職業(yè)生涯規(guī)劃
發(fā)布時(shí)間:2019-07-23 15:12:31
講師：周水根 瀏覽次數(shù)：2559
課程描述INTRODUCTION
職業(yè)生涯規(guī)劃 課程
培訓(xùn)講師：
課程價(jià)格：
培訓(xùn)天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)生涯規(guī)劃 課程
課程大綱
一、案例分析（破冰之旅）
1.演練與問(wèn)題討論 對(duì)一家用人公司老板對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生身上挑出的主要問(wèn)題進(jìn)行討論
2.通過(guò)案例分析自然過(guò)渡引出課程內(nèi)容
3.思維導(dǎo)圖式課程目錄—一覽2天課程全貌
4.為什么許多企業(yè)拒絕應(yīng)屆大學(xué)生？
5. 應(yīng)屆畢業(yè)生的十大詬病
1)成功的欲望很強(qiáng)烈，卻不愿腳踏實(shí)地地做事；
2)無(wú)根據(jù)地給自己定位，不肯降低自己的身價(jià)；
3)沒(méi)有經(jīng)歷社會(huì)生活的磨煉，心理欠穩(wěn)定成熟；
4)就業(yè)心態(tài)浮躁、缺乏主見(jiàn)、求職目標(biāo)模糊不清；
5)永遠(yuǎn)都在抱怨；
6)動(dòng)手能力差，眼高手低，大事做不了，小事不愿做；
7)名校生不如普通院校畢業(yè)生態(tài)度踏實(shí)；碩士生不如本科生；本科生不如大專(zhuān)高職；（案例）
8)“唯我意識(shí)”膨脹，道德滑坡、品質(zhì)缺失；
9)一味強(qiáng)調(diào)單位能給予他什么，而很少考慮自己能為單位創(chuàng)造什么，對(duì)物質(zhì)和生活待遇的要求超出企業(yè)愿意支付的標(biāo)準(zhǔn)；
10)缺乏職業(yè)忠誠(chéng)和職業(yè)道德，頻繁跳槽，一有更好的機(jī)會(huì)就一走了之。
5.市場(chǎng)調(diào)查（對(duì)1萬(wàn)名大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果）數(shù)據(jù)給我們的啟示
二、為什么要做個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
1. 馬斯洛的需求層次理論介紹
2.職業(yè)生涯的內(nèi)涵與意義
3.職業(yè)生涯發(fā)展階段理論介紹
1)施恩的九階段職業(yè)生涯發(fā)展理論
2)薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展理論
3)格林豪斯的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論
4.什么是職業(yè)錨：測(cè)試一下自己的職業(yè)錨
三、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
1.職業(yè)生涯的模式：幾個(gè)小案例討論，講師點(diǎn)評(píng)
2.職業(yè)生涯的詳細(xì)內(nèi)容介紹
3.制定個(gè)人職業(yè)生涯的原則：分組討論并分享一個(gè)案例，講師點(diǎn)評(píng)
1)長(zhǎng)期性原則
2)挑戰(zhàn)性原則
3)清晰性原則
4)可行性原則
5)適時(shí)性原則
6)適應(yīng)性原則
7)持續(xù)性原則
4. 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的黃金準(zhǔn)則
1)準(zhǔn)則一：擇己所愛(ài)（案例：球王貝利：“我熱愛(ài)足球，足球是我的生命！”）
2)準(zhǔn)則二：擇己所長(zhǎng)（案例:馬克?吐溫） 比較優(yōu)勢(shì)原理
3)準(zhǔn)則三：擇世所需(案例：04年背投電視，上網(wǎng)本，家電維修)
4)準(zhǔn)則四：擇己所利
5. 避免職業(yè)生涯規(guī)劃誤區(qū)
1)誤區(qū)之一：我的目標(biāo)就是當(dāng)總裁（從“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵”分析）
2)誤區(qū)之二：能做好下屬就能做好主管（明星員工=當(dāng)主管）
3)誤區(qū)之三：成功的關(guān)鍵在于運(yùn)氣
4)誤區(qū)之四：做計(jì)劃是人事部門(mén)的事，與我無(wú)關(guān)（將自己的一切交予別人）
5)誤區(qū)之五：只有加班工作，才會(huì)得到賞識(shí)
6)誤區(qū)之六：由老板決定升遷的快慢（以為一切是給別人做事）
7)誤區(qū)之七：只有改正了缺點(diǎn)，才能得到升遷（將優(yōu)勢(shì)更大發(fā)揮）
8)誤區(qū)之八：不管事大、事小，都要盡力去做
9)誤區(qū)之九：生活是生活，工作是工作，內(nèi)外有別
10)誤區(qū)之十：這山望著那山高（憑感覺(jué)、情緒，漫無(wú)目的）
小結(jié)：別把精力放在雞毛蒜皮這類(lèi)小事上，想想大事！
四、審視自我－我是誰(shuí)
古希臘神話謎題：什么動(dòng)物早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，晚上卻用三條腿？
1.個(gè)性與職業(yè)：引入一個(gè)小故事，請(qǐng)各小組分析不同人的特性
2.做一個(gè)性格測(cè)試，判斷自己的性格，并介紹不同性格的特點(diǎn)
3.興趣對(duì)職業(yè)生涯的影響：興趣類(lèi)型與相應(yīng)職業(yè)圖表展示
4.分小組討論：農(nóng)藝師帕弗利克的故事，講師最后點(diǎn)評(píng)
5.能力類(lèi)型與職業(yè)匹配的原則
6.現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)幾個(gè)能力測(cè)試：一般能力測(cè)試、創(chuàng)造力測(cè)試、管理能力測(cè)試
7.自我分析參考提綱：對(duì)自己做一次分析
教學(xué)片分享（1片段）：我是誰(shuí)？
五、外部環(huán)境分析（SWOT）－我在哪
1.社會(huì)環(huán)境分析
2.組織環(huán)境分析
教學(xué)片分享（2片段）：我在哪？
六、對(duì)職業(yè)生涯確立目標(biāo)
1.職業(yè)生涯目標(biāo)的確定
2.專(zhuān)業(yè)技術(shù)型、行政管理型、自我創(chuàng)業(yè)型
3.案例討論并分享：從軟件工程師到物流策劃師；兩位MBA的不同發(fā)展路線
4.如何選擇目標(biāo)：工具介紹
5.案例參考：某職業(yè)經(jīng)理人的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
教學(xué)片分享（3片段）：對(duì)未來(lái)職業(yè)確立目標(biāo)—職業(yè)球員
七、實(shí)施職業(yè)生涯目標(biāo)的策略
1.如何分解自己設(shè)定的目標(biāo)：案例參考――分段實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)
2.目標(biāo)分解的方法
3.一些可行的方案，僅供參考
八、反饋評(píng)估
1.反饋評(píng)估的必要性
2.職業(yè)生涯成功的全面評(píng)價(jià)
3.職業(yè)生涯成功的個(gè)人因素
九、如何進(jìn)行企業(yè)員工或應(yīng)屆大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃管理
1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的步驟
2.自我規(guī)劃“五步法”
3.員工職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)：幾個(gè)問(wèn)題，分組討論
4.職業(yè)生涯規(guī)劃的有效途徑
5.關(guān)于工作豐富化與崗 位輪換對(duì)員工職業(yè)生涯的影響
十、案例分享
1. 戴爾公司給大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃
2. 企業(yè)HR招聘人才萬(wàn)象
3. 微軟HR招聘人才
4. 某應(yīng)屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃案例分享
5．教學(xué)片：《一球成名》片段n個(gè)片段
總結(jié)
書(shū)籍推薦
職業(yè)生涯規(guī)劃 課程
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/62410.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 周水根
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