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IATF16949TPM標(biāo)準(zhǔn)解讀培訓(xùn)

課程背景： 
對(duì)比數(shù)據(jù)： 
在豐田系中16年度的重故障件數(shù)率中國(guó)對(duì)日本是9.4倍             
日本0.5件/百萬(wàn)臺(tái)          
中國(guó)：4.7件/百萬(wàn)臺(tái)    （16年度保全大會(huì)數(shù)據(jù)） 中國(guó)現(xiàn)狀
1.在IATF的官網(wǎng)中8.5.1.5TPM在IATF被開(kāi)出重點(diǎn)不符合項(xiàng)中排名第二位，一般不符合項(xiàng)中排名第一位,  然而IATF16949是汽車(chē)行業(yè)必須要的認(rèn)證。
2.通過(guò)對(duì)約20家通過(guò)IATF16949的公司了解到：雖然有通過(guò)審查，但是8.5.1.5TPM的標(biāo)準(zhǔn)不會(huì)運(yùn)用到實(shí)際工作，為了應(yīng)對(duì)審查需要造一些數(shù)據(jù)，造成增加工作負(fù)擔(dān)
3.有設(shè)備點(diǎn)檢表，但是很多情況只是畫(huà)圈（在點(diǎn)檢表上畫(huà)圈）或者點(diǎn)檢后無(wú)效果，是負(fù)擔(dān)···；
4.故障重復(fù)發(fā)生等問(wèn)題不能解決。
→為什么會(huì)發(fā)生這些情況？      中國(guó)人喜歡學(xué)形式（表象）      日本人的精髓（核心）沒(méi)有學(xué)到

課程收益： 
唐老師介紹自己在以前（住友和日清）工作中的形式（表象）案例； 總結(jié)豐田系案例的精髓（核心），推行時(shí)的注意要點(diǎn); 再期待與您探討出以下能在您公司可以運(yùn)用的技能（因?yàn)樨S田的并不完全適合您，需要變化）
1.掌握豐田系的設(shè)備點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)表的制作
2. 掌握嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木S修報(bào)告書(shū)（類(lèi)似A3報(bào)告書(shū)）
3. 運(yùn)用豐田系的技能診斷表，把握自己公司維修人員的弱項(xiàng)，制定培訓(xùn)計(jì)劃
4. 掌握最前沿的預(yù)防技術(shù)-癥狀管理（預(yù)測(cè)點(diǎn)檢）
5. 掌握設(shè)備4個(gè)級(jí)別的分類(lèi)及預(yù)防方法
6. 掌握需要購(gòu)買(mǎi)備品的獨(dú)特的采購(gòu)順序

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：生產(chǎn)管理人員、設(shè)備管理人員、設(shè)備維修人員、  
課程特色：理論講授(30%)+案例研討(40%)+實(shí)操練習(xí)(30%)

課程大綱
一、IATF16949TPM基礎(chǔ)知識(shí)
1.1  TS的發(fā)展歷程
1.2  TS與IATF TPM的區(qū)別 1.3  TPM8根柱子與IATF TPM的關(guān)系

二、標(biāo)準(zhǔn)講解（8.5.1.5全面生產(chǎn)維護(hù)）
（一）重要度  
2.1運(yùn)用豐田系的6項(xiàng)目識(shí)別出重要度，對(duì)其進(jìn)行優(yōu)先級(jí)別的管理
標(biāo)準(zhǔn)條款：對(duì)按照要求產(chǎn)量生產(chǎn)合格產(chǎn)品所必須的過(guò)程設(shè)備的識(shí)別；
（1）  為什么要對(duì)設(shè)備重要度識(shí)別          
· 工廠(chǎng)所有設(shè)備都進(jìn)行預(yù)防點(diǎn)檢和事后維修 
·工廠(chǎng)的設(shè)備80%以上都是重要設(shè)備 
失敗案例介紹：唐老師的案例  學(xué)員案例
（2）  設(shè)備重要度2級(jí)別（重要和一般）→設(shè)備重要度4級(jí)別（S，A，B，C）
（3） 重要度4級(jí)別對(duì)應(yīng)設(shè)備管理方法
（4）  重要度4級(jí)的分類(lèi)的5要素講解 
（5）  唐老師在以前2家公司失敗的案例和背后的邏輯； 
（6）  豐田系的做法的事例介紹
（7）模擬實(shí)戰(zhàn) 唐老師教您：用您公司的設(shè)備清單來(lái)識(shí)別出重要設(shè)備       
討論：唐老師與您一起討論以上技能中那些可以立即應(yīng)用，那些需要檢討應(yīng)用 

2.2重要設(shè)備的重要備品識(shí)別列出優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)順序，以及備品出入庫(kù)和購(gòu)買(mǎi)數(shù)的管理 
標(biāo)準(zhǔn)條款：項(xiàng)中被識(shí)別設(shè)備的重要度替換件和 替換件管理方法
（1） 為什么要第一備品重要度識(shí)別         
·   您有因備品的問(wèn)題影響出貨的經(jīng)歷嗎？ 
·您公司備品采購(gòu)金額每年增加，但是經(jīng)常出現(xiàn)沒(méi)有備品停機(jī) 
·您有很多都想買(mǎi)，因預(yù)算的原因，不知道開(kāi)始從哪個(gè)備品開(kāi)始買(mǎi) 
失敗案例介紹：唐老師的案例  學(xué)員案例
（2）  備品重要度分級(jí)的5要素講解
（3）   設(shè)備中部品購(gòu)買(mǎi)的優(yōu)先方法推薦
（4）  S級(jí)別的備品風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別降低方案介紹
（5）  備品在倉(cāng)庫(kù)的出入庫(kù)和倉(cāng)庫(kù)放置的方法的推薦
（6）  安全在庫(kù)的設(shè)定方法介紹 
（7）  唐老師在以前2家公司失敗的案例介紹和背后的邏輯； 
（8）  豐田系的做法的事例介紹
（9）  演練：唐老師學(xué)會(huì)對(duì)備品重要度的識(shí)別設(shè)定； 
討論：
①、根據(jù)案例中的20件預(yù)備品，請(qǐng)討論出購(gòu)買(mǎi)的順序   
②、唐老師與您一起討論以上技能中那些可以立即應(yīng)用，那些需要檢討應(yīng)用
 
（二）設(shè)備維修管理    
2.3 人“財(cái)”是最重要的資源
標(biāo)準(zhǔn)條款：機(jī)器、設(shè)備和設(shè)施需要的資源提供；
（1）人“財(cái)”培養(yǎng)的困惑點(diǎn) 
·優(yōu)秀的技能人員留不住只是工資不夠嗎？ 
·入公司第1年有技能增加，后面技能幾乎沒(méi)有增加而困惑  
·設(shè)備維修技能好的只有那一，二位人員，他們的請(qǐng)假給您帶來(lái)困惑 
·設(shè)備出現(xiàn)新的故障，聯(lián)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)絡(luò)廠(chǎng)家就OK了······ 
失敗案例介紹：唐老師的案例  學(xué)員案例

（2）人“財(cái)”培養(yǎng)的困惑點(diǎn) 
·優(yōu)秀的技能人員留不住只是工資不夠嗎？
 ·入公司第1年有技能增加，后面技能幾乎沒(méi)有增加而困惑  
·設(shè)備維修技能好的只有那一，二位人員，他們的請(qǐng)假給您帶來(lái)困惑 
·設(shè)備出現(xiàn)新的故障，聯(lián)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)絡(luò)廠(chǎng)家就OK了······ ·
（2） 把握維修人員的技能弱項(xiàng)（技能評(píng)價(jià)表，故障情況等）
（3）把握維修人員的技能弱項(xiàng)（技能評(píng)價(jià)表，故障情況等） 
（4）技能評(píng)價(jià)表運(yùn)用3把斧 
（5） 維修人員的3年10年人“財(cái)”發(fā)展計(jì)劃 
（6）  唐老師在以前2家公司失敗的案例和背后的邏輯； 
（7）  豐田系的做法的事例介紹 
（8）演練：唐老師教您如何運(yùn)用豐田系技能評(píng)價(jià)表找出自己的弱點(diǎn)； 
討論：
①、根據(jù)自己的弱點(diǎn)制定年度計(jì)劃和5年計(jì)劃 
②、唐老師與您一起討論以上技能中那些可以立即應(yīng)用，那些需要檢討應(yīng)用；
（9） 設(shè)備維修人員以外的相關(guān)方（廠(chǎng)家,操作人員等）    

2.4設(shè)備故障維修是分析和對(duì)策是維修人員必備技能 
標(biāo)準(zhǔn)條款：設(shè)備、工裝和量具的包裝和維護(hù)的說(shuō)明 
（1）報(bào)告書(shū)填寫(xiě)的重要性 
·  您公司故障再發(fā)生率是多少呢？ 
·故障的原因有分析，但是不是真正原因是表象
·故障書(shū)有填寫(xiě)同時(shí)對(duì)策方法也有，有沒(méi)有對(duì)應(yīng)就不知道了 失敗案例介紹：唐老師的案例  學(xué)員案例
（2） 故障的分類(lèi)（短時(shí)間停止，長(zhǎng)時(shí)間停止）及對(duì)應(yīng)報(bào)告書(shū)
（3） 長(zhǎng)時(shí)間停止的故障報(bào)告書(shū)格式
（4） 長(zhǎng)時(shí)間停止故障對(duì)策落實(shí)3大秘訣推薦 
（5） 故障真因的5Y的分析方法 
（6） 故障報(bào)告書(shū)以外的事后對(duì)應(yīng)方法（小停機(jī)，計(jì)劃保全） 
（7）  唐老師在以前2家公司失敗的案例和背后的邏輯； 
（8）  豐田系的做法的事例介紹 
（9） 演練：唐老師教您用自己公司發(fā)生的長(zhǎng)時(shí)間停止的故障為例，填寫(xiě)故障報(bào)告書(shū) 討論：唐老師與您一起討論以上技能中那些可以在工作中立即應(yīng)用，那些需要檢討應(yīng)用；  

2.5設(shè)備管理適應(yīng)指標(biāo)
標(biāo)準(zhǔn)條款： 形成文件的維護(hù)目標(biāo)，列如：OEE（全局設(shè)備效率）、MTBF（平均故障間隔時(shí)間）和MTTR（平均維修時(shí)間），以及預(yù)防性維護(hù)符合性指標(biāo)。維護(hù)目標(biāo)的績(jī)效應(yīng)作為管理評(píng)審的輸入（見(jiàn)IS0 9001 第9.3條）；
（1）--設(shè)備管理統(tǒng)計(jì)常用4大指標(biāo)計(jì)算方法講解--OEE   LTTR  MTTR? MTBF
（2）模擬實(shí)戰(zhàn)  唐老師OEE   LTTR  MTTR? MTBF計(jì)算演練，并告訴您那個(gè)指標(biāo)適合您
 
（三）維保（點(diǎn)檢）
 預(yù)防性維護(hù)
（1）設(shè)備點(diǎn)檢的困惑點(diǎn) ·設(shè)備的點(diǎn)檢表不知道怎么做，只是從類(lèi)似設(shè)備上復(fù)制過(guò)來(lái) ·設(shè)備有點(diǎn)檢表，但是執(zhí)行不了，畫(huà)圈 ·按設(shè)備的點(diǎn)檢表進(jìn)行點(diǎn)檢，結(jié)果還是發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題 失敗案例介紹：唐老師的案例  學(xué)員案例
（2） 設(shè)備點(diǎn)檢表的分類(lèi)（人員和周期）；
（3） 設(shè)備計(jì)劃點(diǎn)檢表的制作3步曲；
（4） 維修人員設(shè)備點(diǎn)檢表關(guān)鍵3秘訣； 
（5） 制造人員的設(shè)備點(diǎn)檢制造4要點(diǎn) 
（6）唐老師在以前2家公司失敗的案例和背后的邏輯； 
（7）  豐田系的做法的事例介紹
（8）演練：唐老師教您在自己公司點(diǎn)檢表基礎(chǔ)上，結(jié)合豐田系點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)修改點(diǎn)檢表； 
討論：唐老師與您一起討論以上技能中那些可以在工作中立即應(yīng)用，那些需要檢討應(yīng)用； 

預(yù)測(cè)性維護(hù)；
（1）為什么進(jìn)行預(yù)測(cè)性維護(hù)： 
·所用的設(shè)備都需要進(jìn)行預(yù)測(cè)性維護(hù)嗎？ 
·預(yù)測(cè)性維護(hù)一定是要投資很大嗎？ 
失敗案例介紹：唐老師的案例  學(xué)員案例
（2） 預(yù)測(cè)性維護(hù)點(diǎn)檢表（標(biāo)準(zhǔn)10項(xiàng)）制作5大法寶
（3） 預(yù)防性維護(hù)點(diǎn)檢表項(xiàng)目3種來(lái)源推薦
（4）預(yù)防性維護(hù)的常用工具推薦 
（5）唐老師在以前2家公司失敗的案例和背后的邏輯； 
（6）  豐田系的做法的事例介紹
（7）演練：唐老師用馬*例介紹預(yù)測(cè)性維護(hù)方法
討論：唐老師與您一起討論以上技能中那些可以在工作中立即應(yīng)用，那些需要檢討應(yīng)用
 
周期性檢修
（1）為什么進(jìn)行周期性檢修 
·所用的設(shè)備都需要進(jìn)行周期性檢修嗎？ 
·周期性檢修一定是要投資很大嗎？ 失敗案例介紹：唐老師的案例  學(xué)員案例
（2） 周期性點(diǎn)檢設(shè)定3要點(diǎn) 
（3）唐老師在以前2家公司失敗的案例和背后的邏輯； 
（4）  豐田系的做法的事例介紹 
（5）討論：唐老師與您一起討論以上技能中那些可以在工作中立即應(yīng)用，那些需要檢討應(yīng)用； 

三、標(biāo)準(zhǔn)整合
可視化看板運(yùn)用
（1）可視化看板的作用 
·維修部門(mén)的工作進(jìn)度和活動(dòng)指標(biāo)不清楚
（2）可視化看板制作4要點(diǎn) 
（3）落實(shí)的執(zhí)行關(guān)鍵點(diǎn) 
（4）  豐田系的做法的事例介紹    
 
老師簡(jiǎn)介
唐小強(qiáng) 
豐田系中國(guó)區(qū)TPM（自主保全）推行專(zhuān)家設(shè)備管理經(jīng)驗(yàn)萃取實(shí)踐者16年設(shè)備管理經(jīng)驗(yàn)（含13年現(xiàn)場(chǎng)一線(xiàn)維修經(jīng)驗(yàn)）
《設(shè)備精益管理—5大技能提升》版權(quán)課程開(kāi)發(fā)者*AACTP 
國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師 
WFA促動(dòng)落地培訓(xùn)師 
全國(guó)優(yōu)秀講師（中國(guó)好講師） 
國(guó)家心理咨詢(xún)師          

工作經(jīng)歷現(xiàn)任：豐田系中國(guó)區(qū)TPM推行長(zhǎng)                        
曾任：日清汽車(chē)部件設(shè)備部經(jīng)理                                              
曾任：住友汽車(chē)部件的設(shè)備部主任   
職業(yè)背景 唐小強(qiáng)老師擁有16年設(shè)備管理經(jīng)驗(yàn)其中有13年現(xiàn)場(chǎng)一線(xiàn)的維修經(jīng)驗(yàn)。 
曾在住友汽車(chē)部件的設(shè)備部主任，工作達(dá)10年，團(tuán)隊(duì)在30-40人之間， 全員主要的工作是對(duì)設(shè)備預(yù)防點(diǎn)檢和事后維修，其中從現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)角度來(lái)看 有50%左右的工作是無(wú)效或無(wú)用；目前致力想找出無(wú)效背后的真正原因； 
曾在日清汽車(chē)部件設(shè)備部經(jīng)理，因設(shè)備自動(dòng)化程度高，在預(yù)防點(diǎn)檢方法和維修技能 提升，總結(jié)出一套方法； 現(xiàn)任豐田系中國(guó)區(qū)TPM推行長(zhǎng)， 工作重點(diǎn)：通過(guò)維修工具和標(biāo)準(zhǔn)化的推行由維修和制造共同來(lái)降低故障率 主要對(duì)象：維修團(tuán)隊(duì)（350人）的計(jì)劃保全和制造的48個(gè)自主TPM小組（2018年底） 

主要活動(dòng)： 
維修人員的經(jīng)驗(yàn)萃取，制作中國(guó)區(qū)的培訓(xùn)體系（推行中）              
利用診斷表找出各公司弱點(diǎn)完善，好的事例展開(kāi)，完善中國(guó)區(qū)的維修體系             
運(yùn)用落地（實(shí)戰(zhàn)+促動(dòng)技術(shù)）培訓(xùn)，制造人員能開(kāi)展自主TPM活動(dòng)            
相同工程的各公司在一起對(duì)故障和生產(chǎn)效率進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)信息共享      
故障率每年下降50%目標(biāo)，實(shí)際17年下降36%，18年與17年相比下降28%                         
 -----數(shù)據(jù)來(lái)源于中國(guó)區(qū)設(shè)備管理大會(huì)上發(fā)表數(shù)據(jù)曾在蘇州住友電裝保全(維修)組任經(jīng)理，工作達(dá)10年，團(tuán)隊(duì)在30-40人之間，

主推業(yè)務(wù)：
一，長(zhǎng)期咨詢(xún)—自主TPM（制造人員）推行
二，微咨詢(xún)—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課（把握需求→培訓(xùn)→現(xiàn)場(chǎng)跟蹤確認(rèn)）
三，4門(mén)公開(kāi)課
1.《IATF的TPM標(biāo)準(zhǔn)解讀》 
2.《設(shè)備精益管理5大技能提升》 
3《TPM自主保全5項(xiàng)全能訓(xùn)練》（內(nèi)部體系建設(shè)） 
4.《TPM現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》（現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操）  
培訓(xùn)客戶(hù)：對(duì)眾多知名企業(yè)做過(guò)相關(guān)培訓(xùn)，
包括：日立電氣、三洋能源、展華電子、NSK昆山，都福（蘇州）工業(yè)等

IATF16949TPM標(biāo)準(zhǔn)解讀培訓(xùn)