練
4.爭(zhēng)論不休型分析與現(xiàn)場(chǎng)演練
5.離題萬(wàn)里型分析與現(xiàn)場(chǎng)演練
6.自以為是型分析與現(xiàn)場(chǎng)演練

第二部分：TTT編導(dǎo)藝術(shù)
一、課程開(kāi)發(fā)的基本思路
1、設(shè)定大綱：定義問(wèn)題.探詢(xún)?cè)?設(shè)定目標(biāo).設(shè)定大綱
2、設(shè)計(jì)課程：搭建框架.確定方法.素材收集
3、設(shè)計(jì)PPT：美化PPT
二、課程開(kāi)發(fā)大綱設(shè)計(jì)三步曲
1、培訓(xùn)需求調(diào)查分析
培訓(xùn)需求分析的“望、聞、問(wèn)、切”
2、培訓(xùn)目的設(shè)定
課程目標(biāo)描述
3、課程框架搭建
基于解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)：總分總
金字塔原理：從言之有物到言之有理
課程整體設(shè)計(jì)與單元設(shè)計(jì)：整體設(shè)計(jì)邏輯清晰、單元設(shè)計(jì)起承轉(zhuǎn)合，體現(xiàn)講師授課廣度與深度
訓(xùn)練：課程大綱設(shè)計(jì)
三、設(shè)計(jì)課程
1.依據(jù)大綱搭建PPT課程結(jié)構(gòu)
2.依據(jù)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)差距尋找解決方法；
萃取組織優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)=專(zhuān)家訪(fǎng)談+工作現(xiàn)場(chǎng)觀察+內(nèi)部資料收集
借鑒法：直接借鑒+間接借鑒
設(shè)計(jì)方法的原則：1.好學(xué)好用、2.易于上手、3.最好現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化為成果。
3.課程設(shè)計(jì)駕馭2條線(xiàn)：
明線(xiàn)：內(nèi)容邏輯線(xiàn)、暗線(xiàn)：學(xué)員情感線(xiàn)
4.課程設(shè)計(jì)5原則：
導(dǎo)入——深入淺出、綱要——邏輯清晰、演繹——聲情并茂、素材——如影隨形、收尾——耐人回味、高潮迭起
5.培訓(xùn)素材收集與整理：
1)以培訓(xùn)目的為根、以課程大綱為干、以知識(shí)、素材案例、游戲、音樂(lè)、視頻為枝葉
2)案例開(kāi)發(fā)：不要為講案例而講，而要主動(dòng)精準(zhǔn)（有主題、講生動(dòng)、精準(zhǔn)說(shuō)明知識(shí)點(diǎn)）
四、培訓(xùn)五線(xiàn)譜
W1線(xiàn)(when)：什么時(shí)間講什么
W2線(xiàn)(what)：講的內(nèi)容要精練
W3線(xiàn)(how)：怎么講
W4線(xiàn)(whom)：用什么工具和什么教學(xué)方法
W5線(xiàn)(why)：為什么用這種方法

[TTT三階]
第一部分：TTT導(dǎo)演藝術(shù)——從“YES”到“哇塞”
一、課程命名凸顯亮點(diǎn)收益
1.命名ABC三要素
2.四種命名方式
二、六種模型巧匯知識(shí)法
1.二維矩陣
2.流程步驟
3.三個(gè)代表
4.口訣化
5.英文字母
6.簡(jiǎn)寫(xiě)詞集
三、培訓(xùn)的十全大補(bǔ)丸
四、如何教練學(xué)員
1.常見(jiàn)的學(xué)習(xí)障礙
2.教練技術(shù)的作用
3.工作教導(dǎo)四步驟
說(shuō)給他聽(tīng)
做給他看
讓他做看看
回饋更正
4.教練輔導(dǎo)的基本技巧
5.教練輔導(dǎo)的溝通技巧
五、快速備課：最強(qiáng)大腦訓(xùn)練
1.增大你的腦容量
2.思維導(dǎo)圖示范與講解
3.訓(xùn)練

第二部分：PPT設(shè)計(jì)
一、PPT制作原則：
1、一目了然
-充分利用備注
-拆成多個(gè)頁(yè)面
-要點(diǎn)一條條顯示
【開(kāi)發(fā)輸出】提煉關(guān)鍵詞
2、視覺(jué)化
-練習(xí)1：信息量太大怎么辦？
-練習(xí)2：杰克·韋爾奇
-練習(xí)2：視覺(jué)化-永不放棄的馬云
-練習(xí)3：為文字配圖
-練習(xí)4：如何避免“審美疲勞
-練習(xí)5：把文字翻譯成圖
-練習(xí)6：為主題配圖
二、煥然一新——頁(yè)面排版
1、對(duì)齊
-認(rèn)識(shí)對(duì)齊的三條線(xiàn)
-圖文排版是否對(duì)齊
-表格正文是否對(duì)齊
-頁(yè)面標(biāo)題是否對(duì)齊
-段落間距是否對(duì)齊
2、聚攏
-相關(guān)內(nèi)容是否匯聚
-段落層次是否區(qū)隔
-圖片文字是否協(xié)調(diào)
【練習(xí)】聚攏
3、對(duì)比
-加粗字體
-加大字號(hào)
-改變顏色
【練習(xí)】：對(duì)比
4、十字坐標(biāo)
5、九宮格

三、PPT的力量感——文字提煉
1、封面就得抓住聽(tīng)眾的心
2、頁(yè)面標(biāo)題就是結(jié)論
3、正文語(yǔ)句提煉三原則
-要言之有物
-要寫(xiě)簡(jiǎn)單完整句
-盡量用有節(jié)奏的語(yǔ)言
4、匹配適合的字號(hào)和間距
5、全圖型PPT的文字處理5法
6、圖文混排
-圖文有序混排
-圖文無(wú)序混排
-巧用LOGO
【練習(xí)】：圖文混排
四、讓聽(tīng)眾愛(ài)上你的P——圖片美化
1、寫(xiě)實(shí)圖片or抽象圖片
2、設(shè)置圖片魔力效果
3、制作霧靄朦朧效果
4、去掉圖片的背景色
5、寬屏效果是裁剪出來(lái)的
6、圖片在頁(yè)面的位置
7、使用互聯(lián)網(wǎng)找到好圖
8、壓縮圖片減小PPT文件
【練習(xí)】：圖片編輯
【練習(xí)】：去除背景色
【練習(xí)】：剪裁圖片

五、讓數(shù)據(jù)開(kāi)口說(shuō)話(huà)——數(shù)據(jù)制圖
1、表格和圖表區(qū)別
2、為什么要使用表格和圖表
3、如何用好表格
4、使用SmartArt制作圖表
-判斷邏輯關(guān)系
-轉(zhuǎn)換成對(duì)應(yīng)圖表
-對(duì)圖表進(jìn)行再修飾
5、借助Excel處理常用圖表
6、使用繪圖面板制作圖表
六、專(zhuān)業(yè)可以看得見(jiàn)——配色方案
1、顏色多并不等于好看
2、演示PPT是給觀眾看到
3、配色的單色原則
4、配色的對(duì)比色原則
七、專(zhuān)業(yè)可以看得見(jiàn)——PPT模板
1、使用母板快速添加對(duì)象
-使用母版快速添加公司logo
-版式的選擇
-模板的設(shè)計(jì)
2、如何做一個(gè)好目錄
a、制作目錄的兩個(gè)基本原則
1）讓文檔結(jié)構(gòu)更清晰
2）讓演講重點(diǎn)更突出
b、制作目錄方法
1）列表法
2）時(shí)間軸法
3）創(chuàng)意目錄
4）轉(zhuǎn)場(chǎng)頁(yè)
4.使用聲音和視頻多媒體文件
-插入一段聲音
-插入一段視頻
【通關(guān)】
一、展示：10分鐘課件PPT制作
二、試講：10分鐘課程登臺(tái)展示
pk點(diǎn)評(píng)

TTT培訓(xùn)課程培訓(xùn)