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公司治理與股權(quán)激勵(lì)培訓(xùn)課

課程收益：
一個(gè)公司，在“人”的要素上，有兩個(gè)層面的關(guān)系：第一個(gè)層面是經(jīng)理和雇員的關(guān)系；第二人層面是股東和雇員的關(guān)系。與此對應(yīng)，第一個(gè)層面叫企業(yè)管理；第二個(gè)層面叫公司治理。長期以來，我國企業(yè)，特別是中小型民營企業(yè)，工作的重心一直在第一個(gè)層面，而在第二個(gè)層面上，也即在公司治理上幾乎是一片空白。股東、經(jīng)理和雇員的關(guān)系，有如牧羊人、頭羊和羊群的關(guān)系，公司治理的問題，其重要性顯然是不言而喻的。

課程特色：
.讓學(xué)員學(xué)習(xí)到公司治理的基本問題及其主要對策，并通過公司治理有關(guān)機(jī)制的配套練習(xí)，幫助學(xué)員深入掌握公司治理核心理論、方法與工具
.股權(quán)激勵(lì)作為公司治理一個(gè)基本方面的重要手段之一，本課程將之作為一個(gè)獨(dú)立部分予以專門闡釋，以幫助學(xué)員深入掌握股權(quán)激勵(lì)主要理論、方法與工具
.阿米巴，是一種非常符合公司治理精神的方法論，所以本課程以專題的形式予以介紹，以幫助學(xué)員深入掌握阿米巴基本理論、方法與工具
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對象：中高層管理人員，特別是董事長、董事、總裁、副總裁
課程方式：理論講解+案例研討+情景模擬+視頻教學(xué)

課程大綱
前言——企業(yè)頂層設(shè)計(jì)模型
第一講：公司治理
基本問題篇
一、歷史：公司治理的發(fā)展浪潮
1. 1992年：《卡特伯里報(bào)告》
2. 1997年：亞洲金融危機(jī)
3. 2002年：突發(fā)事件與*公司治理危機(jī)
二、實(shí)質(zhì)：兩類公司治理問題
1. 公司形態(tài)與兩類治理問題
1）股東和經(jīng)理：代理型公司治理問題
2）股東和股東：剝奪型公司治理問題
三、焦點(diǎn)：中國的公司治理現(xiàn)狀
1. 國有企業(yè)：從未停止探索的腳步
2. 民營企業(yè)：從未重視但問題不斷
3. 上市公司：沒有你想象的那么好
主要對策篇
案例：美式公司治理體系的五道防線圖

四、經(jīng)理激勵(lì)性報(bào)酬的發(fā)展
五、激勵(lì)性報(bào)酬的設(shè)計(jì)
六、長期激勵(lì)性報(bào)酬
1. 股票認(rèn)購期權(quán)
2. 股票認(rèn)購期權(quán)的價(jià)值
3. 期權(quán)計(jì)劃的主要形式
核心機(jī)制篇（以同步練習(xí)的方式學(xué)習(xí)）
七、項(xiàng)目：人因事聚
八、股東：權(quán)從股來
九、董事會(huì)：公司治理的核心機(jī)制
1. 董事會(huì)的性質(zhì)及作用
2. 董事會(huì)的產(chǎn)生方法
3. 董事會(huì)的議事規(guī)則

第二講：股權(quán)激勵(lì)
一、“崗在故我在”：在職分紅激勵(lì)方案
1. 定時(shí)間：3個(gè)時(shí)間點(diǎn)
2. 定數(shù)量：兩個(gè)步驟+三種方式
3. 定條件：六星標(biāo)準(zhǔn)（參考）
4. 定價(jià)格
二、“不要小看我”：超額利潤激勵(lì)方案
1. 設(shè)定利潤目標(biāo)
2. 設(shè)定超額起提點(diǎn)和超額比例
三、“攜手一起走”：“135”式激勵(lì)方案
1. “一”年認(rèn)定
2. “三”年考核
3. “五”年鎖定

第三講：人人都是經(jīng)營者“阿米巴”模式簡介
一、指導(dǎo)思想
1. 原理：邏輯理解層次
2. 方法：阿米巴鐵三角
3. 應(yīng)用：中國式阿米巴
二、理論、方法與工具
工具：阿米巴經(jīng)營系統(tǒng)圖
重點(diǎn)詳解：市場模擬：實(shí)現(xiàn)利潤*化
1. 轉(zhuǎn)移價(jià)格實(shí)現(xiàn)內(nèi)部市場交易
2. 制定科學(xué)、公允的內(nèi)部交易價(jià)格
3. 實(shí)行內(nèi)部交易必須想清楚的問題
三、基礎(chǔ)設(shè)施
1. 企業(yè)文化為什么
2. 企業(yè)文化是什么
3. 企業(yè)文化怎么做
補(bǔ)充：利他：阿米巴經(jīng)營哲學(xué)的核心
結(jié)語：知道到做到的方法
課程附件：
◆ 同步練習(xí)：旨在幫助學(xué)員在邊學(xué)邊練中更好消化和掌握所學(xué)內(nèi)容
◆ 管理工具：旨在為學(xué)員提供和課程內(nèi)容配套的起支持作用的技法
◆ 落地方案：旨在幫學(xué)員理清將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成實(shí)際生產(chǎn)力的思路方法

公司治理與股權(quán)激勵(lì)培訓(xùn)課