課程描述INTRODUCTION
基于任務與能力的培訓體系培訓
培訓講師：高歌
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
基于任務與能力的培訓體系培訓
課程背景：
培訓的需求來源于員工能力的差距，如何分析一個的能力？如何通過能力素質(zhì)模型的構(gòu)建形成搭建企業(yè)培訓體系、人才發(fā)展體系？能力素質(zhì)模型是企業(yè)打造核心競爭力，保障戰(zhàn)略、文化落地，提升團隊綜合素質(zhì)的有效工具，如何建立基于能力素質(zhì)模型的人才測評系統(tǒng)？知識技能庫？如何通過強化訓練提升各級管理者的能力與素質(zhì)？等等---本課程將與你分享成功的模式，為你答疑解惑。
課程收益：
1、“能力素質(zhì)模型”；
2、年度培訓計劃、培訓地圖、任職資格體系實用版；
3、某公司“咨詢”樣本；
4、“測評中心”落地版本；
5、領(lǐng)悟一套基于能力素質(zhì)的培訓體系建立模式
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業(yè)高中層管理者，HR總監(jiān)，HR經(jīng)理，HR相關(guān)工作人員
課程方式：講師講授+案例分析+實操演練+視頻互動+角色扮演+情景模擬
課程大綱
第一講：培訓的起點—培訓需求分析
一 、分析-企業(yè)現(xiàn)狀盤點
1、績效分析2、勝任力分析3、目標與內(nèi)外培訓資源分析
二 、有效的培訓需求
1.培訓需求分析、工作任務分析、培訓需求分析雙軌模型
2.培訓需求分析的流程
3.培訓需求調(diào)查與分析
第二講： 打造軟實力，提高競爭力
問題：培訓的目的是什么？
思考：目前的培訓體系能夠支撐企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略嗎？
一、勝任力概述
１、定義
２、構(gòu)面、維度、詞條
３、勝任力與任職資格的區(qū)別與聯(lián)系
４、勝任力模型
介紹：信度、效度、標準化、常模、差值、區(qū)間
４、勝任力詞典
分享：麥克里蘭勝任特征介紹
５、勝任力評估
互動：某崗位的勝任力模型
二、勝任力模型幫助企業(yè)解決哪些問題
１、文化落地的問題
.如何打造企業(yè)的核心能力
.如何培養(yǎng)各崗位序列的勝任能力
.如何發(fā)揮特殊崗位的專業(yè)能力
２、戰(zhàn)略執(zhí)行的困惑
.用有能力的人還是信得過的人
.能力與態(tài)度的差異
分享：知、能、愿
.人員不勝任怎么辦？
練習：不同戰(zhàn)略發(fā)展階段需要什么樣的能力素質(zhì)
３、員工成長的苦惱
.學歷與能力
.理論與實踐的差距
.如何讓自己更優(yōu)秀
分享：企業(yè)家的特質(zhì)
分享：帶徒弟要帶聰明的徒弟？
三、某企業(yè)成功推行勝任力的前前后后
第三講： 構(gòu)建勝任力模型專業(yè)技術(shù)
互動：如何進行勝任力現(xiàn)狀盤點
一、依據(jù)戰(zhàn)略及文化提煉關(guān)鍵崗位能力素質(zhì)
現(xiàn)場演練：找出本企業(yè)的核心能力及關(guān)鍵崗位序列的能力
二、3種能力素質(zhì)建立的關(guān)鍵技術(shù)與方法
1、專業(yè)量化問卷
2、能力素質(zhì)測評庫
3、專業(yè)統(tǒng)計分析技術(shù)
互動：BEI訪談的樣例能不能隨意選人？
三、建模、分級描述與案例編寫
1、建模
案例展示：某企業(yè)3個崗位能力素質(zhì)模型
要點：注重差異化的分析
2、分級描述
問題：如何確定優(yōu)秀人員的行為標準
3、案例編寫
現(xiàn)場演練：某關(guān)鍵崗位案例編寫
第四講：基于能力素質(zhì)模型的培訓體系構(gòu)建
一、能力素質(zhì)測評結(jié)果你該怎么用
１、人力規(guī)劃
咨詢案例：某企業(yè)人才結(jié)構(gòu)、人員配置、人力盤點
２、人才甄選
現(xiàn)場演練：小李是不是你要找的人
３、人才培培養(yǎng)
介紹：某企業(yè)領(lǐng)導力特訓班
４、接班人計劃
現(xiàn)場演練：提拔誰更合適
現(xiàn)場演練：誰是你的繼任者
5、人才發(fā)展規(guī)劃
二、一二三級培訓體系構(gòu)建
1、一、認識三級培訓體系
介紹：一二三級培訓體系都包括哪些？
三、3級培訓體系建立
1、1大基石
2、5大工具
.能力素質(zhì)模型
.學習路徑圖
介紹：戰(zhàn)略培訓地圖模版
.任務路徑圖
演練：培訓體系構(gòu)建的5大工具
四、構(gòu)建基于能力素質(zhì)模型的三級體系
1、三級培訓體系構(gòu)建
互動：三級培訓體系構(gòu)建中遇到的實戰(zhàn)問題
2、二級培訓體系構(gòu)建
.內(nèi)部“小課程設(shè)計與開發(fā)”
.部門內(nèi)部講師選拔與培養(yǎng)
.培訓制度、流程與表單
思考：二級體系如何與一級體系對接
3、一級培訓體系構(gòu)建
介紹：一級培訓體系9大子系統(tǒng)
演練：一級培訓需求調(diào)研與分析
.基于戰(zhàn)略的能力分析
.基于績效差值的分析
.基于能力素質(zhì)的分析
.基于職業(yè)生涯的分析
課程總結(jié)、現(xiàn)場互動與學員問答與知名企業(yè)咨詢案例點評與結(jié)果呈現(xiàn)
第五講：培訓的技術(shù)含量所在—課程體系設(shè)計
一、課程體系需要技術(shù)性的開發(fā)與管理
1.課程開發(fā)模型
2.課程設(shè)計、開發(fā)與管理體系
3.常用企業(yè)培訓課程體系
4.機構(gòu)與講師和內(nèi)部培訓師培養(yǎng)
二、課程開發(fā)分層分類
三、培訓節(jié)奏—制定培訓計劃
1.年度培訓計劃制定的要素
2.年度培訓計劃結(jié)構(gòu)
3.有效的培訓管理體系
基于任務與能力的培訓體系培訓
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